【文章內(nèi)容簡介】 的） 九、語文園地內(nèi)容總匯 （一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)） 11 11 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹 （二）花名歌謠 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。 （三）成語故事 胸有成竹 —— 也說 “ 成竹在胸 ” ，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事） 杏林春滿 —— 也說 “ 譽滿杏林 ” ，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。 其中 “ 杏林 ” 稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，12 12 吳國醫(yī)生董奉的故事） （四）詩《雨中的樹林》 雨中的樹林 雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。 每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。 落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 細雨淋過的漿果酸甜可口 ，刺猬扎滿一身運回了家。 連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。 （五）風景名勝區(qū)對聯(lián) 一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿） 13 13 四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖） 清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭） （六）古詩 《題西林壁》 蘇軾（宋） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 （觀察的角度不同，觀察的效果也不相同） 《游山西 村》 陸游（宋） 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 《送元二使安西》 王維（唐） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 過故人莊 孟浩然（唐） 古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就14 14 菊花。 該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡 閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。 （七）古代名句 有志者事竟成?！逗鬂h書》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕? （意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。） 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備） （意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。） 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈） （意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。） 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 這句名 言告訴我們要珍惜時間。 （感嘆時間一去不復返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。） （八）探索科學的名人名言 15 15 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿 ?費爾斯曼） 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若） 十、小常識和小練筆（常考的內(nèi)容） ① 《爬山虎的腳》作者是葉圣陶； ② 《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng) 作了著名的《昆蟲記》 ③ 《白鵝》的作者是豐子愷； ④ 《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤ 《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。 ⑥ 說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。 運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。 ⑦ 修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。 ⑧ 書信格式： 稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。 《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)16 16 德國的格林兄弟搜集整理的，共有 210 篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。 截止 2020 年 7 月，我國已有 29 處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。 《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。 地名 （ 1）、西林 —— 西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》 （ 2）、山西村 —— 村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》 （ 3）、黃鶴樓 —— 樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 （ 4）、渭城 指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭 城。 （ 5）、陽關(guān) 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。 古詩名句 （ 1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。 17 17 為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。 （ 2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。 （ 3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。 （ 4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你 西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。 小練筆 感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。 感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事? 感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。 感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。 我想對鳥兒說： “ 你真是一個珍惜友情、信守承諾18 18 的小鳥??！ ” 我想對臺灣青年說： “ 你無私奉獻的精神讓我感動！ 十一、句子篇 關(guān)聯(lián)詞語造句 注（前 3 個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語） 任憑功課再忙 ,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜 ,我也不上你的當。 我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。 無論天氣有多冷，我也要上學。 無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。 這朵花既美又香。（并列關(guān)系） 他不僅學習好，而且工作好。（遞進關(guān)系） 小剛不是忘記帶鋼筆 ,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系） 我們下課不是玩游戲，就是打籃球。 雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系） 因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系） 如果明天下雨，運動會就不舉 行了。（假設(shè)關(guān)系） 只要努力學習，就會取得好成績。（條件關(guān)系） 修辭手法造句 19 19 （課文出現(xiàn)過的修辭手法） 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句） 春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句） 下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?