“浙江省中小學骨干教師高級訪問學者”北師大培訓方案(編輯修改稿)
2025-05-30 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導師座談學科指導教師：國家課程標準研制組核心成員座談時間長度：座談內(nèi)容：主要為學科教學及研究的相關問題（要求：請各位學員事先準備好問題）課程學習需要的參考文獻及相應網(wǎng)站l 書籍（1）王策三 《教學論稿》 人民教育出版社 1985年（2）王策三、孫喜亭、劉碩 《基礎教育改革論》 知識產(chǎn)權出版社,2005年（3）[加]馬克斯范梅南 《教學機智教育智慧的意蘊》 教育科學出版社2001年（4）郭華 《靜悄悄的革命——日常教學生活的社會建構》 北京師范大學出版社 （5）《教學社會性之研究》 教育科學出版社（6）《教學認識論》(合著) 北京師范大學出版社必讀：（7）陳孝彬《教育管理學》 北京師范大學出版社（8）孫志軍等譯《教育管理學 理論與實踐》 中國輕工業(yè)出版社（9）黃崴 《教育管理學 概念與原理》 廣東高等教育出版社（10）蕭宗六《學校管理學》 人民教育出版社l 雜志：（1）《教師教育研究》 北京師范大學、華東師范大學和教育部高校師資培訓交流北京中心聯(lián)合主辦（2）《中國教師》 北京師范大學教育學院主辦（3）《比較教育研究》 北京師范大學教育學院主辦（4）《教育學報》 北京師范大學教育學院主辦（5）《教育研究》 北京（6）《教育理論與實踐》 山西（7）《教育科學與研究》 （8）《教育管理》 哈爾濱（9）《教育探索》 哈爾濱（10）《人民教育》 北京（11）《教育研究與實驗》 武漢（12）《家庭教育》 杭州市（13）《現(xiàn)代教育研究》 吉林（14）《中國教育報》 北京（15）《中小學管理》（16）《中國教育學刊》l 網(wǎng)站：（1） 比較教育在中國（2）（3）（4）（5） 中國教育（6） 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（7）:8080/cgrs/ 人大資料全文檢索（8）:8001/xwlw/ 北師大學位論文（9） 中國優(yōu)秀博碩士學位論文（10） 超星數(shù)字圖書館附加系列：（未做經(jīng)費預算）1：面向準備報考教育碩士及在職申請碩士學位的學員l 中國教育史專題；（2講）l 外國教育史專題（2講）l 課程與教學論專題（2講）l 教育基本理論專題（2講）2：協(xié)助聯(lián)系、辦理、帶隊進行國外教育考察（二）實踐環(huán)節(jié)新課程實踐的觀摩與研討l 北大附中觀摩地點：北大附中內(nèi)容：數(shù)學課教師：全國特級教師張思明形式：觀摩與研討l 北師大實驗中學觀摩地點：實驗中學內(nèi)容：物理課教師：全國特級教師蔡曉東形式：觀摩與研討l 中關村四小地點：中關村四小內(nèi)容：數(shù)學課教師：全國特級教師、副校長劉可欽形式：觀摩與研討相關學科的課堂觀摩及專家點評地點：石景山區(qū)學校內(nèi)容：不同學科課堂教師：課任教師形式：觀摩及專家點評（三）論文指導環(huán)節(jié)與學員見面，制定培養(yǎng)計劃指導學員確定選題指導查閱資料并撰寫開題報告開題指導學員的研究環(huán)節(jié)l 查閱資料l 調(diào)研工具l 數(shù)據(jù)及資料收集l 數(shù)據(jù)及資料處理指導學員的論文寫作指導學員修改論文指導學員完成論文學員答辯四、指導教師分工本項目設科研導師和學科導師?？蒲袑熓菍W員學習全過程的導師，負責與學員討論研修計劃，指導學員開展科研的全過程。每位科研導師指導2－3名學員。學科導師主要負責與每個學科的所有學員研討有關學科教學的問題。每個學科設1位學科導師。五、主要教學活動安排每個學員在一年半期間內(nèi)，需赴京兩次進行集中學習、參與結業(yè)研討及結業(yè)儀式：第一次集中兩個月；第二次集中1個月。平日的學習則通過電郵與科研導師取得聯(lián)系，在科研導師指導下展開有關學習及研究。a) 開班在京集中學習l 集中學習大部分課程并進入北師大研究生課堂聽課，共享北師大資源與導師見面，討論研修計劃、初步議定研究課題b) 在京集中學習結業(yè)研討與結業(yè)儀式l 集中學習部分課程，完成論文修改及答辯l 結業(yè)研討（具體內(nèi)容參見“八、結業(yè)” ）l六、學員
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