unit5-look-at-me-教案及反思(編輯修改稿)
2025-06-07 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 t’s cool！Very good！Step 和helen也和楊玲一起參加時(shí)裝秀，為他們選衣服吧！。，每組一名同學(xué)運(yùn)用以下句型介紹服裝：Look at my….. 其他組員贊美 It’s …../ How nice!......Step 小組自選作業(yè)板書設(shè)計(jì)Unit 5 Look at meLook at my......Look at me. It’s nice. How nice! Great! It’s great!教學(xué)反思10月25日，我們開(kāi)展了3A Unit 5 Look at me的story time的同課異構(gòu)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)展示自己的衣物L(fēng)ook at my …和學(xué)會(huì)贊賞對(duì)方It’s nice/great。剛拿到課題的時(shí)候，心中想了無(wú)數(shù)個(gè)導(dǎo)入的方法，最后決定還是以自己的時(shí)裝秀開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)槭墙璋嗌险n，所以我想借助展示自己的服裝拉近與孩子的距離，三年級(jí)孩子年齡小，對(duì)新老師可能會(huì)有膽怯心理。同時(shí)覺(jué)得自己就是一個(gè)活道具，這樣可以更真實(shí)的呈現(xiàn)新單詞與句型。最后服裝展示完畢，順理成章引出新句型：Look at me。然后再讓學(xué)生回顧我展示的衣服，鞏固單詞的同時(shí)教授句型：look at my......我借助書本知識(shí)與實(shí)際生活中相似的切入口，盡量讓教學(xué)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，體現(xiàn)教學(xué)的
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