【文章內容簡介】 法，如果運用，一定要注意其表達效果。 《回望雁門》⑦段中的“我向雁門深深作揖，壯美與慘烈已然遠逝，我們用真誠打磨它的銹蝕，總能聞到歲月的芬芳”在文章結構上有什么作用?（5分）答：這句話在文章結構上承上啟下：一方面，它承接上文，對第二次游覽雁門關，表現(xiàn)其軍事要塞的壯美與慘烈進行歸結；另一方面它開啟下文，自然轉入第三次游覽雁門關，表現(xiàn)其輝煌成就?！稖剀浀牡静荨贰皽剀浀牡静荨保鴱牡谌挝淖謪s主要寫了稻子的豐姿和農人收割稻子的熱鬧場景，從全文看有什么作用？（4分）答：①內容上，描寫故鄉(xiāng)的美麗畫面，以收割情景表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的熱鬧、豐富和詩意。（2分）②結構上，為后文續(xù)寫稻草的種種溫軟作映襯鋪墊。（2分）《碧云寺的秋色》 20．文章結屬說：“‘現(xiàn)在’跟‘過去’是對立的：但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流?！苯Y合上下文，談談你的理解。（4分） 答：“過去”與“現(xiàn)在”在時間、年代、社會制度上是不同的、對立的，古人與今人對自然美景的感受也是有相通之處的。因此，“過去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辨證統(tǒng)一的關系。三、對文章中心意思或形象概括對文章中心意思的概括，必須進行整體閱讀。研究標題與頭尾。 注意文章的中心句。 分別概括每段的大意，然后進行歸納與整合。注意側重點：以記人為主的文章，要側重抓人物形象的意義；以記事為主的文章，要側重分析事件所蘊含的本質意義。請簡析作者三次游歷的不同感受。（6分）答：（6分）（1）第一次，寫深秋的雁門關，其寂寥落寞給自己的莫名感動；（2）第二次，寫初秋的雁門關，其曾經的戰(zhàn)爭的悲壯慘烈?guī)Ыo了作者深深的歷史反思；（3）第三次，寫盛夏的雁門關，其祥和、平靜以及對民族融合和南北通衢的歷史作用，作者給與了熱情地肯定。（每點2分，意思對即可）08浙江卷《烏米》分析文中“我”的形象及作用。答：形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒的認識。作用：①使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串全文的線索；③借“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。 鑒賞與評價（一、理解概括某些段落的的內容與作用。 第一個方面：內容上： 注意抓中心句與結構句（承上啟下句、總結上文句） 以句為單位，分別進行概括與歸納；采用移用改造法或者分層歸納法進行概括內容，注意采用“對比”“求同”“求異”等方法，把信息區(qū)分開來，然后再把有效信息加以概括，提煉出所需要的信息。 注意表達的語言：記敘性語段的表達方式往往是：何時何地，何對象干了（記敘）什么事情描寫性語段的表達方式往往是：描寫了何對象的什么特點或者何對象怎么樣，表達了作者怎樣的感情。 議論性語段的表達方式往往是：論證了什么觀點或通過批駁，確立了什么觀點。說明性語段的表達方式往往是：說明（介紹）了什么對象的什么特征（特點）?！尔溙臁贰耙宦飞隙际酋r紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。答：選取了麥天代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運用比擬的修辭方法。語言表達富有韻味。 第二個方面：結構上： 引起下文、設置懸念、為下文埋下伏筆、為全文渲染了某種氣氛。 照應前文、總結上文、與前文照應（呼應），使結構嚴謹。承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）（二、布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。散文的結構方式： 總分總式、對比式，逐層深入式、層層鋪墊式、一線穿珠式、片斷組合式《晚秋初冬》《祖國山川頌》具有跳躍性，自由、靈活，空白處給人余地想象。《過灘謠》13．“我”伯父和纖夫們在過險灘時迸發(fā)出的《過灘謠》這層內容在文中有什么作用？請從不同角度簡要賞析。13．（1）答：結構上：①點明題意，強化主旨；②凝重、深沉的號子聲是對“我”的強烈呼喚，為下文寫“我”的靈魂受到強烈沖激作鋪墊。（2）內容上：③渲染悲憤、悲壯的氛圍，起到震撼人心的藝術效果；④抒發(fā)對遇難纖幫同伙別樣的致哀之情；⑤突出艱險時刻用力一致、凝聚人心的作用；⑥表達纖夫堅強的生活信念。2008年湖北卷《霧》第19題：本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路?！步馕觥辰獯疬@道題的關鍵就是要把握各段的內容，尤其是能體現(xiàn)作者對霧的思想情感變化的詞句，在此基礎上就能概括出作者的行文思路。如文章寫作者對霧情感變化的句子：我從來沒有喜歡過霧——我簡直像小孩子一般地喜悅——難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎——我現(xiàn)在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌——我簡直陶醉在這些幻象中了。把握了這些，文章的結構和思路也就十分清晰了。答：①作者開篇說“不喜歡”霧。②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”“欣賞”“贊美”加德滿都的霧景。③霧引發(fā)了作者的理性思考。④作者最終“陶醉”在霧境的幻象之中。 從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。 轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文； 中心句——點明中心、揭示主旨； 點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。 情感句——抒發(fā)強烈內在情感，直抒胸臆； 矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解?！稌r間怎樣行走》，請梳理作者的思路。（6分）答：①童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配；②青少年時代有冷落時間到感受時間無處不在；③成年以后由感受時間隱藏在生活里到領悟時間引領生命。《朦朧的敬意》17. 指出文章的結構方式，并作簡要分析。（6分）答：這篇文章采用了“總—分—總”的結構方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③⑩段分寫：其中③⑤段寫作者為魯迅守靈的所見所感，⑥⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的深遠影響。⑾⑿兩段總結全文，點明主題，照應標題。《兒童如詩》3．文章第③段引用詩人牛漢的故事，第⑥段中又提到格非小說中的幾句話，作者用這兩個例子有什么用意?(6分)【解析】分析作者選材的用意，須結合文章主旨進行分析?！敬鸢浮恳庠谥赋龀扇耸澜绾蛢和澜绲膶αⅲ磳嵱脙r值和精神價值的對立。(3分)我們需要用孩子的世界點燃成人世界的詩意，從而脫離那種現(xiàn)實功利的、純粹理性的、實用真理性的生存狀態(tài)。(3分)(意思相近即可。)《焰火的變奏》1作者以這個反問句單設一段，卒章顯志。“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團圓的象征。這個反問句強烈的表達了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊深遠，激發(fā)人們思考。 題目文章標題是“魚，飄在空中”，請?zhí)骄窟@個標題的表達作用。答：①運用比擬，把魚從水中躍起，摹擬成風箏飄在空中，表現(xiàn)母親像城市里的一條漏網之魚，為了生活而漂浮在像空中一樣的城市里；我像一條魚，將要離開母親，走出農村，在廣闊的空中漂流，開始新的生活。 ②以此形象作為線索貫串全文，使文章結構完整嚴謹。1以“像秋冬的黃葉一樣飄零”為標題，用比喻的修辭手法，生動形象地表明女書正在逐漸遺落和消亡，難以長久流傳；(2分)突出體現(xiàn)了作者對女書命運的無奈和感傷，(或懷想和惋惜)(2分)?！肚锶盏臒舯K》７、 “秋日的燈盞”在文中是指漿果、稻穗、作品等秋天的果實或勞動的結晶。（２分）答：“燈盞”用了比喻的修辭手法，因為秋天的果實、勞動的結晶給人們的感受與燈盞一樣，能發(fā)出光和熱，給人溫暖，讓人心里踏實，使人充滿喜悅、看到希望，二者有相似點。（3分）生動形象，富有詩意。（1分） 　　 （三、表達技巧 文章的表達技巧，是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來表現(xiàn)內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。（一、敘述人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。：能比較直接客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。解題思路：（1）確認人稱的運用或變化。 （2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下： 第一人稱便于直接抒情，第二人稱呼告抒情更強烈感人，第三人稱不受時空限制，靈活自由。 （3）結合內容分析其具體作用。2000年《長城》第22題：①這篇散文中，作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么? ②第6段的結尾改用了第三人稱“它”，原因是什么?答：①將長城擬人化：A. 便于與長城對話，B. 便于抒發(fā)感情。②因為這句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長城抒懷。（四、敘述方式：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。：造成懸念，引人入勝。：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事使頭緒清楚，照應得體。《感動是一種養(yǎng)分》本文3兩段在寫作上運用了什么方法？這兩段在文中有什么作用？答：①運用了鋪敘的方法，通過一系列細小美麗的事物，呼應了上文“常常”“無法言說的感動” ，也為下文“僅僅是事物的一粒元素”蓄勢，②就全文來看，使感動的原因落在實處。（五、描寫 總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。08浙江19．指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（5分）答：手法：①襯托（以動寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠近高低結合。作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨無助的處境；③暗示人物的命運。、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物?！肚锶盏臒舯K》）文中第3段有哪些表達特色？有什么表達效果？答：選取山村秋收后一家人圍聚爐火和谷倉的典型場景進行描寫。運用比喻、對比（虛實結合）等表達技巧。渲染了溫馨、喜悅、滿足、實在的氛圍。揭示出希望不落空才會快樂的道理?；貧w課本：但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待明天……通過特定的典型場景描寫|融情于景，選取故鄉(xiāng)月夜小徑等典型風物，并運用聯(lián)想深刻而獨特地抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念。、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5．正面描寫、側面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側面烘托突出人物、事物。09南京研二我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我垂下頭避開目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會號啕大哭。13．請分析畫線文字的表達特色以及在文中的作用。（6分）答：運用比喻手法，細節(jié)描寫，側面襯托，運用溢出