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正文內(nèi)容

阿蓬江初級中學(xué)校校舍安全工程重建項目可行性研究報告(編輯修改稿)

2025-04-05 05:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 1500 萬左右, XXX 目前的城市化率大約為 %??陀^分析 XXX“大城市帶大農(nóng)村”的特殊市情,我們不難發(fā)現(xiàn),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重點在城市和工業(yè),難點在農(nóng)村和農(nóng)業(yè),關(guān)鍵在減少農(nóng)民。 本項目的建設(shè)是各級政府高度重視和發(fā)展基礎(chǔ)教育的具體體現(xiàn),是適XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 11應(yīng) XXX“ 314”總體部署和市第三次黨代會關(guān)于“促進渝東南地區(qū)做特做優(yōu)”的發(fā)展定位的需要,是促進 XXX 經(jīng)濟繁榮發(fā)展的需要。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力, XXX 的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良 好,人均收入和財政收入逐年上升。其中科學(xué)技術(shù)起著極大的推動作用。同時,這也是今后經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵動力??茖W(xué)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,人才是關(guān)鍵。教育作為培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)顯得尤為重要,黔江經(jīng)濟要在 XXX 市“一圈兩翼”的宏偉發(fā)展規(guī)劃中同步騰飛,要靠黔江人民自身素質(zhì)的不斷提高和不懈努力,要靠黔江基礎(chǔ)教育的夯實和騰飛。 本 項目對于改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校培育全面合格學(xué)生,為促進全區(qū)社會穩(wěn)定具有重要作用。 (二)該項目建設(shè)是全面建設(shè)小康社會,加快推進現(xiàn)代化建設(shè)的需要 教育能夠決定和改變一個人未來的命運,教育也能決定和改 變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略,推進自主創(chuàng)新,要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢,我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。在現(xiàn)代社會,通過實施義務(wù)教育,普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國政府的共識。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,全世界有 170 多個國家宣布實施義務(wù)教育制度。多方面研究表明,國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展農(nóng)村教育,辦好農(nóng)村學(xué)校,是直接關(guān)系 8 億多農(nóng)民切身利益,滿足廣大農(nóng)村人口學(xué)習(xí)需求的一件 大事;是提高勞動者素質(zhì),促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的關(guān)鍵所在;是轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力,推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化,將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑;是加強農(nóng)村精神文明建設(shè),XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 12提高農(nóng)民思想道德水平,促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。 本 項目能有效改善該校的辦學(xué)條件與水平,改善當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)環(huán)境,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才打基礎(chǔ),為全面建設(shè)小康社會,加快推進現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。 (三)該項目建設(shè)是教育發(fā)展的需要 基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育改革發(fā)展總目標(biāo)的標(biāo)志之一。義務(wù)教育是 整個教育的重要組成部分,辦好每一所中、小學(xué)校,為每一個適齡兒童少年提供良好的教育,是各級政府必須落實的法律責(zé)任。 教育的發(fā)展程度體現(xiàn)了一個地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)成就,在 XXX 經(jīng)濟蒸蒸日上的今天,其教育發(fā)展也應(yīng)該 有相應(yīng)規(guī)模。近年來, XXX 教育取得了很大的進步,但是其教育資源不足的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。新建 XXX 特殊教育學(xué)校教學(xué)樓和食堂項目,是改善學(xué)校辦學(xué)條件 ,改善 XXX 基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的有效途徑之一。 綜上所述,本項目建設(shè)是十分迫切而 必要 的 。 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 13 3 建設(shè)規(guī)模及建設(shè)內(nèi)容 本項目按《城市普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 》(建標(biāo)[ 2021] 102 號)、原國家教委《示范性普通中學(xué)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》和《 XXX 市示范性普通中學(xué)評估驗收辦法及驗收細(xì)則》進行建設(shè)。 建設(shè)內(nèi)容 項目主要建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模為: 修建教學(xué)樓 2500 平方米,綜合樓 800平方米,學(xué)生宿舍 1400 平方米,學(xué)生食堂 400平方米,購置設(shè)備 115 臺(套/件)。 其中:擬建教學(xué)樓 1 棟,用地面積為 600 平方米,建筑面積為 2500 平方米,層數(shù)為 4 層,每層層高均為 米,建筑高度為 米;綜合樓 1棟占地面積 300平方米,建筑面積 800 平方米,層數(shù)為 3 層,每層層高均為 米;學(xué)生宿舍 1 棟,占地面積 400 平方米,建筑面積 1400 平方米,層數(shù)為 4 層,每層層高均為 ,建筑高度為 米;學(xué)生食堂一棟,用地面積為 200 平方米,建筑面積為 400 平方米,層數(shù)為 2 層層高均為 米。另外,還將購置設(shè)備 115臺(套 /件)。 大樓層與層之間利用樓梯間組織垂直交通,大樓分別設(shè)兩樓梯間。 大樓各層和層間功能結(jié)合緊密,流線清晰,無干擾交叉。 建筑范圍 本工程建筑內(nèi)容范圍包括用地范圍內(nèi)的建筑結(jié)構(gòu)、裝修、給排水、電氣、消防及環(huán)境設(shè)計。 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 14 1500 平方米 5100 平方米 4F/3F/2F : 米 / 米每層 : : % : % (臨時停車位 ) 0 個 項目實施后,教學(xué)用房和生活用房嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀將會大為改善。教學(xué)樓建成后 ,可提供共 40 間教室,綜合樓建成后能提供 20 多間行政辦公室和教師辦公室以及多功能教室,基本能滿足師生生活學(xué)習(xí)需要 。學(xué)生宿舍和食堂的建成將為師生們提供更好的生活及用餐環(huán)境。 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 15 4 建設(shè)地址及建設(shè)條件 根據(jù)城市普通中小學(xué)校址選擇一般原則和 XXX特殊教育學(xué)校實際情況,本項目選址應(yīng)遵循以下原則: ( 1)布局相對獨立,便于集中管理。 ( 2)與 原校區(qū)有較為方便的聯(lián)系。 ( 3)地理條件較好,減少今后施工建設(shè)的難度。 ( 4)城市基礎(chǔ)設(shè)施等配套較為完善。 ( 5)兼顧環(huán)境因素影響,具有可持續(xù)發(fā)展的條件。 XXX 特殊教育學(xué)校其前身是 XXX 聾啞學(xué)校,始建于 1997 年 11 月,是XXX 唯一的特殊教育機構(gòu) , 學(xué)校位于 XXX城東街道三元宮路 95號,占地面積 8534 平方米,現(xiàn)有建筑面積 2206 平方米,其中教學(xué)及輔助用房 1100 平方米,行政辦公用房 200 平方米,生活用房 1106 平方米。 地形地貌 據(jù)區(qū)域地質(zhì)資料,場區(qū)位處于 XXX市黔江 特殊教育學(xué)校 內(nèi)。場內(nèi)地面高程在 ,總體上呈臺階狀,高差 ,自然邊坡穩(wěn)定。 場地屬山麓斜坡堆積地貌。 據(jù)周邊地質(zhì)調(diào)查及鉆探揭露,場地上覆土體主要為人工填土( Q4ml)、第XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 16四系殘坡積粉粘土、碎石土( Q4dl+el),下伏基巖為志留系下統(tǒng)龍馬溪組頁巖( S11)。在鉆探控制范圍內(nèi),場內(nèi)地屋從上至下為:雜填土( Q4ml)、耕土( Q4)、粉質(zhì)粘土( Q4dl+el)、碎石土(( Q4dl+el))、頁巖( S11)。場內(nèi)和臨近地段未發(fā)現(xiàn)斷層。 氣象條件 項目擬建地 —— XXX 市 XXX 屬中亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū),具有四季分明、氣候溫和、冬暖春早、熱量豐富、降水充沛等特點。常年平均氣溫 ℃,最高 ℃,最低 ℃。常年降水量 1200 毫米左右,最高 毫米,最低 毫米。相對濕度 79%。常年平均無霜期 360 天。 地質(zhì)、水文條件 據(jù)《中國抗震設(shè)計規(guī)范》( GB50012021)及 XXX 市相關(guān)地震資料,場地屬抗震設(shè)防烈度 6 度區(qū),設(shè)計基本地震加速度為 。 根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》( GB50011— 2021)表 ,結(jié)合鄰近場地剪切波測 試資料,場內(nèi)耕土為軟弱土,夾碎石粉質(zhì)粘土為中軟土,卵石為中硬土。 綜合評定場地土屬中軟 — 中硬土。場地處于可進行建筑的有利地段,特征周期取 ; 場地屬 II 類建筑場地。 該場內(nèi)地下水主要賦存于夾碎石粉質(zhì)粘土及下部卵石中,屬孔隙類潛水,勘探期間地下水水位埋深在 之間,水量較小,主要接受大氣降水補給,徑流方向總體上由西向東。 根據(jù)鄰近場地水樣室內(nèi)簡分析及侵蝕 CO2 分析資料,場內(nèi)地下水對砼XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 17無侵蝕性。 道路交通條件 擬建項目位于 XXX 城東街道,交通便捷。 供水供電條件 項目 擬建地塊位于 XXX 城東街道,有完善的供水供電設(shè)施,施工用水用電接入方便,能較好地滿足項目的需要。因建筑物最大高度未超過水壓可及范圍,無須自設(shè)設(shè)壓系統(tǒng),可由給水管網(wǎng)直接供水;校園內(nèi)設(shè)有配電房,可以供給大樓建設(shè)用電需要。 通訊條件 項目擬建地塊位于 XXX 城東街道,有電信管道通過。移動通訊將覆蓋全校園。 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 18 5 建筑方案設(shè)計 設(shè)計指導(dǎo)思想 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校教學(xué)樓和食堂建設(shè)項目的方案設(shè)計,貫徹以下指導(dǎo)思想: 本著節(jié)約用地的原則,合理利用土地,在滿 足學(xué)校教學(xué)功能使用要求的同時營造舒適健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 貫徹可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護原則和分期實施的市場經(jīng)濟原則,使規(guī)劃達(dá)到教學(xué)、經(jīng)濟、環(huán)境三大效益的統(tǒng)一。 在規(guī)劃中強調(diào)人文性與交流性,充分考慮學(xué)習(xí)生活環(huán)境對使用者的心理及生理的影響,為校區(qū)精神文明建設(shè)盡可能創(chuàng)造美好空間。 在尊重現(xiàn)狀的前提下,保持生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,提升校園環(huán)境質(zhì)量。 合理利用好用地現(xiàn)狀,依地形進行總體布局,盡量減少土石方量。 創(chuàng)建以“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代化管理的校園環(huán)境。 在功能復(fù)雜的總體布局中,優(yōu) 化道路交通系統(tǒng),達(dá)到舒適、便捷、安全之需要,最大可能的實現(xiàn)人車分流,節(jié)約用地,合理分區(qū),形成合理的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系。 供變電、強弱電、給排水配套完備的基礎(chǔ)設(shè)施及服務(wù)設(shè)施,在有限的用地范圍內(nèi),盡量完善學(xué)校向示范中學(xué)發(fā)展的硬件功能。 “安全、適用、經(jīng)濟、美觀”的建筑設(shè)計總方針,校園建筑以現(xiàn)代XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 19風(fēng)格為主,形成良好的校園綠化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活成長環(huán)境。 設(shè)計原則 為使 XXX 特殊教育學(xué)校教學(xué)樓和食堂建成之后能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境又能綜合服務(wù)于在校師生的需要,方案設(shè)計中遵循了以下設(shè)計原 則: ( 1)應(yīng)充分反映 XXX 特殊教育學(xué)校的良好形象。 ( 2)應(yīng)極力體現(xiàn)中學(xué)教學(xué)樓作為學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流場所特有的公眾性、參與性,這些特性始終貫徹于空間布局、流線安排的布置。 ( 3)應(yīng)充分考慮教學(xué)樓與周邊環(huán)境的關(guān)系,融入校園空間,創(chuàng)造良好的外部空間形象,為學(xué)生提供良好的生活休息場所。 ( 4)應(yīng)充分考慮教學(xué)樓的內(nèi)部空間設(shè)計,合理經(jīng)濟安排流線;創(chuàng)造出良好的內(nèi)向性空間。 ( 5)其造型風(fēng)格應(yīng)充分體現(xiàn)開放性與內(nèi)聚性并重,空間應(yīng)富于趣味,并對地方文脈有所考慮。 在綜合考慮場地形狀、朝向、日照、建筑體量與 校園空間的關(guān)系、建筑與校園內(nèi)其他建筑物形象的和諧、建筑在城市環(huán)境中的標(biāo)志性等因素的基礎(chǔ)上,本方案的設(shè)計應(yīng)確立以下一些設(shè)計理念和策略: 充分結(jié)合地塊自然地形、地貌,合理布局各種功能建筑。 學(xué)校功能分區(qū)相對要更加合理,生活區(qū)和教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)三個功能區(qū)相對分開又緊密聯(lián)系。 XXX市 XXX 特殊教育學(xué)校 可行性研究報告 20為學(xué)校將來的發(fā)展留有一定的發(fā)展空間。 建筑設(shè)計 ( 1
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