【文章內(nèi)容簡介】 ㈠基本要求：了解藝術傳播者的角色、個性特征及修養(yǎng)㈡教學重點：藝術傳播者的職業(yè)角色㈢教學難點：藝術傳播者的權利和責任㈣教學內(nèi)容： 藝術傳播者的職業(yè)角色　 藝術傳播者的個性特征 藝術傳播者的修養(yǎng)　 藝術傳播者的權利和責任第章　傳統(tǒng)藝術傳播類型㈠基本要求：了解藝術傳播的傳統(tǒng)類型㈡教學重點：藝術傳播類型的劃分標準㈢教學難點：藝術傳播類型的劃分標準㈣教學內(nèi)容： 藝術傳播類型的劃分標準　 音樂藝術 舞蹈藝術 繪畫藝術 雕塑藝術 建筑藝術 語言藝術第章　現(xiàn)代藝術傳播類型㈠基本要求：理解現(xiàn)代藝術傳播的類型㈡教學重點：現(xiàn)代藝術傳播類型㈢教學難點：現(xiàn)代藝術傳播類型㈣教學內(nèi)容： 影視藝術　 廣播劇藝術 廣告藝術　 網(wǎng)絡藝術第章　藝術傳播過程㈠基本要求：了解藝術傳播的過程㈡教學重點：藝術傳播的品質(zhì)㈢教學難點：藝術傳播的技術條件㈣教學內(nèi)容： 藝術傳播　 藝術傳播的品質(zhì) 藝術傳播的技術條件　 藝術傳播的環(huán)境 藝術傳播類型第章　藝術接受者㈠基本要求：藝術接受者的特征、類型、審美心理等㈡教學重點：藝術接受者研究理論18 / 63㈢教學難點：藝術接受者的類型㈣教學內(nèi)容： 藝術接受者的特征　 藝術接受者的類型 藝術接受者研究理論 藝術接受者的審美心理 藝術接受者的審美經(jīng)驗 藝術接受者的心理效應三、課程學時分配學時安排教學單元 內(nèi)容總學時 講授 實驗 上機 課程設計 其它藝術與傳播　藝術傳播符號藝術傳播媒介藝術傳播者傳統(tǒng)藝術傳播類型現(xiàn)代藝術傳播類型藝術傳播過程藝術接受者總計四、實踐性教學環(huán)節(jié)項目的教學要求及教學時間安排㈠實驗（上機）教學：本課程無實驗（上機）教學五、本課程與其它課程的聯(lián)系、學習本課程前，應完成《工程制圖基礎》 、 《設計素描》 、 《工業(yè)設計概論》 、 《三大構成》的學習，使學生具備藝術繪畫及工業(yè)設計方面的基本知識，還應完成《金工實習》 ，為本專業(yè)創(chuàng)造良好的知識背景。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒。、后續(xù)課程《環(huán)境產(chǎn)品設計》 、 《企業(yè)形象設計》 、 《設計心理學》都是本課程在創(chuàng)新思維設計方面的延伸。六、本課程的特點及教法、學法建議本課程的教學以課堂講授為主，以大作業(yè)和課堂練習為輔。主要的教學手段包括: 課堂講授：向?qū)W生傳授基本知識 課堂練習：通過小練習加深學生對知識的理解 多媒體教學：第一和第二章的教學需要使用多媒體,課件自制七、考核類型、考核方式與成績評定㈠考核類型：考試㈡考核方式與成績評定：19 / 63 考核方式：本課程采用理論考試進行考核。其中理論考試包括期末考試（閉卷筆試）與平時成績。 課程考核的成績評定：最終成績的構成為平時成績占（） 、考試成績占（） 。注：最終成績的構成比例以有關教學管理制度的規(guī)定為依據(jù)。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍。 期末考試命題要求：筆試命題要有一定的題量以及知識點覆蓋面，并要體現(xiàn)重點；試題的難度要求及其比例為:識記占、理解占、掌握與應用占，分析與綜合占。根據(jù)本課程的特點，建議命題采用不定項選擇題、填空題、簡答題、案例分析等題型。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。八、建議使用教材及主要教學參考資料㈠教材：《藝術傳播概論》安徽大學出版社20 / 63《造型材料與工藝》課程教學大綱英文名稱: 課程編碼：課內(nèi)教學時數(shù)：學時學分：學分適用專業(yè)：工業(yè)設計開課單位：藝術設計系修訂人：崔延琳審核人：李東文修訂時間：年月一、課程的性質(zhì)和任務本課程屬于工業(yè)設計專業(yè)基礎課。主要介紹產(chǎn)品設計中涉及的各種主要材料的性質(zhì)與用途，同時，介紹主要材料的基本加工工藝。通過學習與實際產(chǎn)品造型設計活動密結切結合，達到學用一致的目的。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。二、課程教學內(nèi)容的基本要求、重點和難點第一單元概論㈠基本要求了解造型材料的基本知識及特點、趨勢等。㈡教學重點造型材料應具有的特性。㈢教學難點造型材料的特點。㈣教學內(nèi)容 材料的發(fā)展歷史 材料在工業(yè)設計中的應用 造型材料的特性第二單元金屬材料㈠基本要求掌握金屬材料的基本知識及了解在設計中的運用。㈡教學重點（）鋁及合金的基本性質(zhì)（）銅及合金的基本性質(zhì)。㈢教學難點金屬材料在設計中的應用。㈣教學內(nèi)容金屬材料的基本知識鋼鐵材料其他金屬材料金屬材料在造型設計中的運用第三單元非金屬材料㈠基本要求掌握塑料的基本知識；了解其他材料的主要性質(zhì)與特點。㈡教學重點塑料的基本性質(zhì)與特點。㈢教學難點塑料的材料應用。㈣教學內(nèi)容 塑料 陶瓷 玻璃 木材 涂料與膠粘劑第四單元金屬材料的成型工藝㈠基本要求掌握金屬材料的主要成型工藝及特點。㈡教學重點金屬的鑄造工藝。㈢教學難點壓力加工技術。21 / 63㈣教學內(nèi)容鑄造工藝壓力加工技術金屬與金屬的連接第五單元非金屬材料的成型工藝㈠基本要求掌握非金屬材料的主要成型工藝及特點。㈡教學重點塑料的成型加工工藝。㈢教學難點塑料的成型加工工藝。㈣教學內(nèi)容塑料的成型加工工藝玻璃的成型加工工藝木材與陶瓷的加工工藝第六單元造型材料的表面處理㈠基本要求了解造型材料表面處理工藝及特點。㈡教學重點造型材料表面處理的功效。㈢教學難點造型材料表面處理應用。㈣教學內(nèi)容表面處理概述前處理涂飾與鍍飾三、課程學時分配學時安排教學單元 內(nèi)容總學時 講授 實驗 上機 課程設計 其它概論 金屬材料 非金屬材料 金屬材料加工工藝 非金屬材料加工工藝 造型材料的表面處理 總結 綜述課程內(nèi)容 總計四、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程的先修課程包括《平面構成》 、 《立體構成》等基礎課程，本課程的后續(xù)課程包括《模型制作》、 《產(chǎn)品設計》等專業(yè)課程。本課程為專業(yè)設計課程提供材料方面的理論基礎。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘。22 / 63五、本課程的特點及教法、學法建議本課程是理論課，以理論性為主。為了增強學生對材料在產(chǎn)品設計中運用基本狀況的了解，讓學生能從設計的角度出發(fā)了解材料的重要性，本課程中主要有兩份綜合作業(yè)：稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏灣鯧。、金屬材料在設計中的實物運用案例分析。、非金屬材料在設計中的實物運用分析。通過本課程的教學，使學生掌握：、各種主要造型材料的性質(zhì)與用途、主要金屬材料和非金屬材料的基本加工藝本課程以課堂講解為主要教學手段，同時以部分產(chǎn)品圖片及工藝流程圖片等課件作配合，以討論和專題練習為輔助教學手段。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。六、考核類型、考核方式與成績評定㈠考核類型：考試㈡考核方式與成績評定： 考核方式：例：本課程采用理論考試的方式進行考核。其中，理論考核包括期末考試（閉卷筆試）與平時成績。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應釵藹紼。 課程考核的成績評定：以百分制計分，最終成績的構成為平時成績占（） 、期末考試成績占（） 。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締崳惲。 期末考試命題要求：筆試命題要有一定的題量以及知識點覆蓋面，并要體現(xiàn)重點；試題的難度要求及其比例為:識記占、理解占、掌握與應用占，分析與綜合占。根據(jù)本課程的特點，建議命題采用填空、選擇、簡答等題型。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚銥鯊。七、建議使用教材及主要教學參考資料㈠教材：《產(chǎn)品造型材料與工藝》 ，程能林，北京理工大學出版社㈡主要教學參考資料： 《設計材料及加工工藝》 ，江湘云，北京理工大學出版社 《金屬工藝學》 ，鄧文英，高等教育出版社23 / 63《產(chǎn)品設計Ⅰ》課程教學大綱英文名稱: Ⅰ課程編碼：課內(nèi)教學時數(shù)：學時學分：學分適用專業(yè)：工業(yè)設計開課單位：藝術設計系修訂人：崔延琳審核人：李東文修訂時間：年月一、課程的性質(zhì)和任務本課程是專業(yè)設計課程的第一階段教學內(nèi)容，主要是解決設計的概念和一般程序與方法。作為專業(yè)設計課程教學的完整性，學習中還應配以設計練習，這是鞏固已學知識的必不可少的一個環(huán)節(jié)。不同的學習者可以根據(jù)不同的境況確定不同的課題，并將實際的課題按設計程序完整的進行。本課程教學的基本任務是：通過本課程的學習，使學生比較系統(tǒng)地了解和掌握產(chǎn)品設計的基本原理、基本技能和基本方法，能夠勝任工業(yè)設計的工作。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎輪。二、的基本要求、重點和難點第一單元概述㈠基本要求了解工業(yè)設計的基本概論；熟悉工業(yè)設計的社會作用；掌握工業(yè)設計的基本要素及相互關系；了解設計師的基本工作界面。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練。㈡教學重點（）工業(yè)設計基本要素及相互關系（）工業(yè)設計師的基本素質(zhì)㈢教學難點。工業(yè)設計的基本概念㈣教學內(nèi)容工業(yè)設計的基本概念工業(yè)設計的基本要素及相互關系工業(yè)設計的社會作用工業(yè)設計師的基本素質(zhì)工業(yè)設計師的基本工作界面第二單元設計程序㈠基本要求熟悉產(chǎn)品設計的必要性和方法；熟悉產(chǎn)品設計的程序；熟悉產(chǎn)品設計的綜合評價。 ?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴減籩諏戀。㈡教學重點產(chǎn)品設計的程序。㈢教學難點㈣教學內(nèi)容 接受項目，制定計劃 市場調(diào)查、確定項目 分析問題、提出概念 設計構想、解決問題 設計展開、優(yōu)化方案 深入設計、模型制作 設計制圖、編制報告 設計展示、綜合評價第三單元造型創(chuàng)意㈠基本要求熟悉中國社會消費意識的轉變和企業(yè)的覺醒；掌握設計構思與方法。 。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘。㈡教學重點形式美法則。24 / 63㈢教學難點人機工程學的應用。㈣教學內(nèi)容人機工程學的應用法則形式美法則經(jīng)濟性法則三、課程學時分配學時安排教學單元 內(nèi)容總學時 講授 實驗 上機 課程設計 其它概述設計程序造型創(chuàng)意總計四、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程以工業(yè)設計理論為基礎，與《產(chǎn)品設計Ⅱ》 、 《產(chǎn)品設計Ⅲ》相互配合。五、本課程的特點及教法、學法建議《產(chǎn)品設計Ⅰ》是理論性和實踐性較強的應用科學，其核心是研究產(chǎn)品設計的程序與方法的問題。在教學中應按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，重點講授本門課程的基本理論、基本方法，并注重學生基本技能的訓練和培養(yǎng)解決實際問題的能力。本課程實踐性較強，應用性十分突出，但要加深對原理的認識，教學必須注重案例的學習和研討，注重理論與實踐的結合；安排學生廣泛調(diào)研和查詢資料，為設計提供依據(jù)。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦。六、考核類型、考核方式與成績評定㈠考核類型：考試。㈡考核方式與成績評定： 考核方式：考核通過理論與實踐的結合設計使學生能更好的理解和運用產(chǎn)品設計原理。整個設計要求完成設計方案效果圖一張,設計方案三視圖一張。風攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。本課程的教學方法以課堂講授教學為主，以實踐和課堂討論為輔。主要的教學手段包括:課堂講授：生動地向?qū)W生傳授基礎知識。課堂討論：通過引導學生參與討論加深學生對基本知識的理解。 （占平時成績的）課后作業(yè)：適量的課后思考督促學生進行更深入的思考與設計。 （占平時成績的）案例分析：提供經(jīng)典案例，學生分組討論并上交設計討論報告。 （占平時成績的）平時成績，期末考試成績，考勤 期末考試命題要求：例：筆試命題根據(jù)本課程的特點，建議命題采用快題設計題型。七、建議使用教材及主要教學參考資料㈠教材：教材：《產(chǎn)品設計Ⅰ》 ，何小佑，中國輕工業(yè)出版社㈡主要教學參考資料： 《工業(yè)設計》蔡軍，長春吉林美術出版社 《設計過程與方法》沈祝華、米海妹，山東美術出版社25 / 63《產(chǎn)品設計Ⅱ》課程教學大綱英文名稱: Ⅱ課程編碼：課內(nèi)教學時數(shù)：學時學分：學分適用專業(yè)：工業(yè)設計開課單位：藝術設計系修訂人：崔延琳審核人：李東文修訂時間：年月一、課程的性質(zhì)和任務《產(chǎn)品設計Ⅱ》是工業(yè)設計(工) 專業(yè)學生必修的專業(yè)課程 ,隸屬產(chǎn)品設課群。該門課的設計多以中、小產(chǎn)品為主，通過系統(tǒng)化設計方法對產(chǎn)品進行設計，解決產(chǎn)品的功能、結構、形態(tài)、色彩、材料、環(huán)境、人機等問題。本課程是在其他專業(yè)基礎課學習的基礎上開設的，是《產(chǎn)品設計Ⅰ》課程的具體實踐和應用，同時通過理論和實踐的結合來提高學生的實際設計能力及動手能力。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。二、課程教學內(nèi)容的基本要求、重點和難點第一單元產(chǎn)品設計程序簡介㈠基本要求了解產(chǎn)品設計程序。㈡教學重點產(chǎn)品設計程序。㈢教學難點產(chǎn)品設計程序。㈣教學內(nèi)容 明確設計內(nèi)容 制定設計計劃 設計調(diào)查 設計草圖 方案評估 繪制效果圖,制作草模 人機工程學研究 探討技術實現(xiàn)的可能性 色彩方案 設計制圖,模型制作 編寫設計報告,制作展板 全面評價 修改制圖` 計算機輔助設計制造第二單元產(chǎn)品設計系統(tǒng)觀㈠基本要求了解現(xiàn)代產(chǎn)品設計系統(tǒng)觀；理解現(xiàn)代產(chǎn)品的系統(tǒng)化特征。㈡教學重點現(xiàn)代產(chǎn)品的系統(tǒng)化特征。㈢教學難點現(xiàn)代產(chǎn)品的系統(tǒng)化特征。㈣教學內(nèi)容 現(xiàn)代產(chǎn)品設計系統(tǒng)觀 現(xiàn)代產(chǎn)品的系統(tǒng)化特征第三單元產(chǎn)品系統(tǒng)設計㈠基本要求理解產(chǎn)品系統(tǒng)概念；理解設計方法系統(tǒng)模式。㈡教學重點產(chǎn)品系統(tǒng)概念。26 / 63㈢教學難點設計方法系統(tǒng)模式。㈣教學內(nèi)容 系統(tǒng)的基本概念 產(chǎn)品系統(tǒng)的概念 產(chǎn)品設計系統(tǒng) 設計方法系統(tǒng)模式第四單元產(chǎn)品系列化設計㈠基本要求理解系列產(chǎn)品的類型；掌握系列產(chǎn)品設計方法。 。㈡教學重點系列產(chǎn)品設計方法。㈢教學難點設計草圖討論，每位同