第四課網(wǎng)上郵局——e-mail教學設計(編輯修改稿)
2024-10-28 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言。讓我們一起來學習這首《示兒》。質(zhì)疑（一）、輕聲的讀這首詩，想想你有什么問題要你要提的嗎？學生可能提的問題有：？？。？二、檢查預習指讀這首詩，評價三、重點探究，學生自主探究 第一步：把這首詩讀正確。第二步、能過重點的詞語理解這首詩的意思。第三步、體會詩句中表現(xiàn)出來的思想感情。第四步、進行有感情的朗讀。四。反饋點撥1.“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是什么意思？（學生講錯的地方互相訂正，教師相機指導）（“元”，同“原”，“元知”，本來就知道；“但”，只是的意思；“萬事空”，什么都沒有了的意思；“九州”，指全國，“同”，統(tǒng)一，這句詩的意思是：本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全中國統(tǒng)一而感到悲傷。這句詩表達了作者什么樣的思想感情？（看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。）2．“王師北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思？（學生講后，教師加以歸納）（“王師”，指南宋軍隊；“定”，平定，收復的意思；“中原”，這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)?！凹壹馈保腊炎孀冢霸?，同勿；“乃”，你的；“翁”，父親。這句話的意思是：宋朝的軍隊向北方進軍，收復中原的時候，祭把祖宗不要忘了把收復中原的事，告訴你們的父親。？（渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。）4．練讀課文。（要求體會感情，讀出語氣。）5．說說這首詩主要講了什么？（引導學生根據(jù)詩句的內(nèi)容來回答）表達了作者怎樣的思想感情？（引導學生答出：這首詩通過寫詩人畢生的心事和希望，表達了他渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國之情。）6．激發(fā)想象 同學們，此時此刻陸游的兒子會想些什么，會說些什么呢，現(xiàn)在你就是陸游的兒子，請把你要說的話發(fā)表在作品欄里。五。鞏固檢測（兩首詩）基礎積累（1）字音t236。 wū lu242。 j236。（）淚（）峽（）陽（）祀（2）詞義： ： ：： ： ：： ： ：： ： ：： ： ：（3）、填空1.《聞官軍收河南河北》的作者是（），字（），唐代偉大的（詩人，作品被稱為（），代表作《 》《 》。2.《示兒》的作者是（），字（），號（），南宋（詩人。詩中最能表達渴望收復中原的詩句是（3.（），青春作伴好還鄉(xiāng)。死去元知萬事空，（）。）））。（4）能力遷移１．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@句詩表達詩人什么感情？２．在《聞官軍收河南河北》這首詩中作者興奮的原因是什么？（用原文的詩句回答）３．《聞官軍收河南河北》這首詩表達了詩人什么感情？4.《示兒》這首詩表達了詩人什么感情六．拓展閱讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作》,杜甫的《歸雁》和《月夜》七、課后提升：將《示兒》改寫成一個小故事 板書：示兒死去無知萬事空，國不統(tǒng)一但悲不見九州同。死不瞑目王師北定中原日，至死不變家祭無忘告乃翁。收復失地聞官軍收河南河北涕淚 漫卷放歌 縱酒 喜欲狂即從 便下??教學反思：我在教學這兩首古詩時,從學生的實際出發(fā),引導學生自讀自悟,結(jié)合背景資料,同時抓住詩句的語言特點,:一,通過搜集查閱陸游,杜甫的相關(guān)資料,了解寫作的時代背景。二,吟誦古詩,想象意境,體會詩中表達的感情。三,卻感情飽滿深厚,都洋溢著詩人的愛國情感,不說別的家常話,而只說“不見九州同”的遺憾。對兒子沒有別的囑咐,只叮嚀他們在家祭時別忘了把“北定中原”!杜甫聽到官軍收復河南河北,之所以那樣激動,歡喜,不僅僅是自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活,更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一,我在學完兩首詩后,引導學生討論“思考 練習”第三題,讓學生補充朗讀幾首兩位詩人的其他愛國詩篇,學生找到了陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作》,杜甫的《歸雁》和《月夜》,對這些詩的理解,使學生進一步體會了詩人的愛國情思,，本節(jié)課同樣也存在一些不足之處，具體表現(xiàn)在：對情感朗讀的引導雖有層次，但沒有很好的拓展開。課堂上的發(fā)言機會不夠民主，許多學習上有一定困難的學生沒有或是較少有發(fā)言的機會。學生朗誦古詩的情感不到位，這需要在以后的教學中加強朗讀訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。第四篇：Lets send an 教學設計Book6 Module7 Unit1 Let39。s send an 教學設計一、教學目標：知識目標：:message, another, ’s send an to your ：能夠通過電子郵件進行交流。情感目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和與人溝通的能力。情感滲透Computers can help you, and it also can hurt use puters healthy（健康）.二、教學重點：正確理解和識記掌握發(fā)郵件的步驟并能熟練的發(fā)送郵件。三、教學難點：通過學習能夠在網(wǎng)上給自己的朋友發(fā)郵件。學習如何發(fā)送電子郵件和怎么回信。四、教學過程：、GreetingGame: I say and you do.(Stand me your right hands , and shake your friends’ down.)II lead in T: Firstly let’s look at the blackboard（Communications）.This word means交流，Everybody h
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