反比例函數的圖像與性質課件-資料下載頁

【總結】猜一猜思考(1)反比例函數的圖象是什么樣子?(2)反比例函數的圖象又有什么樣的性質?你還記得y=kx+b（k≠0）的圖像和性質嗎？§反比例函數的圖象和性質一、學習目標?掌握反比例函數的圖像的畫法。?探索反比例函數的圖像的性質。自學指導一

2024-11-22 00:55

復習反比例函數-資料下載頁

【總結】反比例函數庫爾勒市三中楊金霞復習⑴、函數的定義⑵、函數的圖象、性質⑶、函數的對稱性⑸、綜合應用⑹、、練習、小結復習目標：⑷、

2024-12-07 16:29

1711反比例函數-資料下載頁

【總結】授課人：高華磊vt1463?nS??xy1000?函數關系式具有什么共同特征？nsxytv,1000,1463????nsxyt

2024-11-21 05:35

反比例函數小結-資料下載頁

【總結】小結17章反比例函數一、本章知識結構圖現實世界中的反比例關系反比例函數實際應用反比例函數的圖象和性質歸納二、回顧與思考.(k為常數,k≠0)的圖象是什么樣的?反比例函數有什么性質?數性質的實例

2025-08-04 14:55

反比例函數浙教版-資料下載頁

【總結】第五章反比例函數反比例函數反比例函數,討論兩個變量之間的相互關系,加深對函數概念的理解,領會反比例函數的意義,理解反比例函數的概念,確定反比例函數的表達式,數學能解決實際生活中的問題,增強學習數學的積極性.在具體問題中探索數量關系和變化規(guī)律,列出反比例函數的關系式駛向勝利的彼岸

2024-11-06 14:32

正反比例應用題課件-資料下載頁

【總結】下面每題中的兩種量成什么比例關系？速度一定，路程和時間．總價一定，每件物品的價格和所買的數量．小朋友的年齡與身高．正比例反比例不成比例正方體每一個面的面積和正方體的表面積．正比例被減數一定，減數和差．不成比例例1、一臺抽水機5小時抽水40立方米，照這樣計算，9小時抽水多少立方米

2024-12-13 17:40

53反比例函數的應用ppt課件1-資料下載頁

【總結】反比例函數的應用一.課標鏈接反比例函數的應用反比例函數的應用就是運用反比例函數的知識解決與反比例函數相關的實際問題和幾何問題等，通過所建立的反比例函數的關系，將具體實地際問題轉化為數學進行探索、解決，這也是中考的測試熱點之一.題型主要是填空題、選擇題.二.復習目標例函數圖象和性質，能根據相關條件確定

2024-11-30 12:08

反比例函數的增減性-資料下載頁

【總結】反比例函數的增減性復習回顧?畫函數圖象的一般步驟?反比例函數是一條雙曲線，它所在象限與k的關系怎樣？重要結論：反比例函數的圖象是由兩支曲線組成的（通常稱為雙曲線）.當k0時，兩支曲線分別位于第一、三象限內；當k0時，兩支曲線分別位于第二、四象限內.列表描點

2025-05-10 13:34

13反比例函數的應用-資料下載頁

【總結】第1章反比例函數反比例函數的應用學習目標1.體會數學與現實生活的緊密聯系，增強應用意識，提高運用代數方法解決問題的能力.2.能夠通過分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型解決問題，進一步提高運用函數的圖象、性質的綜合能力.(重點、難點)3.能夠根據實際問題確定自變量

2024-12-28 01:48

反比例函數的實際應用-資料下載頁

【總結】(2)一輛汽車在A.B兩地行使了若干次,得到行使時間t(h)與平均速度v(km/h)的關系,如圖所示,根據圖象回答:A.B兩地相距＿＿＿＿km;若某次行使用了2h,則平均速度為＿＿＿＿＿km/h.4502t(h)V(km/h)200100試一試PAB

2024-11-06 16:54

反比例函數的復習浙教版-資料下載頁

【總結】反比例函數復習數學第一輪復習:同學們努力吧,一切皆有可能﹗反比例函數(1)定義:或xy=k圖象:雙曲線函數正比例函數反比例函數解析式圖象形狀K0K0y=kx(k≠0)(k是常數,k≠0

2024-11-06 23:47

第二十六章反比例函數反比例函數的意義-資料下載頁

【總結】第二十六章反比例函數反比例函數的意義北京市清華大學附屬中學張欽創(chuàng)設情境，引入新知2298km，某次列車的平均速度v（單位：km/h）與此次列車的全程運行時間t（單位：h）有什么樣的等量關系？創(chuàng)設情境，引入新知0℃的物體，使它的溫度下降到零下273℃，每分鐘平均變化的溫度T（單位：℃）

2024-10-11 12:40

人教新課標六年級下冊數學教案成反比例的量-資料下載頁

【總結】成反比例的量教學目標：1．經歷探索兩種相關聯的量的變化情況過程，發(fā)現規(guī)律，理解反比例的意義。2．根據反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。3．初步滲透函數思想。教學重點：反比例的意義。教學難點：正確判斷兩種量是否成反比例。教學過程：一、導入新課1．讓學生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律?；卮鹨c：

2024-12-11 14:32

24反比例2-資料下載頁

【總結】現在的努力是在放飛明天展翅翱翔的希望。水泉鎮(zhèn)棗園小學劉政清?2.怎樣判定兩個量是否成正比例？判斷方法?1、兩個相關聯的量。?2、一個量增加，另一個量也隨著增加，一個量減少，另一個量也隨著減少。?3、兩個量的比值相同。

2024-11-20 23:48

反比例函數1(2)-資料下載頁

【總結】例1.碼頭工人以每天30噸的速度往一艘輪船上裝載貨物,把輪船裝載完畢恰好用了8天時間.(1)輪船到達目的地后開始卸貨,卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數關系?(2)由于遇到緊急情況,船上的貨物必須在不超過5日內卸載完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?根據裝貨速度×

2024-11-23 00:13

成反比例的量ppt課件-wenkub.com

成反比例的量ppt課件(已改無錯字)

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成反比例的量ppt課件(參考版)

成反比例的量ppt課件-文庫吧資料