第四課列夫托爾斯泰資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以暴力抗惡的思想。他生前放棄了自己的貴族身份和生活方式，他死后更是安靜而樸素，在他家鄉(xiāng)的森林中無聲地長眠，墳前沒有墓碑，沒有十字架。奧地利傳記作家茨威格說：“他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂?，“保護(hù)他得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意”。二、教學(xué)過程1．平庸粗鄙的外表【引導(dǎo)】通過剛才的介紹同學(xué)們一定在想，列夫托爾斯泰到底長什么樣呢？他長得會像英俊瀟灑的明星嗎，會是溫文爾雅的學(xué)者嗎，還是說他會是高貴典雅的紳士呢？遺憾的是，都不是！這才是托爾斯泰的真容，貌似有些令人失望?；顒樱合旅娼o同學(xué)們3分鐘時間，請同學(xué)們仔細(xì)觀察托爾斯泰的肖像，任選其面部的某一個部位用一兩句話進(jìn)行描寫，盡可能寫出其特征。明確：①胡子 “他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度?！保ǖ?段）（夸張） “……天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”（第1段）②眉毛 “寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎?！保ǖ?段）③頭發(fā) “一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上……熱帶森林般茂密的須發(fā)”（第1段）④鼻子 “我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人拳頭打塌了的樣子?！保ǖ?段）⑤額頭 “……倒像是用刀胡亂劈成的樹柴?！保ǖ?段）⑥皮膚 “皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙……”（第2段）（比喻：把額頭比作樹柴，皮膚比作墻，樹材是胡亂劈成的，墻是用枝條扎成的。運(yùn)用比喻極力渲染出面貌的丑陋，生動形象，想象豐富。）⑦耳朵 “怎么也遮不住那對難看的招風(fēng)耳”（第2段）⑧嘴 “兩片厚厚的嘴唇”（第2段）【總結(jié)】本文的比喻如同中國的水墨畫一樣不追求形像，而追求神似；夸張更加突顯托翁的形貌特征。形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無窮，把讀者帶進(jìn)無窮想像的空間，盡情玩味其情趣，揣摩其含義。這都是同學(xué)們在寫作中需要學(xué)習(xí)借鑒的。問題：通過作者的描述，托爾斯泰的外貌給人留下的的印象恐怕并不是那么正面，里茨威格用了四個詞語來形容列夫托爾斯泰的面部，是那四個詞？明確：失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙（板書）（文中第2段最后）問題：這幾個詞用來評價一個人的相貌，在語體色彩上是褒義還是貶義？明確：貶義問題：哪一個詞語的貶義色彩最濃？你能解釋這個詞語嗎？明確：粗鄙；粗野鄙陋。問題：這個詞只是指一個人的相貌嗎？它還可以描述人的哪方面？能隨便用這個詞形容一個人么？明確：行為舉止；不能?！究偨Y(jié)】我們看這個詞形容一個人的言談舉止極其粗俗鄙陋，就是一個普通人也不能隨便這樣評價人家的，那怎么能用來形容一個大文豪呢？是不是不太恰當(dāng)？而且茨威格似乎還想把人們對托爾斯泰的不良印象無限度地加深，除了比喻和
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