教研團隊建設工作實施方案(編輯修改稿)
2025-05-31 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論學習和實踐研究相結(jié)合的原則，重點研究如何通過課題研究指導教改實踐，提高教學質(zhì)量，可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動。 團隊成員職責： (1)教科研團隊成員要加強自身學習，每學期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會12篇。 (2)教科研團隊成員要積極參加教學研究實踐，每學年應撰寫一至兩篇教學論文或案例，開設一堂研究課或講座。 (3)教科研團隊成員建立自己的教育博客，將自己的科研成長歷程進行展示。 團隊成員權益： 優(yōu)先享有市內(nèi)外學習培訓、教學研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。 在教科研團隊建設工作中取得顯著成績的個人要進行表彰，獎勵，宣傳。分步進行培訓根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學校開展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。參與研究管理 (1)根據(jù)學校教育教學研究實際確立新的課題進行研究。 (2)組織引導其他教師開展形式多樣的課題研究，指導教師進行選題、方案撰寫、過程研
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