【正文】 ”一詞意思相近。 1．用“ —— ”畫出第三自然段的中心句。 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉 9 個，只留下一個，地面上才不那么熱了。 ______________________________________________________________________________ 水罐不斷地變化，越變越好，你認(rèn)為是什么讓它變的？ 13 ______________________________________________________________________________ 這個文段選自課文 _________________，作者用它做題目的目的可能是： ___________ ______________________________________________________________________________ （ 二十二 ）、我會閱讀短文，回答問題。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。 小姑娘把水往手掌里倒了一點兒水，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。（ ） 如果你是醫(yī)生，你 會怎樣安慰阮恒？ ______________________________________________________________________________ 這個文段選自課文 ____________________。（ ） B．醫(yī)生的針刺疼了他。 阮恒為什么哭呢？我會在正確的括號內(nèi)打上“√”。 哭泣 常用來形容人低聲哭泣。 抽泣 因痛苦悲哀或感情激動而流淚。 寫近義詞。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù) 不斷的低聲哭泣。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。（ 4 分） （二十） 閱讀課文《她是我的朋友》，按要求做題。（ 3 分） “忽然又放下去，然后又舉起來。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為 。” 短文一共有 個自然段。忽然又放下去，然后又舉起來。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。 四面八方 _______________________________________________________________ 為什么老師認(rèn)為孩子們的可愛“恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中”呢？ 11 ______________________________________________________________________________ “教室里又熱鬧起來”與“沉默前的熱鬧”不一樣在哪里？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 老師僅僅是想孩子們知道父母的生日并為他們慶祝嗎？如果不是，那是什么呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 你認(rèn)為這“極為珍貴的東西”會是什么呢？為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十 九 )、閱讀課文片斷 ，回答下面問題。本文指 _____________________。 （ 1）瞥：很快地看一下。 ?? 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！ 這個文段選自課文 _____________________。 我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。 “沉默”是什么意思？“孩子們沉默著”，為什么沉默呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （ 十八 ） 閱讀課文片段，按要求做題。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著?? 1．寫近義詞。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。我接著問： “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” 霎時，教室里安靜下來。 孩子們會感受愛了，但這不夠。 ３、用“不是??而是??”造一個句子 。 １、我能寫出近義詞。他走近了我，我舉起戒尺。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一 句也沒有聽進去。 他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。 (2 分 ) 為 什 么 他 們 會 這 樣 說呢 ? (2 分 ) 如果在你的身邊，出現(xiàn)了 由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢 ? （十 六 ） 、 閱讀《爭吵》，按要求做題。 (2 分 ) 這部分內(nèi)容節(jié)選于《 》，主要人物是 (2 分 )請用“～～～”畫出他的表現(xiàn)的句子。 (3 分 ) 3 、請把 “ 長 時 間 的 掌 聲 淹 沒 了 觀 眾 的 議 論 聲 。 給文中括號里填上合適的詞。)正說。 “這個小伙子真棒 !”一名觀眾說。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。 在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄 (zhǔ zh249。 步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。 (20 分 ) 國慶節(jié)到了。（ 4 分） 4.“他們的教誨使我一生受用。 （ 2）今天下雨，（ ）展期推后。（ 3 分） 陌生 — （ ） 懷疑 — （ ） 哭 — （ ） 2．我會選詞填空。他們的教誨使我一生受用。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。 想一想 “老師的神 情為什么會變得嚴(yán)肅了？”（結(jié)合文段談?wù)勛约旱睦斫猓? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8 “我”為什么“覺得自己畫得很準(zhǔn)確”？ ______________________________________________________________________________ 讀了這段話，你懂得了一個什么道理 ? ______________________________________________________________________________ （ 十四 ）、我會閱讀短文，回答問題?！皣?yán)”的意思有：①嚴(yán)格②嚴(yán)密。在句中應(yīng)選第 ( )種意思。 （ 2）老師總是和顏悅色的對我們說話?！皩彙钡囊馑加校孩僭敿?xì)，周密認(rèn)真；②知道；③一定，果然；④審問。 （ 1）“好 —— 笑！”破折號的表示 _____________________ （ 2）“不??像”省略號的表示 _____________________ 讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。” 文段選自 _____________________。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度去看的?！? 老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉?！? “那么，像什么呢？” “像??五??角星。 于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上。 “楊桃是這個樣子的嗎？” “倒不如說是五角星吧！” 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家： “這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老師的神情變得嚴(yán)肅了。我認(rèn)認(rèn)真真的看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。 更羸不用箭就能把大雁射下來，是因為他善于 ______________，善于 _____________，說明更羸確實是個 ________ ______。 在文段找出下列詞語的近義詞。（ ） 這段話中用了兩個“直”，意思卻不同，第一個“直”表示 _________________________，第二個“直”表示 __________________________________________。（ ） （ 2）三更過后，山村顯得格外寧靜。” 文段選自 ______________。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。” 魏王更加奇怪了，問：“你是怎么知道的？” 更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘（ cǎn chǎn ）。ng ) 的一聲響 ,那只大雁直往上飛 ,拍了兩下翅膀 ,忽然從半空里直掉下來。n),只聽得嘣 (b253?！? 更羸并不取箭 ,他左手拿弓 ,右手拉弦 ( xu225。（ 3 分） （十 二 ） 、 閱讀《驚弓之鳥》，按要求做題。 用曲線畫出表示“雨水奇多”的句子?！?這 句話 用 了 的 修辭 手 法 ， 意 思是 （ 3 分） 5 、 用 直 線 畫 出 文 中 的 排 比 句 。（ 4 分） 坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“ —— ”在文中畫出有關(guān)的語句。（ 3 分） 出現(xiàn) —— （ ） 增加 —— （ ） 縮小 ——（ ） 像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、 _____________________ 。 什么都沒有了 —— 所有靠斧頭得到的一切，包括那 些鋒利的斧頭。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。（ 15 分） 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 用“△”標(biāo)出居民們尋找燕子的動 作詞。 用直線 畫出文中正確的讀音。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。 列車開動了。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。ng f226。n ji224。ng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。o qi252。）行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。ng）府通過電視和廣播呼吁人們立即（ j237。 于是，政（ zh226。 從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”請你用“盡管??還是 ??”寫一句不同的話。（ 1 分） 給下面的詞語選擇近義詞。（ 1 分）