老師發(fā)展工作室實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-05-30 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件。 （二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求 45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是成為個(gè)性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計(jì)劃，開展基于實(shí)際問題的教學(xué)研究，個(gè)體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。 制定每學(xué)年符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，寫出有質(zhì)量的讀書心得。 提交研究課題。以問題為課題，解決學(xué)科教育實(shí)際的問題。獨(dú)立設(shè)計(jì)承擔(dān)研究課題。 每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文），存入個(gè)人專業(yè)成長記錄袋。 積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié)，網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照發(fā)展室的規(guī)定：個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。面對面地論壇交流一次。 每學(xué)期至少制作一件精品課件。 （三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求 這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。 每學(xué)年制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。 看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。 每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學(xué)期聽課不少于5節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。 每人帶一名徒弟，做好傳、幫、帶工作。 每學(xué)期要有自己制作的課件。六、教師發(fā)展工作室的工作內(nèi)容：指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師工作室實(shí)行負(fù)責(zé)制，骨干教師與發(fā)展對象簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，制訂成員專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評價(jià)方法，每年進(jìn)行工作總結(jié)。開展學(xué)科教學(xué)或?qū)ｎ}研究工作室全體成員研究教育教學(xué)及管理技能與藝術(shù)，定期開展教育教學(xué)及管理研討活動，開展教育教學(xué)及管理的專題研究。每年至少確定一個(gè)專題研究題目，及時(shí)積累研究過程進(jìn)行記錄，推廣研究成果。進(jìn)行課題研究與課題指導(dǎo)工作室有共同研究的課題，每一個(gè)成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù)，通過課題研究提高工作室全體成員的科研能力和研科水平。工作室成員職責(zé)：（1）每學(xué)期主動邀請指導(dǎo)老師聽2～3節(jié)課和指導(dǎo)教師交流后寫出書面教學(xué)反思，并上傳到個(gè)人
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