【文章內容簡介】 022 年 7 月 1 日頒布的《城市普通中小學校校舍建設標準》（三）**市人民政府[德府函（2022）28 號] 關于做好學校布局規(guī)劃的通知（四）省教育廳 2022 年 12 月“省區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展現場經驗交流會議文件夾” 《省義務教育階段學校辦學條件基本要求》（五） 《民用建筑設計通則》(GB503522022)（六） 《建筑設計防火規(guī)范》 （GB500162022）（七） 《圖書館建筑設計規(guī)范》 （GBJ3839 ）二、規(guī)劃指導思想及原則 21 世紀的開放式建筑“以人為本”的思想，營造健康、輕松、愉悅的氛圍3.“寓教于境，寄情于景”設置有利于交往的建筑空間、生機勃勃的建筑形象某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.三、學校規(guī)模預測項目建成后計劃設置 15 個班，學生規(guī)模預測達 750 人，服務人口約 萬人。四、總平面布置沿著主入口進入校園，引入眼簾的是一條東西走向的主通道，主通道南側是運動場的選址地；主通道的北側是在規(guī)劃建設的圖書館，建筑面積 1110 平方米；在主通道的南側是規(guī)劃新建的運動場，含 200M 環(huán)形跑道和 100M 直跑道。面積 7095 平方米；在主通道的盡頭，校區(qū)的西側，是規(guī)劃新建的食堂，面積 660平方米；在校區(qū)的北端，將規(guī)劃新建教學綜合樓。教學綜合樓為長方形建筑平面，南北朝向，建筑面積 4500 平方米。五、建筑單體設計現代教育提倡教育的主要任務是“啟發(fā)和引導” 。 “授之于魚不如授之于漁” 。教育的最終目的不是傳授知識，而是培養(yǎng)學生掌握知識的技巧和方法，寓教于境，寄情于景，這才是教育深層的使用功能。本項目在單體建筑設計中力圖將這一觀點體現于空間處理和造型特色上。同時貫徹“以人為本”的思想，不僅要滿足功能的需求，而且更多地以他們的感受去審視設計，創(chuàng)造他們喜歡的舒適環(huán)境。（一）建筑造型設計由于建筑為中學使用，既要體現現代風格又要突出地域特征，某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.在建筑局部采用玻璃幕墻和厚重的仿石材料，局部點面積色塊的手法，既有現代感，又隱約體現了學校明快的風格，使建筑有柔有鋼。屋頂采用平屋面與構架有機結合方式，更顯錯落有致。建筑主題顏色以淺色調為主，局部采用一些彩色調。這些表現手法使現代建筑的時代感與自然完美的結合在一起，在自然的環(huán)境下，更顯親切自然。（二）平面布局圖書館圖書館為二層框架結構，采用 大軸網， 層高，顯得更加的開闊，給人以輕松的感覺，使學生在一個輕松的環(huán)境里學習更能體現效率。一層布置了目錄檢索大廳、學生閱覽室、采編室、接待室、藏書室。其中，目錄檢索大廳的尺寸為 ；學生閱覽室尺寸為 ；采編室和接待室的尺寸為 ；藏書室的尺寸為 。二層布置了教師閱覽室、電子閱覽室、期刊室、辦公室和藏書室。其中，教師閱覽室、電子閱覽室、期刊室和藏書室的尺寸均為；辦公室的尺寸為 。在每層樓層平面的西側，布置了男女衛(wèi)生間，尺寸為 6m3m教學綜合樓教學綜合樓為南北朝向的長方形平面建筑，尺寸為18m。共 5 層。某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.一層布置了 4 個教室，2 個辦公室，學生閱覽室、藏書室、體育器材室、廣播室、衛(wèi)生保健室各 1 個。教室尺寸為 9m；辦公室和衛(wèi)生保健室的尺寸為 ；學生閱覽室的尺寸為；藏書室和體育器材室的尺寸為 ；廣播室的尺寸為 。二層布置了 4 個教室，3 個辦公室，2 個勞技教室和 2 個勞技保管室。其中，教室和辦公室的尺寸同一層；勞技教室的尺寸為；勞技保管室的尺寸為 。三層布置了 4 個教室，2 個辦公室，多媒體網絡教室、遠程教育室、網絡管理中心用房、德育展覽室各 1 個。其中，多媒體網絡教室和遠程教育室的尺寸為 ；網絡管理中心用房的尺寸為 ；德育展覽室的尺寸為 。四層布置了 4 個教室，3 個辦公室，語言教室、語言資料室、會議室、會議接待室各 1 個。語言教室和會議室的尺寸為；語言資料室和會議接待室的尺寸為 。五層布置了音樂教室、樂器室、美術教室、器材室、辦公室、總務倉庫、文印室、科技活動室。音樂教室和科技活動室的尺寸為9m；行政辦公室的尺寸為 和 ；樂器室的尺寸為 ；總務倉庫的尺寸為 和；文印室的尺寸為 。每層樓層平面的西側均布置了男女衛(wèi)生間，尺寸為。某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.食堂食堂為單層 L 形建筑，具體布局仍在規(guī)劃中。六、建筑物結構設計（一）設計依據《地基基礎設計規(guī)范》GB500072022；《砌體結構設計規(guī)范》GB500032022；《荷載設計規(guī)范》GB500092022；《建筑抗震設防分類標準》GB502232022；《建筑結構可靠度設計統一標準》GB500682022；《建筑結構荷載規(guī)范》GB500092022（2022 年版） ；《建筑抗震設計規(guī)范》GB500112022（2022 年局部修訂） ；《混凝土結構設計規(guī)范》GB500102022；《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB500072022；《2022 全國民用建筑工程設計技術措施——結構》 ；《工程建設標準強制性條文》 （房屋建筑部分）《中國地震動參數區(qū)劃圖》第一號修改單（國標委服務函2022）57 號（二）活荷載設計荷載：根據《建筑結構荷載規(guī)范》 （GB500092022）規(guī)定，樓屋面荷載標準值取用如下：學生宿舍、食堂 某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.教學綜合樓 樓梯 不上人屋面 基本風壓：根據《建筑結構荷載規(guī)范》 （GB500092022）的有關規(guī)定，地區(qū)的基本風載風載 ，本項目中的多層建筑，其風荷載按 50 年一遇的基本風壓值考慮。積雪荷載：根據《建筑結構荷載規(guī)范》 （GB500092022）的規(guī)定，基本雪壓：雪壓 Kpa。因小于屋面均布荷載，按該規(guī)范 條規(guī)定，可不予考慮。地震烈度：根據《建筑抗震設計規(guī)范》GB500112022（2022 年局部修訂）的規(guī)定，**地區(qū)抗震設防烈度 7 度、建筑結構安全等級二級、地震基本加速度值 、設計特征周期為、設計地震分組為第二組。（三）恒載取值教學樓、圖書館、食堂： 面層按 考慮（包括板底吊頂或抹灰）板厚 80mm： KN/m 2；板厚 100mm： KN/m 2；板厚 120mm： KN/m 2。衛(wèi)生間（含自重、混凝土、面層及抹灰）： KN/m 2屋面（含自重、找平層、保溫隔熱層、屋面掛瓦、抹灰及吊定）： KN/m 2某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.墻體：墻厚 240mm： KN/m 2墻厚 120mm： KN/m 2（四）基礎設計地基基礎設計等級暫按丙級 框架柱下采用下柱下獨立基礎。（五）上部結構設計設計使用年限 50 年。結構的安全等級為二級，混凝土均采用現澆鋼筋混凝土。設計樓面屋面等荷載取值均按《建筑結構荷載規(guī)范》GB500092022[2022 年版]。七、建筑裝修建筑內裝修。墻面、頂棚做普通裝修，門廳做中級裝修。所有內墻的陽角和方柱均宜做成圓角。走廊、門廳、樓梯間內均宜做高度不低于 1200mm，易清洗、不易污損的墻裙，飲水間、浴室、廁所宜做高度不低于 1500mm，便于沖洗的墻裙。建筑外裝修。應根據城市建設規(guī)劃和校園景觀的整體要求，因地制宜地進行裝修。裝修材料應能防止雨水滲透，其色彩應與周圍建筑環(huán)境協調。某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.八、室內環(huán)境采光。應保證教室、圖書閱覽室等主要教學用房的最佳建筑朝向，避免室內直射陽光。教學用房宜雙側采光，主要采光面應位于學生座位左側，主要采光窗窗臺高度宜為 900mm。教學及辦公用房的采光玻地比（窗戶的透光面積與室內樓地面面積之比）不得低于 1/6，并應防止眩光。照明。教學、辦公用房應采用配用保護角燈罩的熒光燈具，不得用裸燈。教學用房照明燈具的數量、功率、布置方式和懸掛高度必須滿足照度均勻度的要求，達到規(guī)定的照度標準。燈具懸掛高度距桌面不應低于 1700mm。教學用的照明要能夠分樓、分層、分部位控制。各類用房的平均照度不應低于表 51 的規(guī)定。表 51 各類用房平均照度表用房名稱 平均照度 （LX） 規(guī)定照度的平面 照度均勻度 普通教室、音樂教室、實驗室、自然教室、勞動教室、勞動技術教室、語言教室、合班教室、多功能教室、 地理教室、科技活動室、辦公室、 衛(wèi)生保健室 150 桌 面 不低于 教室的方黑板 200 黑板垂直面 計算機教室、圖書館（室）閱覽室、美術教室、書法教室、德育展覽室 200 桌 面 體育活動室 100 地 面 廁所、走道、樓梯間 20 地 面 不低于 某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.通風換氣。教學、辦公用房應有良好的自然通風，必須保持室內有良好的空氣質量。教學用房應有換氣設施，確保室內空氣中CO2 的濃度低于 ‰。可采用開窗換氣或與開啟小氣窗相結合的方式換氣；外墻上的換氣口面積不應小于房間面積的 %，設于走廊墻上的換氣口面積不應小于房間面積的 %。當采用附墻豎向排氣道時，排氣口應設在每層排氣道的頂部（臨近天棚處）位置，排氣口大小可視具體情況確定，并設調節(jié)風門?；瘜W實驗室、藥品貯藏室及貯藏柜、合班教室、多功能教室、體育活動室等應根據使用要求設置有效的排氣裝置。九、電氣設計（一）設計范圍 擬設計電氣系統包括配電、照明、建筑防雷、接地及安全、火災自動報警、通信綜合布線系統等。（二）配電系統、火災自動報警設備電源等為二級供電負荷，其余供電負荷為三級負荷。 辦公室照明 10W /㎡，空調 30W/㎡ 線路電纜埋地引入。，某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.并采用后備蓄電池作為二級負荷直流備用電源。 TNCS 接地型式，設短路、過負載、漏電電流動作保護。（三）建筑防雷系統該項目年預計雷擊次數為 次/a，按三類建筑防雷設計；建筑物電子信息系統按 D 級雷電防護等級設計。工作接地、保護接地與防雷接地共用建筑基礎作接地體，接地電阻應不大于 1 歐（四）接地及安全建筑采取總等電位聯結措施。信息設備信號接地與保護接地共用接地裝置。（五）火災自動報警系統設計建筑內重要檔案、資料室設火災自動報警裝置，按二級保護對象系統形式設計為區(qū)域報警系統，由火災報警控制器、火災報警裝置、聯動控制器組成。（六）通信綜合布線系統通信系統采用超五類綜合布線系統，支持大樓內外數據和語音的通信傳輸。辦公室設電話和數據用戶終端。十、給排水設計（一）設計依據 1.《建筑給排水設計規(guī)范》GB500152022 2.《建筑設計防火規(guī)范》GBJ1687 2022 版某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.3.《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GB501402022 （二）給水系統本項目擬從市政供水管網引入 DN100 給水管，利用附近的一個市政消火栓以保證該項目室外消防用水量。市政管網可資利用水壓為 ：生活給水系統直接利用市政管網供水；室內給水管采用 PPR 管，熱熔相接。：室內消防用水量為 10L/s，室外消防用水量為 20L/s。室內消防給水系統采用無水箱的室內消火栓給水系統，室外設消火栓，室內設消火栓，室內消火栓給水系統引入管處設 1套倒流防止器。消防給水管埋地部分采用 PE 給水管，熱熔連接，地上部分采用熱鍍鋅鋼管，絲接，銀粉漆兩遍防腐。(三)排水系統污水、生活廢水采用管道收集，經化糞池處理后排入市政污水管道。室內排水系統采用單立管排水系統。室內排水管采用 UPVC 排水管，室外排水管均采用雙壁波紋 UPVC 管。十一、暖通空調（一）通風（1）各公共衛(wèi)生間、資料室、機房等設機械通風孔。（2）實驗室根據需要設機械通風孔。某鎮(zhèn)初級中學災后重建項目可行性研究報告.（3）其余各房間均采用自然通風。（二）空調普通教室、辦公室、教室休息室、會議室等預留分體空調安裝位置和電源。（三）防排煙部分實驗室采用自然防排煙，不設機械排煙孔。十二、綠化設計（一）基本原則1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規(guī)劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術魅力。3．實用性：所種植物必須著眼于長遠規(guī)劃，在節(jié)省經費、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。（二）設計因素1．校園主體綠化有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合*