【文章內容簡介】 課的內容，結合學生心理發(fā)展特點及認知要求，為了實現(xiàn)課堂的有效性，我采用“引、試、點、練、思”五步教學法，并用小組競賽、布置任務、創(chuàng)設言語情景加以輔助，注重知識的連貫性、趣味性、應用性，采用由易到難，循序漸進的方式，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，利用精美的多媒體課件及鐘表實物教學，調動每一個學生融入課堂，參與學習。三、說學法利用學生發(fā)展需求及學生特點因勢利導，我采用小組合作、自主探究的學習方法，通過小組內課前預習、課堂展示、自學反饋，提高學生學習的積極性和教學的實效性。四、說教學過程根據教學目標和學生的認知規(guī)律，將整個授課過程分為六個環(huán)節(jié):組織教學（1分鐘）、復習提問（4分鐘）、引入新課（2分鐘），新課講授（30分鐘）、課堂小結（2分鐘）、布置作業(yè)（1分鐘）。下面對各個環(huán)節(jié)的設計進行簡單陳述。（一）組織教學環(huán)節(jié)輕輕的一聲問候：“Good morning， everyone here?”把學生帶入到溫馨的學習氛圍中。（二）復習提問環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)我將展示日常生活中常見的數字圖片，如手機號、門牌號、汽車牌號、身份證號等，利用搶答的方式進行數字讀法提問。既喚醒了學生的已有知識，又為本節(jié)課的教學內容作下鋪墊，調動學生積極性的同時，增強了學習的趣味性。（三）引入新課環(huán)節(jié)復習熱身后，學生們已經躍躍欲試，在熟識英語數字讀法的基礎上，我采用趣味導入法，通過猜謎和聆聽鐘表的滴答聲引出本課的主題——時間。（四）新知講授環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)的教學內容分為學習時間表示法、句型操練、思維拓展三部分。講授量適中，知識由淺入深，任務設置具有梯度性。首先，講授時間表示法。這一部分的講授，我將按照“試、點、練”三個環(huán)節(jié)進行教學。我將鐘表這一實物展示給學生，隨意撥出一個時刻，簡單的“順讀法”可以讓學生自己嘗試去說，直接讀出時針與分針指向的數字即可；較難的添加介詞的“逆讀法”我將一邊點撥啟發(fā)，一邊引導學生思考，給出結構模板，帶領學生一起學習，避免出現(xiàn)畏難情緒，打消學習積極性。在了解兩種常見的時刻表示法后，我會帶領學生進行強化練習，學一點練一點，及時檢驗，突出教學重點，實現(xiàn)課堂教學的有效性。其次，句型操練。在掌握時刻表示法后，學習目標進一步加深，由簡單的詞、短語 上升到完整的句型學習。我將選取三組有趣的圖片營造交際情景，引出句式模板，通過播放錄音、教師范讀、學生跟讀，與同伴對話的方式熟識模板，鼓勵學生進行模仿造句。在對句型模板熟識后，為接下來的口語表述做準備，我將采用小組合作學習的方式，布置任務，讓各小組在黑板前寫出預習時所準備的表示日常行為活動的短語。書寫完畢后，由每組中學困生做為代表，通過朗讀短語、釋義來展示本組學習成果，由每組中的中等生對本組所書寫短語進行檢查，由組內成績較優(yōu)秀的學生對本次合作學習進行總結、評價。在教學中,把小組作為一個小班，小組內部互相督促幫助，鼓勵每位學生都積極參與，量力而行，實現(xiàn)分層次教學。綜合各個小組所提供的短語，結合模板及情境圖片，學生已有豐富的詞匯儲備，清晰的句子結構，攻克詞匯量少、口語表述受限這一教學難點。為了使學生的敘述更加流暢，英語課堂更加生動活潑，我抓住學生心理特點，利用多媒體播放系列圖片《櫻桃小丸子的一天》，學習能力較強的學生則可以結合圖片利用本節(jié)課所學進行連貫的口語表述。這一部分的教學體現(xiàn)了任務設置的梯度性。在新授部分的最后，為豐富學生的英語文化底蘊，我選取三句與珍惜時間有關的英文諺語，在思維拓展的同時與學生進行情感交流，教育學生珍惜時間，合理利用時間。（五）課堂小結環(huán)節(jié)課堂小結中，我將再次向學生明確學習目標，便于學生在課后進行總結復習。鼓勵各小組對本節(jié)課的學習進行自評、互評，教師則利 用恰當的評價用語，鼓勵為主，鞭策為輔，明確指出同學們突出的優(yōu)缺點，使其明確努力的方向，增強學習的動力。（六）布置作業(yè)環(huán)節(jié)根據不同學生對本節(jié)課知識掌握程度的不同，我將設立兩個課后學習任務。一是背誦本節(jié)課各小組總結出的短語，屬于基礎性的簡單任務；二是寫一篇作文《我的一天》（《My Day》），具有延伸性和拓展性。五、課后反思在整節(jié)課的設計上，我著重突出課堂教學的有效性，主要通過小組學習、學練結合和布置梯度性任務三方面實現(xiàn)。結合對口升學專業(yè)要求及學生學習水平，在英語教學過程中盡量創(chuàng)設符合實際的交際情景，突出語言學習的應用性，鼓勵學生大膽嘗試，自主學習，在展示學習成果。獲得學習信心和動力的同時，教師及時點撥指導，注重知識的準確性和教學的時效性，及時操練，由嘗試到學習，由學習到實踐，使課堂成為學生的快樂課堂，老師教學的有效課堂。我的說課到此結束，感謝各位評委老師的聆聽！歡迎多提寶貴意見，謝謝。第三篇：高一英語人教版必修1unit5重點短語高一英語上冊 教學案全套 新人教版必修1unit5 重點短語Unit5Unit5 to do sth愿意做某事 in school________ 積極從事學?；顒?陷入困境 為自由而戰(zhàn) sb________________把某人投入監(jiān)獄 to do sth建議某人去做某事 about為……擔心 失業(yè) for 投票支持 炸毀 a________ of fact實際上 to sb ______sth在……方面與某人相等 power上臺、執(zhí)政 a good________受良好的教育 sb for sth因為某事而回報某人 for a master’s________攻讀碩士學位 of 惟恐 in doing sth加入某人和某人一起做某事 a________達到一個階段……逃跑’s dream實現(xiàn)夢想 than sb不如某人聰明 a________ of two weeks兩周的一段時間 two meters________兩米遠Keys:Unit5。 。 第四篇：____線_____________號考_________密___________級班第Ⅱ卷（滿分35分）Ⅳ.用所給詞的正確形式完成句子（每小題1分，共5分） you like something ____________(drink).(grocery)are here on the Quancheng want to be a puter _____________(program). you _________(bring)your resume with job ________(require)a pleasant manner with customers.Ⅴ.根據對話和首字母提示寫出單詞（每個單詞2分，共10分）A: Please tell me a little about : Well, I’ve just g__________ from hope to have a job in your : What s________ do you have?B: I can speak English : Do you have any e________________?B: Well, not I’m a good student, and I learn : What ar