老山界教案(編輯修改稿)
2025-05-29 18:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種寫(xiě)法寫(xiě)一篇“游記” 。〔實(shí)踐〕同學(xué)們課后搜集紅軍長(zhǎng)征中的故事，可到圖書(shū)館、網(wǎng)上查找資料“以長(zhǎng)征為主題” 開(kāi)一次故事會(huì)，體會(huì)長(zhǎng)征的偉大壯舉。〔積累〕把文章中描寫(xiě)的句子，景物描寫(xiě)的語(yǔ)段摘抄在本子上。把課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法的句子歸類(lèi)摘抄在本子上。第二課時(shí)（一）課前熱身，導(dǎo)入新課同學(xué)們：昨天我們學(xué)習(xí)了老山界的第一課時(shí)，同學(xué)們了解了翻越老山界的困難重重，可是這些困難在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士眼里是怎樣看待的? 誰(shuí)能用毛主席的詩(shī)詞中的一句詩(shī) 來(lái)概括出來(lái)呢？（學(xué)生發(fā)言）今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《老山界》一文，看紅軍戰(zhàn)士是怎樣用樂(lè)觀的精神克服困難的。（二）合作交流 ，解讀探究：1．學(xué)生自讀課文，思考作者描寫(xiě)了哪些景物，并找出自己認(rèn)為景物描寫(xiě)最精彩的語(yǔ)段。2．學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，老師設(shè)疑，同桌互相討論老師提出的問(wèn)題，最后得出結(jié)論。3．思考探究以下問(wèn)題：（投影出示）①課文寫(xiě)了上山、宿營(yíng)、下山的場(chǎng)景，請(qǐng)找到描寫(xiě)景物的句子。②請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文中景物描寫(xiě)， 在課文中有什么作用？③紅軍的樂(lè)觀表現(xiàn)在哪些地方？哪些詞語(yǔ)運(yùn)用的最恰當(dāng)？〔討論〕學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流。〔注意〕應(yīng)抓住上山、宿營(yíng)、下山的景物描寫(xiě)和表達(dá)的心情上來(lái)思考。4．匯報(bào)交流：小組代表發(fā)言，匯報(bào)討論結(jié)果。教師點(diǎn)撥，得出答案?！残〗Y(jié)〕明確上面問(wèn)題的答案：①上山：“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀?！彼逘I(yíng)：“半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷圍得像一口井?！毕律剑骸奥飞嫌袔滋幘爸潞芎茫瑵饷艿臉?shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！雹谧髡咭陨鷦?dòng)的景物描寫(xiě)，有聲有色的把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志，豪言的壯語(yǔ)，暢快的心情表現(xiàn)出來(lái)，渲染他們頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂(lè)觀的情緒，從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。③“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”等引導(dǎo)學(xué)生背誦重要語(yǔ)段，要求學(xué)生背誦“半夜里突然醒來(lái)……不知什么時(shí)候又睡著了。”背誦完同桌交流。（三）形成應(yīng)用 鞏固提高：〔討論〕“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！?這一段話中的“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，”是否矛盾？談?wù)勀闶欠裼羞^(guò)這種感覺(jué)?！蔡崾尽硨?duì)課文中的這段話可這樣理解：在深山里，在極靜的時(shí)候，在半醒半睡之中，確實(shí)使人有這種感覺(jué)。有的聲音，分明來(lái)自遠(yuǎn)處，分明
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