【文章內容簡介】 　　 （ ）（3）、只聽“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛。 　　 （ ）（4）、馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。（?。┡鄡?yōu)提高（三顆星）快樂閱讀“小 博 士” 黃煒是北京翠微路小學六年級的學生　他知道的東西可多了　 同學們都叫他 　小博士　 “小博士”有個習慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內部結構；他又看到半導體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細研究?，F在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！　 黃煒喜歡閱讀自然科學讀物。他常常把學到的知識繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人；從人們最出用手指計數，講到現在的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學好問的精神和細心觀察的好習慣，使他成為了同學們當中的“小博士”。把第一自然段所缺的標點補上。根據原文在括號里填上合適的字。繪（）繪（） 風云（）（）（ ）學（）問黃煒為什么能成為同學們當中的“小博士”？ 1畫楊桃基礎鞏固（一顆星）拼一拼，寫一寫。dīng zhǔ shěn sh236。 duān zh232。ng y225。n s249。 ( ) ( ) ( ) ( )shǎng wǔ h233。 y225。n yu232。 s232。 ji224。o hu236。 sh xī( ) ( ) ( ) ( )辨一辨，填空。冊 側 測 （ ）面 （ ）量 練習（ ） 幅 福 富幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有 做 作 坐 座 （ ）業(yè) （）位 （）文 合（） （）用 工（）能力發(fā)展（二顆星） 選詞填空嚴格 嚴肅 嚴厲（1）、張老師對我們的要求一向很（ ）。（2）、小強沒有完成作業(yè)，李老師（ ）地批評了他。（3）、我爸爸是個非常（ ）的人，從不和我開玩笑。 教育 教誨（1）、山村的孩子渴望受到良好的（ ）。（2）、雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ ），永遠留在我的心中。寫出下列詞語的近義詞。相似（ ） 教誨（ ） 叮囑（ ） 準確（ ）培優(yōu)提高（三顆星）快樂閱讀 秋天到了，我專程來農村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。 再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。 走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時　我看見了幾棵高大的銀杏樹　還有幾座小洋樓　咦　它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿印∵€掀起粼粼波紋　哦　原來是倒影呀　這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。 　　我離開小河，走進稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。 遠處不斷傳來收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。 秋天的田野多美??！ 抄寫下面的詞語一望無際 翩翩起舞清凌凌累累碩果 炫耀為文中相關內容加上標點。用“——”畫出文中的比喻句。4.、用“~~~”把描寫農民收割的句子抄寫下來。短文按照（ ）順序描寫了秋天的田野,主要抓住了（ ）、（　　 ）、（ 　?。┑木拔锾攸c。 1想別人沒想到的基礎鞏固（一顆星）拼一拼，組詞語。 shǔ( ) jin( ) 數 禁 shu( ) jin( )拼拼寫寫，注意音同字不同。d233。 （ ）意 d224。i （ ）表 y236。 （ ）義 gǎn （ ）覺 品（ ） 腦（ ） （ ）術 （ ）路能力發(fā)展（二顆星） 不改變原意，把下面句子換個說法。（1）、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ （2）、我們怎么能這樣做？（3）、這難道還不能說明他沒有做錯嗎？用下面的詞語寫句子。 雖然……但—— 奇怪——培優(yōu)提高（三顆星）快樂閱讀螞蟻的趣聞 螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole）,又拖不回去,就急忙奔(bēnb232。n )向巢去“搬兵”,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運回巢去. 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ ch249。)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（ded233。děi）特別猛烈。 螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。劃掉括號里不正確的讀音。抄抄寫寫同心協(xié)力 猛烈 辨別 消息碰撞按要求寫詞語。近義詞：經常 ( ) 特別 （ ）反義詞：經常 （ ） 特別 （ ）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。1和時間賽跑一、基礎鞏固比一比，組詞語。（☆）著（ ） 賽（ ） 蔚（ ） 迷（ ）暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 謎（ ）填一填，讀一讀。（☆☆）（1）少壯不努力，（ ）。（2）花有重日開，（ ）。（3）一日之際在于晨，（ ）。 （4）黑發(fā)不知勤學早，（ ）。二、能力發(fā)展填關聯詞語。（☆☆）（1）（ ）明天還會有新的太陽，（ ）永遠不會有今天的太陽。（2）他們知道（ ）欺騙我說外祖母睡著了，（ ）對我說實話：外祖母永遠不會回來了。課下收集關于愛時惜時的文章作品或格言警句，和同學們比一比，看看誰的收獲多。（☆☆） 三、培優(yōu)提高快樂閱讀大地媽媽花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大，都是大地媽媽的孩子。為了報答大地媽媽，孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天，就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。 可是，有的人不愛護大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風吹。過了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。大地媽媽對人們呼喊 愛護我的孩子吧 我的身體健壯了 你們的生活才會更加美好為加點字選擇正確的讀音。（☆）乘（ch233。ng ch232。ng）涼 枯(gū kū)草 日曬(sh224。i s224。i) 炎(y225。n r225。n)熱。（☆☆）3.( )和( )是大地媽媽的孩子。（☆）？把相關的語句抄寫下來。（☆☆） ，給大地媽媽帶來了哪些后果？請你把描寫大地媽媽變化的句子抄寫下來。（☆☆） ,你想對人們說些什么？（☆☆☆） 1檢閱一、基礎鞏固拼一拼，組詞語。（☆）　　yu232。( ) bi224。n( ) g232。ng ( )樂　　　　　 便　　　　　 更　 l232。( ) pi225。n( ) gēng( )在括號里填上合適的詞語。（☆☆）（　　　 ）的心情　?。ā　　?）的局面　　（　 　 ）的隊伍（　　　 ）的聲音　?。ā　　?）的節(jié)日　　（　　 ）的表情二、能力發(fā)展寫出畫“——”詞的近義詞。（☆☆）（1）在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。 （　　　?。?）別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。（　　?。?）事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。（　　?。?）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（　　　　　?。┳x一讀，用帶點的詞語造句。（☆☆）（1）大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。 （2）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。 三、培優(yōu)提高按要求寫詞語。（☆☆☆）（1）文中描寫場面的詞語：（ ）（ ）（ ）（2）文中描寫人多的詞語：（ ）（ ）（ ）（3）文中描寫時間的詞語：（ ）（ ）（ ）快樂閱讀媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊！媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊！媽媽的愛是滴答的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊,媽媽的愛是責備的目光。（1）填一填。（☆）（ ）的目光 （ ）的淚 （ ）的風 （ ）的傘（2）“著急”加點字在文中讀為（ ）。（☆☆）（3）這首小詩共（ ）小節(jié)，介紹了媽媽愛我的（ ）件小事,在“我”的眼里媽媽的愛分別是（