【文章內(nèi)容簡介】 用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。 他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！? 我心想：“我只是防御，決不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一 句也沒有聽進(jìn)去。 終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺。 回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成了兩段，向墻角扔去。 １、我能寫出近義詞。 防御（ ） 獨(dú)自（ ） 高尚（ ） 憤怒（ ） ２、給第一段標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。 ３、用“不是??而是??”造一個句子 。 _____________________________________________________________________________ ４、為什么父親要把戒尺折成了兩段，向墻角扔去？ ______________________________________________________________________________ ５、克萊諦是一個什么樣人？你想對他說什么？ _____________________________________________________________________________ 10 ___________________________________________________________________________ ６、他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？他們倆各自想的是什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （十 七 ）、 閱讀《可貴的沉默》，按要求做題。 孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問： “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手 ！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著?? 1．寫近義詞。 霎時（ ） 依然（ ） 寂靜無聲（ ） 老師提的第一個問題是： __________________________________________________，舉手的人有 ______個；老師提的第二個問題是： _____________________________________，舉手的人有 ______個 。 “沉默”是什么意思？“孩子們沉默著”，為什么沉默呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （ 十八 ） 閱讀課文片段，按要求做題。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。 我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。 ?? 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！ 這個文段選自課文 _____________________。 聯(lián)系上下文說說詞語的意思。 （ 1）瞥：很快地看一下。（ 2）赦免：免除刑罰。本文指 _____________________。 照樣子 寫詞語。 四面八方 _______________________________________________________________ 為什么老師認(rèn)為孩子們的可愛“恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中”呢？ 11 ______________________________________________________________________________ “教室里又熱鬧起來”與“沉默前的熱鬧”不一樣在哪里？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 老師僅僅是想孩子們知道父母的生日并為他們慶祝嗎？如果不是，那是什么呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 你認(rèn)為這“極為珍貴的東西”會是什么呢？為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十 九 )、閱讀課文片斷 ，回答下面問題。（ 15 分） 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 “阮恒?！? 短文一共有 個自然段。（ 1 分） “迫在眉睫”這個詞的意思是 。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r給小姑娘輸血，她就會因?yàn)? 。（ 2+2 分） “一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來”說明阮恒 。（ 3 分） “忽然又放下去，然后又舉起來。”“放下去”說明阮恒 ，但后來“又舉起來”，是因?yàn)樗氲? 。（ 4 分） （二十） 閱讀課文《她是我的朋友》，按要求做題。 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù) 不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。 寫近義詞。 啜泣（ ） 持續(xù)不斷（ ） 竭力（ ） 迅速（ ） 掩蓋（ ） 痛苦（ ） 制止（ ） 12 在第一段中用 “△”標(biāo)出描寫阮恒動作的詞，思考他此時在想什么？ ______________________________________________________________________________ 為什么男孩“立刻停止了哭泣”？ ______________________________________________________________________________ 如果你就是阮恒救的那個小姑娘，你會對阮恒說些什么？ ______________________________________________________________________________ 我會連。 抽泣 因痛苦悲哀或感情激動而流淚。 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭。 哭泣 常用來形容人低聲哭泣。 嗚咽 一吸一頓地哭泣。 阮恒為什么哭呢？我會在正確的括號內(nèi)打上“√”。 A．他怕打針。（ ） B．醫(yī)生的針刺疼了他。（ ） C．他以為自己要死了，醫(yī)生會把所有的血抽出來給那個小姑娘。（ ） 如果你是醫(yī)生，你 會怎樣安慰阮恒？ ______________________________________________________________________________ 這個文段選自課文 ____________________。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個這樣的男孩： ____________________________________________________________ （二十 一 ） 閱讀《七顆鉆石》，按要求做題。 小姑娘把水往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘 再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進(jìn)來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 木頭水罐→（ 銀水罐）→（金水罐）→（跳出七顆鉆石） 給（ ）喝→給（ ）喝→ 給（ ）喝 “小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人，為什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 讀了課文后，你喜歡這個小姑娘嗎？說說你的原因。 ______________________________________________________________________________ 水罐不斷地變化，越變越好，你認(rèn)為是什么讓它變的？ 13 ______________________________________________________________________________ 這個文段選自課文 _________________，作者用它做題目的目的可能是： ___________ ______________________________________________________________________________ （ 二十二 ）、我會閱讀短文，回答問題。（ 16 分） 有這么一個傳說，古時候，天上有 10 個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉 9 個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有 億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很， 130 萬個地球才能抵得上一個太陽，因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看 上去只有一個盤子那么大。 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有