【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。應(yīng)特別注意正確掌握數(shù)詞 3，7，11和12 的發(fā)音。３、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下交際用語(yǔ)“What’s the time ? It’s ?.，Shall we watch TV? It39。s time to ?,You can ?”并能靈活自如的運(yùn)用于實(shí)際生活中去。四、教學(xué)難點(diǎn)：１、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)數(shù)詞112。應(yīng)特別注意掌握數(shù)詞3，7，11，和12 的讀音。２、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下交際用語(yǔ)“What’s the time ? It’s ?.，Shall we watch TV? It39。s time to ?,You can ?”并能靈活自如的運(yùn)用于實(shí)際生活中去。五、教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖片、頭飾、掛圖。六、課時(shí)安排： 共四課時(shí)第一課時(shí)： A Learn to say 中的部分內(nèi)容以及B部分。第二課時(shí)： A Learn to say 中的部分內(nèi)容以及B部分E（1）。第三課時(shí)： C Look and say : D Look , read and write。E(3)Say a rhyme 第四課時(shí)： 活動(dòng)課及做練習(xí)冊(cè)。The first period一、教學(xué)內(nèi)容：A Learn to say 圖1，圖3； B Look and learn 中的“17”。二、教學(xué)目標(biāo)：1．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)數(shù)詞1~7，及短語(yǔ)“ go to school , go home.”2．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)：What’s the time? It’s ~o’、教學(xué)過(guò)程：Step1 Warm up a song : Family song （主要復(fù)習(xí)３Ａ第四單元中的go toschool, go home 及其答語(yǔ)）；（最好利用頭飾進(jìn)行表演）Step2 Introduce new ：１～７。（將七個(gè)數(shù)詞做成七條卡片魚(yú)，進(jìn)行“小貓釣魚(yú)”游戲。教師按順序釣出七個(gè)數(shù)詞進(jìn)行教學(xué)。）Ａ 學(xué)習(xí)單詞：“one”師釣出“one” 并出示，示范發(fā)音，領(lǐng)讀，檢查學(xué)生朗讀情況。Ｂ 同樣方法學(xué)習(xí)“two~seven”(注意重點(diǎn)指導(dǎo)３，７的發(fā)音)：What’s the time? It’s ~o’（圖１）并放鈴聲。Ｔ：What’s the time? 出示漢譯指導(dǎo)朗讀，練讀。Ss: What’s the time? T: It’s seven o’，練讀。操練句型：（老師與全體學(xué)生，全體學(xué)生與老師，分組，同桌等形式。）Ａ:Ｗhat’s the time? B: It’s seven o’: Let’s go to school : All right/：You can go home 拔動(dòng)指針指向4點(diǎn)鐘。T：What’s the time? S1:It’s : You can go home ：You can go home 。C 操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）。 拔動(dòng)指針詢問(wèn)時(shí)間復(fù)習(xí)3A 第四單元的句型。Step3 Have a rest : Sing ten Indian Pl ay a game.“ Wolf ,wolf ,What’s the time?” Step5 Consolidation :，看掛圖。2．Listen and after the 六 Home work :。Design：Unit 4 Time What’s the time ? It’s ~Let’s go to school can go home second period一、教學(xué)內(nèi)容：A Learn to say 圖2，圖4； B Look and learn 中的“8~12”。二、教學(xué)目標(biāo)：1．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)數(shù)詞8~12。2．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)：Shall we watch TV? It39。s time to have 、教學(xué)過(guò)程：StepＷarm up a song :Family talk : duty，讓生到臺(tái)前表演自編對(duì)話。，進(jìn)行數(shù)字競(jìng)賽活動(dòng)。二、Introduce new materials ：８－１２。（1）學(xué)習(xí)數(shù)詞“８”，繼續(xù)做游戲“Wolf, wolf ,What’s the time?”當(dāng)老師把指針指到８時(shí)，師示范發(fā)音，并指導(dǎo)發(fā)音。（2）同樣方法學(xué)習(xí)：９－１２。２．介紹句型：It’s time to have “Wolf ,wolf ,What’s the time ?”中學(xué)習(xí)“ It’s time to have lunch.”A 教師出示掛鐘圖示拔動(dòng)指針指向１２點(diǎn)鐘。Ss：What’s the time ? Wolf: It’s : It’s time to have lunch.(師做要吃飯的動(dòng)作幫助理解It’s time to have lunch.)B 出示It’s time to have lunch 。C 操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）3．介紹句型： Shall we watch TV? A T 拔動(dòng)指針指向8點(diǎn)鐘。T：What’s the time? S1: It’s : Shall we watch TV?邊說(shuō)邊拿遙控器，打開(kāi)電視。幫助學(xué)生理解Shall we watch TV? B 出示句型卡片：Shall we watch TV ?及漢譯指導(dǎo)讀。C 操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）三、Have a rest : Play a ，音樂(lè)停，持表人與同桌進(jìn)行操練。四、看掛圖。 and after the 。五、Practice : and 。六、Home work : B部分5遍。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 4Time What’s the time?It’s ~ It’s time to have we watch TV?The third period 教學(xué)內(nèi)容：C Look and say。D Look , read and write。E Say a ：1．能正確地聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞one, two, ． 能背誦歌謠Jack has a ． 能較熟練地在一定情景中運(yùn)用以下交際用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程： StepWarm up a song : Family a rhyme : Jack has a 1~12。游戲——猜數(shù)字：一人在另一人身上寫(xiě)數(shù)字，大聲說(shuō)出，若對(duì)了可在另一人身上寫(xiě)。StepLook and ：Think : What are they talking about ? 。StepD Look ,read and “one, two, three.”聽(tīng)發(fā)音，看口形，跟讀。“one, two, three.” ，寫(xiě)“one, two, three.” a 。 and after the tape 。StepHome work:抄寫(xiě)“one, two, three”5 遍。背誦“one, two, three”。The fourth period一、教學(xué)內(nèi)容： 1．做練習(xí)冊(cè)。2．復(fù)習(xí)本單元句型與單詞。3．E部分2 Make and 、教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)本單元句型與單詞。2．學(xué)會(huì)制作鐘。三、教學(xué)過(guò)程： StepWarm up a song : Family song talk : ，師撥動(dòng)指針。T：What’s the time? S: It’s ~(Let’s go to ~Shall we ~It’s time to ~You can ~)操練本單元句型。StepPractice : ：What’s the time? the next the and 、Have a a rhyme: “Jack has a clock.” and say the next 、聽(tīng)力練習(xí)。做練習(xí)冊(cè)Unit 4 、Homework:: 看圖聽(tīng)錄音“Jack has a clock.”第四篇：牛津英語(yǔ)1b教學(xué)計(jì)劃牛津英語(yǔ)1b教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期 年級(jí)一年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 任課教師 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 課 教單元 教學(xué)要求 時(shí) 學(xué) 進(jìn) 度Unit1 What’s your name并能用此句 ’s your 型詢問(wèn)對(duì)方姓名，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自 name 課 第 然。 name is… 時(shí) 周 My name is…介 字母 AaBb 至 紹名字，同時(shí)能使用該句型作自我介 第 紹，發(fā)音正確。周 3．能根據(jù)所聽(tīng)到的名字，正確辨認(rèn)出本 單元中出現(xiàn)的NancyDavidSu Yanghe Liu Tao 四個(gè)人物形象。能看圖說(shuō)出這四 個(gè)人物的名字，發(fā)音正確。4．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 AaBb。5．會(huì)唱歌曲 What’s your nameUnit2 1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ) How are you及 How are you 及其 其三種應(yīng)答語(yǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。三種應(yīng)答語(yǔ) 課 、會(huì)說(shuō) finewellgood并能用 字母 CcDd 時(shí) 周 I’m…對(duì)他人的問(wèn)候作出應(yīng)答。至 、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 CcDd。第 How are you 周Unit3 This is…介紹父母和其 This is my ，并能用此句型向他人介 Nice to meet 第 紹自己的家庭成員，語(yǔ)音語(yǔ)