信息技術(shù)教學(xué)部學(xué)期工作總(編輯修改稿)
2024-11-04 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組要求網(wǎng)線制作正確、三層交換機、路由器配置正確合理、VMware Server使用熟練、服務(wù)器操作系統(tǒng)（Windows和Linux）的安裝與配置正確、網(wǎng)絡(luò)打印機安裝與使用熟練、會利用FTP上傳下載文件、實驗步驟合理。成績比例：網(wǎng)絡(luò)組建與配置50%，windows20%，linux20%，實驗步驟文檔10%。園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)（3人團體項目）利用提供的4臺計算機、2臺路由器、1臺打印機和耗材，按照要求完成園區(qū)網(wǎng)的組建，并建立和發(fā)布網(wǎng)站（含前后臺）。三、訓(xùn)練時間教師利用業(yè)余時間，學(xué)生利用晚自習(xí)。四、輔導(dǎo)教師：潘永進、李雪梅、武海彥、王宗民、常俊梅、張?zhí)m姣、張翠萍、郭克慶、王建英、張軍蕊、趙慧玲、崔晨輝五、責任分工：企業(yè)網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)組建與配置：潘永進（負責人）、李雪梅、武海彥、王宗民網(wǎng)站開發(fā)：?？∶罚ㄘ撠熑耍?zhí)m姣、張翠萍硬件組裝配置：（負責人）、王建英動畫及圖像處理：張軍蕊（負責人）、趙慧玲、崔晨輝六、學(xué)生名單：二、三年級就業(yè)班學(xué)生（15人）二年級升學(xué)班學(xué)生（6人）一年級學(xué)生（8人）五、訓(xùn)練方式：第一周教師備課，選拔學(xué)生二年級：潘永進就業(yè)班：劉繼甫一年級：郭克慶第三篇：第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總計劃信息技術(shù)教學(xué)計劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。二、學(xué)生基本情況六、七年級的學(xué)生以往由于每一學(xué)期的信息技術(shù)課比較少，加上學(xué)校機房的硬件限制，因而大部分學(xué)生純粹是上課邊聽邊練，課后很少有練習(xí)鞏固的機會，造成學(xué)生的操作技能不是很理想。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，這樣就形成了參差不齊的局面。另外信息技術(shù)課以實際操作為主，顯得不枯燥，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃，但是這又存在一個問題，就是學(xué)生感興趣的比不是學(xué)習(xí)，而是打游戲，上網(wǎng)聊天，所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的指導(dǎo)。三、教材分析六、七年級信息技術(shù)教材的編寫編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接，每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動為為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí)，強化應(yīng)用與實踐的能力。四、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合學(xué)生的知識現(xiàn)狀，六、七年級擬定教學(xué)內(nèi)容安排如下：第1周：信息技術(shù)課的教室及電腦室管理常規(guī)。第2周：開關(guān)機及了解電腦的軟硬件組成。第3周：對電腦桌面上的圖標進行認識，初步了解鍵盤的分區(qū)。第4周：指法練習(xí)，按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號。第5~8周：利用指法練習(xí)軟件訓(xùn)練英文打字速度，力求做到盲打。第9周：掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組，學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會使用記事本。第10周：掌握搜狗輸入法，使用金山打通軟件進行漢子錄入練習(xí)。第11周：文件夾的操作（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、重命名等）第12周：正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）第13周：體驗Internet，進行網(wǎng)址收藏“家”的學(xué)習(xí)。（六，15~18）第14周：第二課通向世界的鑰匙——Internet Explorer，輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界。（六：5~9）第15周：網(wǎng)上搜索（七：62~69頁）第16周：網(wǎng)上下載網(wǎng)頁、文字和圖片，共享軟件和MP3音樂。第17周：申請郵箱，收發(fā)電子郵件（七：82~90）第18周：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查詢（七91~95）??五、教學(xué)措施快樂學(xué)習(xí)，激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源，因此以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺的基礎(chǔ)上，注重實踐，靈活選用書本中的內(nèi)容，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。第四篇：學(xué)期工作總1學(xué)期工作總結(jié)白沙實小 五年級一班段顯娟緊張的一學(xué)期結(jié)束了，
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