【正文】 ‘應該知錯認錯’的話來。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來?？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的?！比?、培優(yōu)提高快樂閱讀　　 爭吵（選段）我覺得很不安，氣也全消了?！苯Y合你的生活經(jīng)驗，想一想，父親此時可能會說什么？把你的想法寫下來。”──（　　 ）　“再也不了！再也不了！”──（　　 ）我會想象。──（報復）　“我覺得很不安……不該那樣做。（☆☆）相信（　　 ）　防御（　 ?。】s（　?。? 朋友（　　 ）溫和（　 ?。」室猓ā　? ）　誠心誠意（　 ）　二、能力發(fā)展我能照樣子從句中理解“我”（安利柯）的心理變化過程。在“緣故”中應取第（　 ）種解釋。(2)“緣故”的“緣”用音序查字法應查字母______；用部首查字法就應先查_____部，再查_____畫。 ）?。ā　? ）我會按查字典的要求填空。ng y249。ng r232。ji232。 d249。n g249。（☆）?。ā睢睿?）在你的眼里,媽媽的愛還是什么?試著寫一寫。 ）、（）、（）件小事,在“我”的眼里媽媽的愛分別是（ ）小節(jié)，介紹了媽媽愛我的（ ）。 （ ）的風 ）的淚 ）的目光 （（1）填一填。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊！媽媽的愛是遮雨的傘。?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L。 ）（）（3）文中描寫時間的詞語：（ ）（ ）（文中描寫場面的詞語：（ 三、培優(yōu)提高按要求寫詞語。（☆☆）（1）大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。（　　?。?）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。 （　　　?。?）別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。（☆☆）（　　　 ）的心情　?。ā　　?）的局面　　（　 　 ）的隊伍（　　　 ）的聲音　?。ā　　?）的節(jié)日　　（　　 ）的表情二、能力發(fā)展寫出畫“——”詞的近義詞。gēng(n( l232。 g232。n( )yu232。（☆☆） ,你想對人們說些什么？（☆☆☆） 1檢閱一、基礎鞏固拼一拼，組詞語。（☆）？把相關的語句抄寫下來。 )和(n)熱。 炎(y225。 s224。 日曬(sh224。 kū)草ng）涼（☆）乘（ch233。 愛護我的孩子吧大地媽媽對人們呼喊大地媽媽失去孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風吹。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。為了報答大地媽媽，孩子們在春天長出綠葉。課下收集關于愛時惜時的文章作品或格言警句，和同學們比一比，看看誰的收獲多。 ）永遠不會有今天的太陽。二、能力發(fā)展填關聯(lián)詞語。 （4）黑發(fā)不知勤學早，（（3）一日之際在于晨，（ ）。（☆☆）（1）少壯不努力，（ ） 謎（ ） 迷（1和時間賽跑一、基礎鞏固比一比，組詞語。 碰撞按要求寫詞語。消息 辨別猛烈抄抄寫寫同心協(xié)力還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。螞蟻認路的本領很強。d233。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ ch249。n )向巢去“搬兵”,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運回巢去. 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。 （2）、我們怎么能這樣做？（3）、這難道還不能說明他沒有做錯嗎？用下面的詞語寫句子。（1）、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？i （ ）表 y236。d233。 1想別人沒想到的基礎鞏固（一顆星）拼一拼，組詞語。 、（　　 ）、（ 　?。┑木拔锾攸c。 ） 4.、用“~~~”把描寫農(nóng)民收割的句子抄寫下來。炫耀為文中相關內容加上標點。累累碩果清凌凌翩翩起舞 秋天的田野多美?。?抄寫下面的詞語一望無際他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。 仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。 　　我離開小河，走進稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。 微風吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。 微風吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。 寫出下列詞語的近義詞。 ）。 教誨（1）、山村的孩子渴望受到良好的（ 教育）地批評了他。（2）、小強沒有完成作業(yè)，李老師（ 富福 幅） 練習（）量 （ ）面（ )辨一辨，填空。 shji224。n yu232。h233。)shǎng wǔ ( ) ()()(y225。ng shěn sh236。dīng zhǔ 根據(jù)原文在括號里填上合適的字。從天空中的風云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學好問的精神和細心觀察的好習慣，使他成為了同學們當中的“小博士”。黃煒喜歡閱讀自然科學讀物。現(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。 　　 （ ）（4）、馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。 　　 （ ）（2）、這條公路筆直地伸向遠方。 ④爽快，坦率。 ②使直，把彎曲的伸開。（ ）（4）、我們人手一冊《小學生行為規(guī)范》。 （ ）（2）、他左手拿弓，右手拿箭。 ④小巧而便于拿的。 ②某種技能特別好的人。）給句子中帶點的字選擇正確的解釋。 ）） 趕快——（街坊——（） 悲慘——（）害怕——（） 孤單——（）能力發(fā)展（二顆星）寫出近義詞（ ）離開了群體，單身無依靠。（ 非常出乎意料。 ( ) ( ()( ) kāi( shāng t242。 y224。nsh232。n 驚弓之鳥基礎鞏固（一顆星）拼一拼，寫一寫。）旋律 （）月光（ ）樂曲（寫下來，再讀一讀。 把帶點的詞語換成另一個詞，使句子的意思不變。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。 這時，有一位伯爵旁若無人，忽然說起來，聲音越來越大。 貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。音樂會在親王的莊園里舉行。 ）鄙視。但是貝多芬性格倔強，對那些依仗權勢的貴族格外（ ）鬼（ ）假（ ）吞（ ）斗 （ （ ）（3）、江姐說，為了革命她愿意把牢底坐穿。（1）、大家都喜歡《亡羊補牢》這個寓言故事。 ②堅固。（2）、《亡羊補牢》這則寓言告訴我們： 《南轅北轍》這則怨言告訴我們：給句子中帶點的字選擇合適的解釋。 ），就（ ），盤纏帶得（ ），趕車的本領（ng long） 盤纏（ch225。羊圈（quān ju224。 ）讀一讀，在正確的讀音后面畫“√”。 ） 盆（ 梅（ ）寓 （ ）盤（ 悔（遇 （第五周進過第二單元的學習，相信你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識，請你利用收集到的資料和學到的知識，出一份有關環(huán)境保護的手抄報吧，可以和你的好朋友一起完成?，F(xiàn)在你就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的馬蹄形公路，你有什么話要說？你從筑路工人的做法中懂得了什么？你能給身邊的人們提出一些好的建議嗎？雙休日作業(yè)第四周學了《一個小村莊的故事》后，大家肯定非常痛惜。（　　　　　?。┕放赃呁α⒅ā　　　　。┑南饦洹?　　　　　?。┑牟莸厣祥_著（　　　　　?。┑男』ā＃? ）請能力發(fā)展（二顆星）一、把下面的句子寫具體。 ） （ 人（ ）淺 ）份 （Shēn（）目 Xi224。 四、通過閱讀短文，你有什么感受？ 8 路旁的橡樹基礎鞏固（一顆星）一、想一想，填一填。 ） 動聽（）肥沃（ （ ）二、寫出與下面詞語相近的詞。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。形容完全消失，不知去向。處處歡歌笑語，動物和老百姓們安居樂業(yè)，森林王國又恢復了往日的欣欣向榮。小鳥飛回來了，它們婉轉動聽的歌聲，喚醒了美麗富饒的森林王國。風怪來了。熱魔來了。大雨傾盆，泥沙翻滾，但喝足了水的花草樹木反而更加生機勃勃。妖魔鬼怪氣壞了。新國王下令所有的大臣種植樹木、花草，然后又帶領全國的老百姓克服種種困難，從遙遠的雪山引來了救命的泉水。培優(yōu)提高（三顆星）快樂閱讀，完成練習。這家大型百貨商店商品齊全，應該有的全都有了（ ）。二、將劃線部分換成一個詞語，使句子更簡潔。 ）下來。），把樹木（），就（），誰家想（（1）、誰家想（ 各（）秀）清（ （ ）（ ）見底 湛藍（ ）（ ） （ ）新（ ）潤（））（郁郁（ 7 一個小村莊的故事基礎鞏固（一顆星）一、照樣子，寫詞語。 ）。 ）就（例：如果明天下雨，運動會就改期舉行。例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。）凍僵的燕子。）凍得堅硬的山路，（）的大雪，（）料峭的春寒，（）走出家門，（四處聽到消息后，居民們（踏著冒著頂著紛紛 一（ ）火車 一（ ）燕子 一（ ）風雪 一（ ）女孩 一（ ）車廂