unit5thereisabigbed教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 ibe the picture 教師出示情景圖，學生用There be句型描述房間里有些什么物體。A. Let’s spell 1. Read, listen and chant (1) 呈現(xiàn)例詞 教師用多媒體依次呈現(xiàn)本部分的圖片，引出例詞，并把例詞寫在黑板上。rainy rainbow paint waitsay way birthday Monday (2) 播放本部分的教學錄音，全班跟著錄音讀，提醒學生在跟讀時要注意模仿錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準元音字母的發(fā)音。 (3) 學生在四人小組內依次讀例詞，嘗試找出例詞的發(fā)音規(guī)律。 (4) 教師總結：第一行單詞中的字母組合“ai”和第二行單詞中字母組合“ay”在單詞中都發(fā)/ei/音。 (5) 教師簡單講解發(fā)音要領：發(fā)雙元音/ei/時，口型由/e/向/i/滑動，下巴向上合攏，舌位隨之抬高。注意雙元音的發(fā)音特點是前重后輕、前長后短。 (6) 脫口而出。 讓學生朗讀下列語句，注意雙元音/ei/的發(fā)音。No pain, no gain.Call a spade a spade.Haste makes waste.I hate to trouble him.There is no way I can get out of it. 2. Listen, read and circle (1) 教師帶讀，然后讓學生分組讀、分男女生讀。 (2) 播放本部分的教學錄音，學生根據錄音內容圈出正確的選項。 (3) 再次播放教學錄音，師生一起核對答案。 3. Look, listen and write (1) 學生觀察本部分圖片，教師播放教學錄音，根據錄音內容填空。 (2) 再次播放教學錄音，師生一起核對答案。 (3) 讓學生選擇自己喜歡的一句話，把其在四線三格中抄寫兩遍。Step 3 鞏固（Consolidation）課堂練習——選擇填空： ( ) ① This is __________ bedroom. A. I B. my C. me ( ) ② There ________ a photo on the wall. A. is B. are C. be ( ) ③ Is this your coat? ___________. A. Yes, it isn’t. B. No, it isn’t. C. No, it is. ( ) ④ In my room I have two big __________. A. bike B. bikes C. a bike 4. Check the answer ① B, ② A, ③ B, ④ BStep 4 總結（Summary）師生一起總結本節(jié)課所學的對話，說說本節(jié)課的重難點，教師評價學生的表現(xiàn)。Step 5 作業(yè)（Homework）聽錄音，跟讀A. let’s talk部分內容。Step 5板書設計(blackboard design)Unit five There is a big bedA. Let’s talk A. Let’s spellYour room is really nice.There is a big bed.Step 6 教學反思(teaching reflection) 第三課時教學目標知識與能力（1）能聽、說、讀、寫表示位置關系的單詞“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“in front of”。（2）能靈活運用句型“Where is …?”，“It’s …”談論物體的位置。(3)理解let’s talk部分的對話并能朗讀其中的重點句型。過程與方法（1）培養(yǎng)學生手、耳、眼、腦各個部分的綜合運用協(xié)調能力。（2）培養(yǎng)學生能夠將所學知識運用到生活實際等情境中去。（3）培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。情感態(tài)度價值觀（1）引導學生進行發(fā)現(xiàn)式學習，觀察，感知，體驗相結合的學習方法。（2）培養(yǎng)學生積極運用所學的語言進行表達和交流，注意觀察生活及運用所學英語知識，鼓勵學生自主、合作、探究的學習行為。教學重點: 能聽、說、讀、寫表示位置關系的單詞“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“in front of”。能靈活運用句型“Where is …?”，“It’s …”談論物體的位置。教學難點: 理清物體的位置關系。介詞“on”和“above”都表示“在……上面”，但兩者表示的位置關系不一樣，要注意區(qū)分。教學準備：多媒體課件教學步驟Step （Warm－up） Free talk：There is ….Step （Presentation）1. B. Let’s learn (1) 教學新單詞 ① 教師拿出一個紙盒，并從紙盒中拿出
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