人教版三年級下冊語文第一單元練習題(編輯修改稿)
2025-09-01 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的柳絲。（ ）的小燕子（ ）地飛回來了。我愛（ ）的春天。燕子（ ）掠過湖面。例：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊?。? ）多么像（ ）啊！例：我停止了舞蹈，站在那兒。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。 一進門，我往荷花池邊跑去。 小魚逃脫了小孩的漁網(wǎng)。例：水是那么綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。天是（ ）。例：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！這就是（ ）！例：小草中夾雜著野花。綠油油的小草中夾雜著五顏六色的野花。 小燕子飛過田野。（ ）小燕子（ ）飛過田野。 露珠在滾動。（ ）露珠在（ ）滾動。例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。地上全是綠油油的小草，像（ ）。例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的美夢……青蛙跳過來，告訴我（ ）。蝴蝶飛過來，告訴我（ ）。要求： 微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句） 音符 成了 燕子 的 停著（連詞成句，并加上標點） 小燕子從南方趕來，為春光增加了許多生機。（修改病句） 我怎么會忘記自己是在看荷花呢？（改為陳述句） 這就是美麗的珍珠泉。（改為反問句） 難道燕子不是在春天從南方返回來嗎？（改為陳述句）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)意思寫出詩句。A、從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。（ ）。B、百花齊放，萬紫千紅的大好春光，那都是春風隨意點染而成的。（ ）。《詠柳》和《春日》都描寫了（ ）的景色，表達了詩人對（ ）的（ ）之情。一身（ ）的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上（
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