【文章內(nèi)容簡介】 要用它來盛飯啊?答: 是。問: 那你們說說看，碗除了可以盛飯還可以盛什么？答: 湯、菜。3. 出示筷子問: 看看這是什么?答: 筷子。問: 我們小朋友會不會用?。渴裁磿r候我們要用筷子的？答: 會，吃飯的時候。4. 剛才我們認(rèn)識了一些常用的餐具，有什么？（分別要求學(xué)生指點）5. 音樂休息（A組學(xué)生）你來指指什么餐具可以盛飯，可以夾菜…(B組學(xué)生)你來指指筷子在哪里？碗在哪里？…(C組學(xué)生)7. 小朋友，你們都記住這些餐具的作用了么？游戲：看誰指的快！要求根據(jù)老師的要求指物三. 小結(jié)今天我們認(rèn)識了常用的餐具，了解到它們的作用，小朋友都記住了么？第二課時教學(xué)內(nèi)容: 洗調(diào)羹教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會如何洗條羹。2 教育學(xué)生要保持餐具清潔，懂得生活自理。A組:獨立洗調(diào)羹。B組:學(xué)會洗調(diào)羹。C組:在老師幫助下學(xué)洗調(diào)羹。教學(xué)重點: 清洗過程教學(xué)難點: 操作教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物，洗潔精教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，由那些啊？（學(xué)生答），誰還記得筷子又什么作用？調(diào)羹呢？ (學(xué)生答)二. 新授1. 當(dāng)我們吃好飯，用過的的調(diào)羹試誰幫你們洗的？（阿姨）我們自己會不會洗呢？（不會）2. 用過的調(diào)羹我們一定要把它洗干凈，這樣才講衛(wèi)生，不然會有細菌，我們小朋友吃了就會生病的，那今天老師就來教大家如何洗調(diào)羹，好不好？（好）3. 講述過程（老師邊疆節(jié)邊示范）a. 在調(diào)羹上放少許的洗潔精b. 開水龍頭c. 清洗d. 沖洗干凈e. 把調(diào)羹摸干4. 現(xiàn)在我們小朋友拿好調(diào)羹到廁所一起去洗一洗，好不好？（學(xué)生操作）三. 小結(jié)小朋友真棒，今天我們大家又學(xué)到了一樣本領(lǐng)，以后我們用好了調(diào)羹，不要忘記去洗一洗，學(xué)會的本領(lǐng)就要會用，知道么？第三課時教學(xué)內(nèi)容: 能吃的東西教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生能夠區(qū)分能吃的東西和不能吃的東西。2 通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識一些常見的食品。3 教育學(xué)生要保持餐具清潔，懂得生活自理。A組:獨立洗調(diào)羹。B組:學(xué)會洗調(diào)羹。C組:在老師幫助下學(xué)洗調(diào)羹。教學(xué)重點: 認(rèn)識一些食品教學(xué)難點: 區(qū)分能吃與否教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，是什么？（學(xué)生答），在家里有沒有自己動手洗呢？ (學(xué)生答)二. 新授1. 出示實物問: 看看這是什么?答: 蘋果問: 可以吃么？答: 可以2. 出示實物問: 看看這是什么?答: 橡皮問: 可以吃么？答: 不可以問: 橡皮可以用來干嗎?答: 擦錯字3. 出示實物（多樣食物和學(xué)生容易放入嘴巴的物體）根據(jù)實物來講解各種能吃的和不能吃的東西，讓學(xué)生有個感性的認(rèn)識。（藥片，積木，紐扣等）4. 拿掉到地上的東西還可以吃么？（不）為什么？（有細菌，不衛(wèi)生），那別人的東西可以吃么？（沒有得到允許也不能吃）5. 游戲根據(jù)地上的拼板，通過認(rèn)甩子取圖片，然后組后進行區(qū)分能吃的和不能吃的食物。6. 音樂休息三. 小結(jié)小朋友真棒，今天我們大家知道了什么東西時可以吃的，什么東西是不可以吃的，以后我們小朋友要注意自己的飲食衛(wèi)生，臟的東西不能吃，別人的東西不能吃，你們可以做到么？第四課時教學(xué)內(nèi)容: 練習(xí)教學(xué)目的:1. 通過練習(xí),使學(xué)生鞏固對食物的了解，區(qū)分能吃的和不能吃的東西。2. 培養(yǎng)學(xué)生愛清潔，生活自理的能力.A組:能辨認(rèn)并講述什么東西能吃什么不能吃.B組:學(xué)會辨認(rèn)什么可以吃什么不能吃.C組:在老師幫助下學(xué)習(xí)認(rèn)識食物.教學(xué)重點: 復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，我們小朋友知道了那些東西時可以吃的，那些事不能吃的，那老師這里有幾張圖片，你們看看哪些是可以吃的，請你們找出來？2. 帶學(xué)生參觀模擬超市，看看什么是可以吃的，什么可以吃的，可以吃的請你們把它放入籃子中。3. 剛才我們?nèi)チ顺?，小朋友們表現(xiàn)的都很好，找的很對，那接下來請大家把書翻到P24作練習(xí)，再能吃的東西下面打個勾。4. 音樂休息三. 小結(jié)這節(jié)課我們不僅參觀了我們的小超市，而且去買了一次東西是不是啊？大家的表現(xiàn)都很好（獎勵）第五課時教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)教學(xué)目的:1. 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握常用餐具的用途，會洗調(diào)羹。2. 通過復(fù)習(xí),鞏固什么東西可以吃，什么東西不能吃。3. 培養(yǎng)學(xué)生愛糧食，愛清潔的思想。A組: 掌握所學(xué)內(nèi)容，并能口述。B組: 掌握所學(xué)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用簡單詞表達。C組: 在老師幫助下鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點: 復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，我們小朋友認(rèn)識了很多餐具，有什么？（碗、筷子、調(diào)羹）問: 我們用什么東西來盛飯?答: 碗問: 碗還可以盛什么？答: 湯、菜問: 喝湯我們用什么餐具？答: 調(diào)羹問: 如果要吃面條了，可以用什么餐具？答: 筷子問: 筷子還可以干嗎?答: 夾菜，吃飯（要求A組學(xué)生能夠口頭表達B組學(xué)生能夠簡單詞表達或動作表示C組學(xué)生能夠在老師幫助下完成）2. 音樂休息3. 接下來我們復(fù)習(xí)一下洗調(diào)羹（帶領(lǐng)學(xué)生到廁所練習(xí)）4. 獎勵二. 小結(jié)這節(jié)課我們把這一單元的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，大家的表新都很好。希望大家努力，學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第五單元:好好地睡教學(xué)要求:1. 通過教學(xué),使學(xué)生掌握正確的睡姿知道臥睡及睡時手放在胸口的危害。2. 讓學(xué)生知道只有好好地睡才能精神飽滿的學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生知道在床上作小動作地害處，以及早睡早起身體好。教學(xué)時間: 5課時第一課時教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識區(qū)分白天黑夜教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生有時間概念，一天有早晨，中午，晚上2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。A組: 區(qū)別早上、晚上、中午，知道睡覺在晚上。B組: 知道有早上、晚上、中午，知道睡覺在晚上。C組: 了解早上、晚上、中以及睡覺在晚上。教學(xué)重點: 時間的概念教學(xué)難點: 睡覺在晚上教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí):，那現(xiàn)在考考大家，是不是都記住了。問: 碗有什么作用？答: 湯、菜問: 喝湯我們用什么餐具？問: 如果要吃面條了，可以用什么餐具？答: 筷子二 新授1. 出示圖片問: 看圖上畫的是什么？答: 太陽和小鳥，云問: 那你們看看這是什么時候??？是早上還是晚上？答: 白天2. 出示圖片問: 看這幅圖上畫的是什么？答: 月亮，星星問: 那這是什么時候？答: 晚上3. 小朋友回答得很好，當(dāng)我們看到天上有太陽的時候，那就是？（白天）如果我們看到天上有星星月亮的時候，那就是？（晚上）4. 出示圖片（睡覺圖）問: 圖上的小朋友在干嗎？答: 睡覺問: 那什么時候我們可以睡覺的？答: 晚上5. 音樂休息，中午，晚上3個時間概念。7 游戲（看時間）出示圖片，要求學(xué)生找出相應(yīng)的圖片三 小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了白天和晚上，還知道了早晨，中午，晚上，是不是啊？上課的時候能不能睡覺？（不）今天大家的表現(xiàn)不錯希望大家努力，學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第二 三課時教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)睡覺教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生掌握正確的睡姿。2 培養(yǎng)學(xué)生的方位意識、健康意識。A組: 正確掌握睡姿。B組: 學(xué)習(xí)正確的睡姿。C組: 在老師幫助下掌握睡眠姿勢。教學(xué)重點: 睡姿的掌握教學(xué)準(zhǔn)備: 洋娃娃教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí):，睡覺是在什么時候的？（晚上）2. 那你們會不會睡覺呢？睡覺時也有很多要求的，你們知道么？二 新授，你們知道怎么睡才算是正確的么？那今天老師就來介紹一下。2. 請你們告訴老師，你們的右手在哪里？ 學(xué)生舉手）睡覺時要右邊臥睡，也就是靠右手的地方，那現(xiàn)在我們試試看，看誰會睡覺的。3. 出示洋娃娃問: 老師帶誰來了？答: 洋娃娃問: 洋娃娃要睡覺了，你們可不可以幫幫它？答: 好的要求學(xué)生找出右手，再把洋娃娃放上床睡覺。4. 學(xué)生自己練習(xí)要求學(xué)生脫掉鞋子，親自練習(xí)。強調(diào)右臥睡。5. 音樂休息三 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何睡覺，我們睡覺應(yīng)該靠那一邊？（右邊）你們都學(xué)會了么？第五課時教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)教學(xué)目的:1 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固幾種不良的睡眠姿勢幾帶來的不良后果。2 通過復(fù)習(xí),鞏固正確的睡姿。3 培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。A組: 掌握所學(xué)內(nèi)容，并能口述。B組: 掌握所學(xué)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用簡單詞表達。C組: 在老師幫助下鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點: 復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，我們來進行搶答比賽好不好？老師出問題，小朋友在“開始”后舉手回答問題，看誰的反映最快。出示圖片問: 這是什么時候?答: 早上問: 這又是什么時候？答: 晚上問: 看看圖上的小朋友睡覺習(xí)慣好不好？為什么？答: ABC三組學(xué)生根據(jù)要求不同分別回答問: 我們睡覺的時候應(yīng)該靠那邊？答: 右邊2. 音樂休息3. 剛才老師的問題都沒有難道你們，現(xiàn)在出的問題不好你們回答，看看你們誰做的對，老師請2個小朋友到床上比一比，看看睡地睡覺姿勢最好。（學(xué)生操作）4. 獎勵休息二. 小結(jié)這節(jié)課我們把這一單元的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，大家的表現(xiàn)都很好。希望大家努力，學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第六單元:常見的清潔工具教學(xué)要求:1 通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識掃帚，簸箕，抹布，臉盆等勞動工具，并知道他們的用途。2 通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會掃地，摸桌子椅子等簡單勞動。3 培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，愛做家務(wù)的良好思想。教學(xué)時間: 12課時第一課時教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識掃帚簸箕教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生認(rèn)識掃帚，簸箕，并知道它們的作用。2 教育學(xué)生要做一個愛勞動的好孩子。A組: 正確認(rèn)識區(qū)別認(rèn)識掃帚，簸箕，并知道它們的作用。B組: 認(rèn)識認(rèn)識掃帚，簸箕，并知道它們的作用。C組: 了解認(rèn)識掃帚，簸箕，以及它們的作用。教學(xué)重點: 認(rèn)識掃帚，簸箕教學(xué)難點: 作用的掌握教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):？爸爸媽媽已經(jīng)很辛苦了，我們是不是應(yīng)該幫助他們做點事情呢？二. 新授，我們先從簡單的做起，好不好？出示圖片問: 圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答: 那著掃帚掃地問: 地上放著什么？答: 簸箕問: 那我們班級里有沒有這些東西？答: 請學(xué)生找出這些東西2. 剛才老師請小朋友那出什么東西來了？它們有什么作用你們知道么？出示圖片問: 圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答: 那著掃帚掃地問: 那我們知道掃帚的作用是什么？答: 掃地問: 那我們想想，掃好地我們應(yīng)該把垃圾怎么處理？答: 掃進簸箕。問: 那我們想想，簸箕的作用是什么？答: 放垃圾的3. 音樂休息4. 游戲根據(jù)老師要求取物三. 小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了什么？（學(xué)生回答）那我們下節(jié)課要小朋友親自動手掃地了，你們又沒有信心學(xué)好本領(lǐng)？第二四課時教學(xué)內(nèi)容: 掃地教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地。2 教育學(xué)生要做一個愛勞動的好孩子。A組: 正確使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地。B組: 知道如何使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地。C組: 了解如何使用掃帚，以及掃地。教學(xué)重點: 拿掃帚教學(xué)難點: 掃地教學(xué)準(zhǔn)備: 實物教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí):？（學(xué)生答）2. 那你們知道他們的作用么？二 新授，我們會用到掃帚，簸箕，那你們會不會用掃帚來掃地呢？請小朋友上來拿那掃帚，老師一看姿勢就可以知道你會不會掃地了。2. 請學(xué)生上來拿掃帚。并且老師示范正確的拿握姿勢，進行矯正（強調(diào)左手拿上，右手拿下，2手之間距離不能拉得太長）。3. 音樂休息4. 學(xué)習(xí)掃地老師示范：用掃帚把垃圾掃在一起，用簸箕掃帚把垃圾掃入簸箕，垃圾倒掉，并放好工具5. 學(xué)生練習(xí)6. 比賽，看看誰掃地最干凈三. 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何掃地地，我們小朋友會了議后就要幫助爸爸媽媽家務(wù)了，學(xué)到的本領(lǐng)要會用，不然就沒用了，知道么？第五—七課時教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識抹布擦桌子教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生認(rèn)識抹布，并知道它的作用，并學(xué)習(xí)如何擦桌子。2 教育學(xué)生要做一個愛勞動的好孩子。A組: 正確認(rèn)識區(qū)別認(rèn)識抹布并知道它的作用并會操作擦桌子。B組: 認(rèn)識抹布，并知道它的作用，學(xué)習(xí)擦桌子。C組: 了解認(rèn)識抹布在老師幫助下學(xué)習(xí)擦桌子。教學(xué)重點: 認(rèn)識抹布教學(xué)難點: 操作的掌握教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片,實物教學(xué)過程:一. 復(fù)習(xí):，小朋友你們在家里有沒有幫爸爸媽媽掃地呢？二. 新授，我們先從簡單的做起，好不好？出示圖片問: 圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答: 拿著抹布問: 她拿著抹布做什么事情？答: 擦椅子問: 那你們還知道它的其他作用么？答: 擦黑板，桌子椅子，擦門等（老師告訴學(xué)生）問: 那我們會不會用抹布來擦桌子呢？答: 不會問: 那你們想不想學(xué)呢？2. 老師操作擦桌子擦桌面（學(xué)生練習(xí)）擦四側(cè)（學(xué)生練習(xí)）擦桌腳（學(xué)生練習(xí)）一步一步教導(dǎo)學(xué)生，隨后完整的進行操作4. 比賽，看誰擦得最干凈5. 講評獎勵6. 休息三. 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何擦桌子，我們小朋友都很認(rèn)真的，希望大家繼續(xù)努力，好不好？第八九課時教學(xué)內(nèi)容: 擦椅子教學(xué)目的:1 通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生學(xué)習(xí)如何用抹