【文章內(nèi)容簡介】 的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！　?。ㄒ魂嚤憋L(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）　　啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！　　1本文是按_______________________的順序來寫的?！　”疚牡闹行木涫莀_____?！　?把在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！這句話改為陳述句。　　________________________________________________________　　根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來?！　。?）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ）　　（2）形容可看的東西太多，看不過來。（ ）　　（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ）　　第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。　　用畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子?！　≌f說閱讀了本文帶（ ）的自然段，你讀懂了什么？我能認(rèn)1真閱讀《企鵝》一文，并回答問題。 　　尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個(gè)冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動(dòng)物因?yàn)槿淌懿蛔『涠x開了。但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！　　我會填上適當(dāng)?shù)牧吭~。　　一（ ）羽毛 一（ ）企鵝 一（ ）保證 一（ ）寒風(fēng)　　我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“ “劃出相關(guān)的句子?！　∥疫€知道其它的小動(dòng)物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹?！　　　?我認(rèn)真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文后要求答題?！　〕聊俗阕阋环昼姡仪那牡仄常╬iē）了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(sh232。)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__”問爸爸！“”不，問外婆！“”自己查爸爸媽媽的身份證！“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。　　我明白要在”“標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號?！　∥蚁胫馈本徍汀暗摹本彙白值淖x音，我用音序查字法查字母_____，用部首查字法查____ 部，它的準(zhǔn)確讀音是（huǎn huǎnɡ）(劃” “)　　我發(fā)現(xiàn)”四面八方“與”七嘴八舌“都是含有（ ）的四字詞語，我還會寫一個(gè)這樣的四字詞語： __________ 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對意思相反的詞：沉默（ ）。　　默讀這段話，我感受到”我“（文中的老師）是一位（ ）的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： ____________________ __________ __________ __________ __________ 我也感受到”這些孩子“是一群（ ）的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中：________________________________________ ?！　　苯淌依镉譄狒[起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！拔殷w會沉默前的”熱鬧“是指__________ __________ __________ __________ ；沉默后的”熱鬧“又是指 __________ __________ __________ __________　　聯(lián)系實(shí)際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？　　　　1我認(rèn)真閱讀《美麗的白洋淀》短文，然后回答問題?！　∠奶欤麄€(gè)白洋淀（di224。n）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時(shí)候，漁船就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去?！　∥闹杏袃蓚€(gè)詞語與”郁郁蔥蔥“的樣子相似，它是”__________ “、” __________ “，我能照樣子再寫兩個(gè)這樣的四字詞語：__________ __________ ?！　∥視谩薄皠澇雒鑼懓籽蟮砭吧哪莻€(gè)打比方的句子。我也能寫一個(gè)打比方的句子：____________________ __________ __________ __________ 文中有一句話描寫了漁民們打魚時(shí)的情景，我會用” “劃出來?！　∵@一句描寫得非常形象生動(dòng)，我是從這些詞語體會到的： ____________________ __________ __________ __________ 。朗讀的時(shí)候，我覺得應(yīng)該讀出 ____________________ 的語氣。1母愛 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。 后來，牛的主人來了，（惱羞成怒）的主人揚(yáng)起長鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開………鮮血沁了出來，（染紅了鞭子）。 老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分。”他從水車上取出半盆水──三斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。聯(lián)系上下文理解詞語。（6分）貪婪：凄厲：瘦骨嶙峋：這是一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛。（2分）這是一個(gè)（ ）的故事；一個(gè)（ ）的故事；一個(gè)（ ）的故事；一個(gè)（ ）的故事；一個(gè)（ ）和（ ）的故事。（5分）文中的省略號是什么意思，用心讀這個(gè)真實(shí)的故事，聯(lián)系括號中的詞語想象當(dāng)時(shí)的情景，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)讀完劃線的句子，你最想說些什么？寫在橫線上。（2分）1牽手 ①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。 ②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。 ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。 ④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。 ⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要