【文章內(nèi)容簡介】 師工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與縣名師工作辦公室、相關(guān)學(xué)校、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》。五、名師工作室及各類人員職責(zé)⑴帶好一支團隊。引領(lǐng)進入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對研修員進行培養(yǎng)。每個工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。⑵抓好一項研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)項目研究。任期內(nèi)要完成立項課題的研究任務(wù)。三年完成后，工作室研究課題需參加省市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評獎，課題研究方案須報縣名師工作辦公室備案，接受檢查。⑶做好一次展示。堅持以教育教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次縣級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向全縣輻射、示范。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報展示活動。⑷出好一批成果。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題報告、專著等形式向外輸出。⑸建好一個網(wǎng)頁。依托古田教育信息中心網(wǎng)，建立名師工作室專欄，實現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗成果共享，開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，在線解答本縣教師的學(xué)科教學(xué)問題。工作室成員每月至少上稿1篇。⑹完成縣教育局交辦的其他任務(wù)。⑴主持“名師工作室”的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。⑵發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動研修員共同成長。定期或不定期組織工作室研修員的理論學(xué)習(xí)及研討，每月集中研討活動時間不少于4小時。實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在縣內(nèi)進行1次以上公開教育教學(xué)展示，在名師論壇做1個專題講座。組織并參與工作室研修員的聽課、評課活動，指導(dǎo)研修員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室研修員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于30學(xué)時。⑶鉆研教育教學(xué)理論，堅持教育改革實驗。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文2篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。⑷負(fù)責(zé)對工作室研修員的考核、評估和評價工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。⑴樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長；遵守名師工作室管理制度；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。⑵在名師的引領(lǐng)下，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄；每學(xué)年上1次縣級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。⑶不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每年在教育期刊上發(fā)表至少1篇論文。⑷堅持教育教學(xué)改革實驗。三年內(nèi)參與完成1項縣級及以上科研課題；積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。⑸指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室研修員必須結(jié)對指導(dǎo)12名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。⑹準(zhǔn)時參加工作室活動，無特殊情況不得請假；接受負(fù)責(zé)人的檢查評估，及時匯報工作。幫助名師維護工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動式研討。⑺完成首席名師交辦的其他任務(wù)。六、名師工作室名師及研修員的權(quán)利、業(yè)績顯著者，首席名師及名師享有省特級教師、市級及以上名師評選的優(yōu)先推薦權(quán)，研修員享有市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、縣級名師的優(yōu)先推薦權(quán)。、市、縣重大教學(xué)科研及相關(guān)活動的優(yōu)先權(quán)?！懊麕煿ぷ魇摇边M行推薦、推廣的權(quán)利。（首席名師、名師、研修員分別按一個完整工作量的1/1/1/5計算在其工作量的總量內(nèi)）。，享受相應(yīng)的教育教學(xué)成果獎勵。，經(jīng)費由各學(xué)校承擔(dān)。、研修員參加名師工作室研修活動的差旅費由所在單位予以報銷。七、名師工作室的組織與管理。⑴縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 副組長：成 員：其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)名師工作室開展各項工作，組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估、審查名師及研修員資格，負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供保障。⑵領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)名師工作辦公室，辦公室設(shè)縣教師進修學(xué)校。主 任：（兼）副主任：成 員：其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)名師工作室的過程管理、工作指導(dǎo)。審查名師工作室工作方案、計劃與總結(jié)，聽取名師工作室工作報告，進行考核與評估。縣教育局每年每個工作室給予適當(dāng)工作經(jīng)費，每個工作室成員所在的工作單位提供活動開展所需的相關(guān)經(jīng)費支持。名師工作室經(jīng)費由所在單位實行專戶管理，縣教育局定期對使用情況進行監(jiān)督、檢查。名師工作室的經(jīng)費使用權(quán)歸首席名師。經(jīng)費主要用于：工作室添置書籍，日常辦公經(jīng)費，課題研究、專題研究經(jīng)費，聘請專家的授課費及其他用于開展活動的相關(guān)經(jīng)費。名師工作室首席名師、名師的任期和研修員的研修周期為3年。在每個工作周期中按有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)對名師工作室進行考核和終結(jié)性評價。由縣教育局名師工作辦公室牽頭并于每年12月組織領(lǐng)導(dǎo)和專家對工作室進行考核（考核辦法另行發(fā)文）?？己藶椴缓细竦?，不撥工作經(jīng)費，并限期三個月進行整改，整改后仍被評為不合格的，取消名師工作室資格；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?。三年期滿實行終結(jié)性評價，成績顯著的予以表彰獎勵。每個工作周期結(jié)束后，考核合格的名師工作室需進行新一輪的申報工作。名師工作室研修員的考核于每年11月初進行，由首席名師負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報縣名師工作辦公室備案；同時于每年12月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。，任期內(nèi)若調(diào)離古田，或脫離學(xué)校一線教學(xué)崗位，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，則自動解除合同，取消工作室及名師資格，并要求履行合同違約責(zé)任。八、其他“名師工作室”組建工作相關(guān)精神，認(rèn)真開展好名師及研修員的推薦工作。，在落實工作地點、工作條件、安排工作時間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持。、認(rèn)定，縣教育局將公布首批“名師工作室”首席名師名單并授牌?！懊麕煿ぷ魇摇笔紫麕熓谂坪?，各單位要根據(jù)本方案認(rèn)真推薦“名師工作室”研修員并上報給相應(yīng)首席名師，經(jīng)縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核評選，對進入“名師工作室”的研修員名單予以公布，并開展工作。5.“名師工作室”的成果納入教育局目標(biāo)考核。第三篇：名師工作室實施方案內(nèi)丘縣學(xué)科工作室實施方案（討論稿）為給優(yōu)秀教師創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，有效提高教師的綜合素質(zhì)，縣教育局研究決定成立“內(nèi)丘縣中小學(xué)學(xué)科工作室”，分別為初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)和中小學(xué)班主任等6個工作室。為加強對“工作室”管理和考核，充分發(fā)揮其職能，特制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建高效課堂為主線，以課題研究為載體，以團隊學(xué)習(xí)、研修交流、考察學(xué)習(xí)、教學(xué)反思為途徑，以教、研、訓(xùn)一體為活動形式，通過實施重點培養(yǎng)、滾動發(fā)展，培養(yǎng)、打造一批“業(yè)務(wù)精湛、學(xué)科領(lǐng)先、科研突出、管理科學(xué)、成果顯著”的市級、省級和國家級教學(xué)名師和班主任，進而形成示范、引領(lǐng)、輻射、帶動效應(yīng)，來提高教師隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，推動我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。二、工作目標(biāo)以工作室為母機，以學(xué)科為紐帶，集教學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的的教師合作共同體，搭建促進廣大教師專業(yè)成長以及工作室成員