小學(xué)三年級下冊語文園地二練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-10-17 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）斤斤（）（）無（）無（）無（）無（）無（）無（）①補(bǔ)充填空。②說說寫寫：學(xué)生自主說詞，并試著寫一寫。（1）讀一讀，比一比。①學(xué)生自讀例句，一邊讀一邊思考加點(diǎn)的詞分別寫的是什么。課件出示：l鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”l“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。②全班交流：加點(diǎn)的詞能去掉嗎？（預(yù)設(shè)：不能，因?yàn)榈谝粋€句子中“噘起了嘴，皺起了眉頭”生動形象地寫出了鹿對自己細(xì)腿的不滿）③學(xué)生討論：這些詞對句子有什么作用？（這樣寫能使讀者更清楚地了解故事中人物說話時的心情、語氣）（2）說一說，演一演。①加上自己的神態(tài)、動作把加點(diǎn)的部分表現(xiàn)出來。②句式訓(xùn)練課件出示：他__________________：“你真是急死我了！”（3）找一找，讀一讀。①學(xué)生回顧本單元課文，找一找課文中還有哪些這樣的句子。②再讀一讀，讀好人物語氣。③討論不同位置的提示語的效果有什么不同。（4）說一說，練一練。①學(xué)生仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。課件出示：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________②寫完后將句子連起來讀一讀，看看是否恰當(dāng)。③全班交流，師生評議。(5)總結(jié)方法：運(yùn)用動作、表情等描寫可以讓提示語表達(dá)得更加具體生動。（1）學(xué)生讀通知，說一說，一份完整的通知是由幾部分構(gòu)成的？（課件出示通知）課件出示：通知4月9日下午3點(diǎn)，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日(2)全班交流總結(jié)：通知由標(biāo)題、正文、落款、時間四部分組成。(3)學(xué)生觀察通知格式，全班交流。教師總結(jié)：標(biāo)題“通知”寫在第一行正中間，正文應(yīng)另起一行空兩格寫，落款署名寫在正文右下方，日期寫在署名下面。(4)學(xué)生讀通知的正文部分,想一想通知的正文有什么特點(diǎn)。(5)學(xué)生交流，歸納。（通知正文簡潔明了；寫清時間、地點(diǎn)、通知對象、事件；還應(yīng)注意人物稱呼的正確使用）(6)學(xué)生根據(jù)提示試寫通知。（課件出示通知內(nèi)容）課件出示：通知內(nèi)容：通知各班班長領(lǐng)取新校服。領(lǐng)取時間：4月10日下午4點(diǎn)。地點(diǎn)：學(xué)校圖書館。通知發(fā)布人：學(xué)校教導(dǎo)處。通知發(fā)布時間：4月8日。(7)完成后師生評議、修改?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過觀察思考，自己總結(jié)構(gòu)詞規(guī)律、人物描寫方法和通知的格式及內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過完成書本練習(xí)、師生評議、修改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。第2課時?課時目標(biāo)，寫好“艷、靜”等8個字。?教學(xué)過程板塊一筆精墨妙，體驗(yàn)書法，引導(dǎo)學(xué)生觀察這8個字的特點(diǎn)。課件出示：艷靜植霜舞扁最集，了解書寫橫畫或豎畫較多的字的要點(diǎn)。（1）橫畫較多的字要注意各橫畫之間距離要合適，不要
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