職業(yè)生涯規(guī)劃ppt課件(2)(編輯修改稿)
2025-02-13 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、不同職業(yè)發(fā)展階段對(duì)職業(yè)選擇的影響 成長(zhǎng)階段（出生 —— 14歲） 幻想期（ 4－ 10歲）兒童從外界獲得各種關(guān)于職業(yè)的知識(shí)， 在幻想中扮演自己喜愛的職業(yè)角色； 興趣期（ 11－ 12歲）兒童以興趣為中心，對(duì)自己所理解的 職業(yè)進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià)； 能力期（ 13－ 14歲）這一時(shí)期孩子們開始考慮自身?xiàng)l件， 并有意進(jìn)行能力培養(yǎng)。 ２、探索階段（ 15歲～ 24歲） 這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。 人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來做出相應(yīng)的教育決策。 確立階段 （ 25歲～ 44歲） 大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。個(gè)人在這期間 能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在 此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。 人們通常愿意 (尤其是在專業(yè)領(lǐng)域 )早早地就將自己鎖定在 某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階 段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各 種能力和理想。 ? 嘗試期（ 25－ 30歲）勞動(dòng)者對(duì)以前選定的職業(yè)并不滿意，在找到終身職業(yè)以前，變換 1－ 2次工作； ? 穩(wěn)定期（ 31－ 44）職業(yè)模式已經(jīng)確定，開始致力于穩(wěn)定工作 維持階段（ 45歲一 65歲） 在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作 領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要 就放在保有這一位置上了。勞動(dòng)者已不再考慮重新變換職業(yè)， 只想維持自己的工作成就，提高自己的社會(huì)地位。 下降階段 在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景： 接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受一種新角色，學(xué)會(huì)成 為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避 免地要面對(duì)的退休。這時(shí)，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā) 原來用在工作上的時(shí)間。 在這一階段，人的健康狀況和工作能力都在逐步衰退， 職業(yè)生涯接近尾聲。勞動(dòng)者將退出工作領(lǐng)域，成為職業(yè)活動(dòng) 的旁觀者。 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)篇 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的 協(xié)助個(gè)人達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)；更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己；并且進(jìn)
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