【文章內(nèi)容簡介】 導學生探討不同線序的不同用途。 2．教師示范網(wǎng)線鉗的使用，并提示交叉線制作中的注意事項 學生討論不同線序的網(wǎng)線的不同用途，知道兩機直接使用的是交叉線。 在教師的指導下探 究學習交叉線的制作。 6．網(wǎng)絡的配置（ 5 分鐘） 需要進行哪些方面的配置 探究網(wǎng)絡的配置 對網(wǎng)絡的配置有一個初步的認識 7．網(wǎng)絡的測試（ 7 分鐘） 1．問題： l 網(wǎng)卡是否正常工作，如何判斷？ l 如何判斷網(wǎng)線是否正常 l 網(wǎng)絡連通的多種判斷方法 l 網(wǎng)絡不同可能存在的問題 2．請學生討論 3．教師小結 1．學生帶著問題上網(wǎng)搜索，并在小組內(nèi)部討論 2．同學間分享 16 3．聽取教師的總結， 網(wǎng)絡的測試是一個較難的工作，而且互聯(lián)網(wǎng)上也不可能把 所有的情況列舉，因而教師通過這個環(huán)節(jié)，把網(wǎng)絡配置及網(wǎng)絡測試的相關的注意事項告訴學生。 8．試驗一：雙機直連（具體見流程圖）（ 33 分鐘） 任務一：網(wǎng)卡的安裝 教師觀察學生的操作，及時發(fā)現(xiàn)問題，并指導學生正確操作。 認識網(wǎng)卡，并安裝硬件和軟件 把組網(wǎng)過程分為四個任務，學生組內(nèi)再進行分工合作，完成任務以后組內(nèi)進行交流學習。引導學生間通過組內(nèi)合作，組間交流，學生提高學生的交流和協(xié)作的能力。同時學生在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷通過反思學習來解決問題。 任務二：網(wǎng)線的制作 制作用于雙機直連的交叉線 任務 三：網(wǎng)絡的連接配置，以及網(wǎng)絡的測試 網(wǎng)絡的配置，需要組間的協(xié)調(diào) 任務四：實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享 共享數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)的傳輸 實驗二：多臺計算機間通過集線器 /交換機連接 學生把網(wǎng)線接到交換機上，并進行網(wǎng)絡配置。 讓提前完成任務的小組進行實驗二的操作。 9 交流和總結（ 7 分鐘） 1．請學生交流組網(wǎng)的體會。 2．對本課進行總結。 17 1．部分學生與全班分享一下自己在組建網(wǎng)絡過程中的體會。 2 聽教師總評。 通過學生的自評，交流中初步學習使用反思學習的方法。 課外拓展 小明打算通過寬帶連接到互聯(lián)網(wǎng)，請你幫他想一想， 如何使小明的這兩臺計算機同時連到互聯(lián)網(wǎng)，有哪些解決方案？ 有興趣有條件的學生在課外研究 讓學生把知識應用于實際 18 第 六 課 接入因特網(wǎng) 學習目標： １、 了解因特網(wǎng)的各種接入方式 ２、 掌握 ADSL 虛擬撥號上網(wǎng)的軟、硬件配置安裝 ３、 了解因特網(wǎng)上的服務組織 教學重點、難點： ADSL 上網(wǎng)的安裝配置 教學過程： 一、因特網(wǎng)的接入方式 撥號接入： 普通 Modem 撥號接入、 ISDN 撥號接入、 ADSL 虛擬撥號接入 專線接入 Cable Modem 接入、 DDN 專線接入、光纖接入 局 域網(wǎng)接入 無線接入 二、 ADSL 虛擬撥號配置 ADSL 硬件安裝 網(wǎng)卡、網(wǎng)卡驅(qū)動程序、 TCP／ IP 網(wǎng)絡協(xié)議的安裝 ADSL 虛擬撥號軟件（ PPPoE 撥號程序）的安裝 WinXP 已自帶 PPPoE 軟件 二、 因特網(wǎng)上的服務組織 ISP：因特網(wǎng)服務供應商， Inter Service Provider。 ICP：因特網(wǎng)內(nèi)容提供商， Inter Content Provider。如新浪、搜狐等網(wǎng)站。 ASP：網(wǎng)絡應用服務商， Application Service Provider。 主要為企業(yè)、事業(yè)單位進行信息化建設，開展電子商務提供各種基于因特網(wǎng)的應用服務，如主機租用、托管、應用系統(tǒng)（郵件，電子商務平臺）服務。 19 教學反思： 20 第 七 課 IP 地址及其管理 學習目標： １、 掌握 IP 地址的分類、格式及子網(wǎng)掩碼的作用 ２、 掌握域名的組成和格式、 域名系統(tǒng)的作用 ３、 了解客戶機域名服務器設置及互聯(lián)網(wǎng)域名管理 教學重點、難點： 會區(qū)別 IP 地址類別，會判斷 IP 格式正確與否，會判斷網(wǎng)絡號和主機號 教學過程： 一、 IP 地址及其管理 １、 IP 地址 ： 采用 TCP/IP 協(xié)議接入因特網(wǎng)，為了使網(wǎng)上的每一臺主機都能夠和其他計算機通信，需要有一個全球都接受的方法來標識網(wǎng)上的計算機。 因特網(wǎng)上的每臺主機都分配了一個唯一的地址，稱為互聯(lián)網(wǎng)地址（ Inter address）或 IP 地址（ IP address），該地址用在所有與該主機的通信中。 １、 IP 格式： ２、 IP 地址是由四個用小數(shù)點隔開的十進制整數(shù)組成的。實際上，一個 IP 地址是一個 32 位的二進制數(shù)。每 8 個位可以用一個十進制整數(shù)數(shù)字來表示，以簡化人們的記憶。 例如：某學校網(wǎng)絡中的一臺計算機 IP 地址為 ，則對應的二進制表示： IP 地址分類 21 22 第八課 、 網(wǎng)絡域名及其管理 學習目標： 、域名系統(tǒng)的作用 教學重點、難點： 會分析域名的組成，每部份的含義。 教學過程： 二、 網(wǎng)絡域名及其管理 （ 一 ） 、域名和域名系統(tǒng) 同學們上網(wǎng)的時候在瀏覽器里有三種輸入地址的方法： １、輸入 IP 地址，如： ２、輸入英文名稱，如： ３、輸入中文名稱，如：清華大學 其實計算機只能識別 IP 地址，但這種數(shù)對人來說太難記，于是引入了后面兩種方式（ 域名 ），當人們使用域名方式訪問某臺遠程主機時，計算機必須首先將域名“翻譯”成對應的 IP 地址，然后才能通過 IP 地址與該主機聯(lián)系。這 個翻譯的過程稱為“ 域名解析 ”。反過來，由 IP 地址得出域名地址的過程稱為“ 域名反向解析 ”。因特網(wǎng)采用一種分布式分層機制的 域名系統(tǒng) DNS 來使域名與 IP地址之間的解析和反向解析能快速有效地進行。 （ 二 ） 、域名的組成 域名的基本格式： 主機名 . 機構名 . 網(wǎng)絡名 . 地區(qū)域或行業(yè)域名 （ 三 ）、 客戶機域名服務器的設置 以 windows XP 為例，桌面 “網(wǎng)上鄰居 ”右鍵 屬性 ，在新打開的窗口中的 “本地連接 ”上右鍵 屬性 。 其域名表示清華大學計算機系的一臺主機 一臺主機 計算機科學系 清華大學校園網(wǎng)絡名 中國科研教育網(wǎng)的網(wǎng)絡名 “中國 ”地區(qū)域名 23 （ 四 ）、 域名的管理 因特網(wǎng)的域名管理方法是：規(guī)定頂級域的劃分，頂級域名由 Inter 網(wǎng)絡信息中心負責管理；頂級域以下的劃分則由各個域自行管理。 因特網(wǎng)的頂級域分為兩大類： 頂級域名行業(yè)域名屬性對照表 頂級域名地區(qū)域名范例對照表 24 25 第 九 課 因特網(wǎng)上的信息資源 學習目標： １、 了解什么是網(wǎng)絡信息資源、網(wǎng)絡信息資源的特點 ２、 掌握因特網(wǎng)信息資源的形 式 ３、 掌握 WWW 信息資源、 FTP 資源 教學重點、難點： 重點掌握兩