職業(yè)生涯規(guī)劃理論ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歲） （ 2）過(guò)渡期（ 1821歲） （ 3）嘗試期（ 2224歲） 建立階段 （ 1）嘗試期（ 2530歲） （ 2）穩(wěn)定期（ 3144歲） 維持階段 衰退階段 施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論 ? 成長(zhǎng)、幻想、探索階段。 ? 進(jìn)入工作世界 ? 基礎(chǔ)培訓(xùn) ? 早期職業(yè)的正式成員資格 ? 職業(yè)中期 ? 職業(yè)中期危險(xiǎn)階段 ? 職業(yè)后期 ? 衰退和離職階段 ? 離開(kāi)組織或職業(yè)退休 安妮 .羅伊（ Roeamp。Lunneb）理論 ? 職業(yè)選擇 =S[(eE+bB+cC)+(fF,mM)+(lL+aA)+(pP*gG*tT*iI)] ? S=性別 ? E=一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài) ? B=家庭背景 ， 種族 ? C=機(jī)遇 ? F=朋友 ， 同伴群體 ? M=婚姻狀況 ? L=一般的學(xué)習(xí)和教育 ? A=后天習(xí)得的特殊技能 ? P=生理特征 ? G=認(rèn)知或特殊天賦能力 ? T=氣質(zhì)和個(gè)性 ? I=興趣和價(jià)值觀 發(fā)展理論的應(yīng)用 ? 大學(xué)階段的主要任務(wù)是探索 ? 尋找讓實(shí)施自我概念的職業(yè) ? 利用轉(zhuǎn)換模型幫助新生和畢業(yè)生 ? 從四個(gè)方面關(guān)注個(gè)體的生涯發(fā)展 ? 生涯發(fā)展是終身過(guò)程，各個(gè)階段任務(wù)不同 生涯適應(yīng)性 ? 關(guān)注 做為工作者的未來(lái) ? 對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有 控制 ? 對(duì)可能的自我和未來(lái)情景 好奇 ? 對(duì)追求理想有 信心 不關(guān)心－制定計(jì)劃 優(yōu)柔寡斷－ 制定決策 自我限制、設(shè)阻－問(wèn)題解決 脫離現(xiàn)實(shí)－探索 生涯發(fā)展的系統(tǒng)理論 ? 澳大利亞心理學(xué)家提出 ? 影響職業(yè)生涯發(fā)展的三大系統(tǒng) 個(gè)體系統(tǒng) 環(huán)境系統(tǒng) : 社交環(huán)境系統(tǒng) 社會(huì)環(huán)境系統(tǒng) 個(gè)體系統(tǒng) 工作世界的知識(shí) 性別 健康狀況 價(jià)值觀 性取向 能力 興趣 個(gè)性特點(diǎn) 年齡 自我概念 身體特點(diǎn) 個(gè)體特點(diǎn) 許多生涯發(fā)展理論都關(guān)注和討論個(gè)體系統(tǒng) 社交環(huán)境系統(tǒng) 工作世界的知識(shí) 性別 健康狀況 價(jià)值觀 性取向 能力 興趣 個(gè)性特點(diǎn) 年齡 自我概念 身體特點(diǎn) 教育機(jī)構(gòu) 同伴 生活的社區(qū) 媒體 家庭 工作場(chǎng)所 個(gè)體特點(diǎn) 社會(huì)環(huán)境系統(tǒng) 工作世界的知識(shí) 性別 健康狀況 價(jià)值觀 性取向 能力 興趣 個(gè)性特點(diǎn) 年齡 自我概念 身體特點(diǎn) 教育機(jī)構(gòu) 同伴 生活的社區(qū) 媒體 家庭 工作場(chǎng)所 個(gè)體特點(diǎn) 勞動(dòng)力市場(chǎng) 地理位
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