【文章內(nèi)容簡介】 型談?wù)撟约夯蛩怂鶕碛械臇|西。2) 理解并掌握英語句子中的人稱與數(shù)，讓學(xué)生牢記第三人稱單數(shù)。三、教學(xué)過程Ⅰ. Revision Let the Ss work in groups (each group has three Ss). Review the sentence structures wehave learned. S1: Do you have a basketball? S2: Yes, I do. S1: Does she have a basketball? S3: Yes, she does. S1: Do you have a tennis bat? S3: No, I don39。t. S1: Does he have a tennis bat? S2: No, he doesn39。t. … Ⅱ. Grammar Focus. 1. Read Grammar Focus and finish off these sentences.① 你有一個棒球嗎？____ you _____ a baseball?② 是的。___, I ____. 不，沒有。_____, I ______. ③ 你有一個乒乓拍嗎？ ____ you _____ a pingpong _____?④ 沒有。我有一個乒乓球。_____, I ______. I _____ a pingpong _______. ⑤ 她有一個網(wǎng)球嗎？ ____ she _____ a tennis?⑥ 是，她有。沒有。她有一個棒球。 _____, she _________. ____, she ________. She ____ a ______.⑦ 他有一個足球嗎？_____ he _____ a _____ ball?⑧ 沒有。他有兩個乒乓球拍。 ____, he ________. He ____ two pingpong ______.⑨ 他們有一個籃球嗎？___ they _____ a basketball?⑩ 是的，有。沒有。他們有一個排球。 Yes, _____ _____. ____, they ______. They ______ a ________.寫出下列表達(dá)方式的縮寫形式 ① do not = ________ ② does not = ______ ③ we are = ______ ④ let us = ________. 2. Summary1) have意為“有”，表示某人所有某物。have在句子中有兩種形式，即have和has。have用于第一人稱（I, we）、第二人稱（you）以及第三人稱復(fù)數(shù)（they）和其他復(fù)數(shù)名詞；而has則用于第三人稱單數(shù)（he, she, it）和單數(shù)名詞。如：I have an apple. 我有一個蘋果。 Mary has an orange. 瑪麗有一個桔子。2) have/has句子的一般疑問句是在句首加助動詞do或does，句尾用問號構(gòu)成。除第三人稱單數(shù)前用does外，其他都用do。第三人稱單數(shù)前加does后，句中的謂語動詞has應(yīng)改為have。作簡略回答時，肯定回答為：“Yes, 主語 + do/does.”，否定回答為：“No, 主語 + don’t/doesn’t.”。Ⅲ. Writing 1. 指導(dǎo)：英語句子中的人稱和數(shù) 人稱漢語主格助動詞賓格單數(shù)第一人稱我Idome第二人稱你youyou第三人稱他, Eric等hedoeshim她, Linda等sheher它itit復(fù)數(shù)第一人稱我們wedous第二人稱你們youyou第三人稱他們, 她們,它們theythem2. Ss discuss with their partner and fill in the chart. 3. Check the answers. IV. Practice 1. 指導(dǎo)：實義動詞的一般疑問句結(jié)構(gòu)。① 當(dāng)主語是第一人稱/第二人稱/第三人稱復(fù)數(shù)時， 句型結(jié)構(gòu)為：Do + you/they/we/… + 動詞原形 + …？ 不管用什么動詞，它的回答是固定的。 肯定回答：Yes, I/they /we … do. 否定回答：No, I /they/we … don’t. ② 當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時（she, he, it, Linda, Bob及名詞的單數(shù)形式an apple）， 句型結(jié)構(gòu)為：Does + she/he/it/…+ 動詞原形 + … ？ 不管用什么動詞，它的回答是固定的。 肯定回答：Yes, she/he/it … does. 否定回答：No, she/he/it … doesn’t.2. Notes: ① play + 球類 意為“玩、打……”play soccer, play volleyball, play basketball, play pingpong ② That sounds good. 那聽起來不錯。 sound 連系動詞，“聽起來”，后跟形容詞。 That sounds great. 那聽起來很棒。3. Ss plete the conversations with their partner. 4. Check the answers with the class. (Let some pairs read the conversation)4. Ss practice the conversation with their partner then act out the dialogue. V. Game (Remembering game)1. T: Look! This is Bob39。s room. He has many things. Look at the things in his room for three minutes. Then close your books and ask and answer questions with your partner.2. Model: S1: Does he have a soccer ball? S2: Yes, he does. S1: Does he have a puter game? S2: Yes, he does. S1: No, he doesn39。t. You39。re wrong. (Then S2 ask S1) S2: Does he have a volleyball? S1: Yes, he does. … VI. ExercisesHomework 根據(jù)鮑勃房間里的物品，寫出五個一般疑問句的問答句。The fourth and Fifth Period一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：1) 掌握下列詞匯： interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV, student, sport, play sports, to, same, love, with, them, only, like, easy, after, class, classmate2) 會用句型Let39。s… 來提建議。3) 能用所學(xué)的形容詞來表達(dá)自己對某項運(yùn)動項目的看法。 That sounds … 4) 閱讀有關(guān)體育用品收藏的小短文，并能獲得相關(guān)信息。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過閱讀有關(guān)運(yùn)動的文章和對話, 使學(xué)生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自己的體育愛好。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：1) 學(xué)會用Let’s… 提建議，并能夠談?wù)撟约簩δ城蝾愡\(yùn)動的簡單看法。2) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際訓(xùn)練，來逐步學(xué)會用Let’s… 提建議。3) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，來掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。2. 教學(xué)難點：行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。三、教學(xué)過程Ⅰ. Revision Review the expressions and sente