【文章內(nèi)容簡介】 交小朋友一句一句學兒歌。四、表演。請幼兒用相對應的動作來表演。五、活動拓展。將皮皮猴、乖乖兔、小花貓的頭飾放在語言區(qū)。在早入園與晚離園時，與家長共同提醒幼兒與教師、小伙伴問好和再見。修改意見主題名稱上幼兒園了活動時間第二周活動內(nèi)容洗手活動科目音樂活動目標熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。初步養(yǎng)成飯前、便后、游戲后洗手的好習慣?；顒又仉y點學習歌曲，懂得洗手講衛(wèi)生的道理。活動準備材料準備：音樂《洗手》經(jīng)驗準備：懂得準確洗手的方法?；顒舆^程一、經(jīng)驗導入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢？（引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示）二、熟悉歌曲《洗手》（1）完整傾聽歌曲。師：歌曲里唱了什么？小朋友們是怎樣洗手的？（了解音樂內(nèi)容）（2）聽音樂做肢體律動。（教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟悉歌曲旋律）(3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。三、探索游戲動作。（1）根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。（引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習）（2）教師完整示范，做律動游戲，引導幼兒觀察。（3）幼兒學習律動。（提醒幼兒邊唱歌邊做動作）四、游戲：洗手。（1）討論游戲玩法和規(guī)則。（第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查）（2）全體幼兒做成圓圈，教師帶領幼兒玩游戲。（注意提醒幼兒伴唱）（3）請個別幼兒當小老師實行游戲。修改意見主題名稱上幼兒園了活動時間第二周活動內(nèi)容有趣的撕紙活動科目美 術(shù)活動目標 學習撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細動作。 使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂?；顒又仉y點能兩只手配協(xié)調(diào)合地撕面條活動準備每人一張彩色紙和紙盤，膠水，碗等。活動過程 引起興趣 今天是小貓的生日，不過它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！ 誰愿意給它做一碗面條？ 觀察面條的形狀 你吃過的面條是什么樣子的？ 長長的、細細的、白白的。 那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！ 長長的、細細的、五顏六色的。三、撕面條 老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條， （撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。） 把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。教師巡回指導。 現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！四、活動結(jié)束在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！修改意見主題名稱我喜歡老師活動時間第三周活動內(nèi)容老師像媽媽活動科目社會活動目標，能有禮貌地向老師問好。，感受和老師在一起的快樂。學做愛心卡，表達對老師的愛?；顒又仉y點理解自己的老師，能有禮貌地向老師問好。活動準備幼兒用書活動過程，引出活動。 小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。） 教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都能夠來找老師。 、抱一抱。 皮球要來找朋友，體驗滾接球的動作要領。 老師說小朋友好，引導幼兒回應老師好。 教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。 教師邊念兒歌笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶，邊和幼兒擁抱。 鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。 教師和幼兒一起游戲吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。 教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。 ： (1).鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。 (2).在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。修改意見主題名稱我喜歡老師活動時間第三周活動內(nèi)容跟著老師走走活動科目音樂活動目標1．引導幼兒熟悉樂曲的旋律，感受音樂的開始與結(jié)束。2．通過對樂曲節(jié)奏與內(nèi)容的了解，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲，學習改變歌詞并做出相對應的游戲動作。3．邊唱邊做游戲，體驗與老師小伙伴游戲的快樂?；顒又仉y點邊唱邊做游戲，體驗與老師小伙伴游戲的快樂?；顒訙蕚湫∝垺⑿」奉^飾各一個?；顒舆^程一、游戲?qū)?，調(diào)動幼兒積極性1．幼兒根據(jù)教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）教師引用游戲歌詞“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，請幼兒做出相對應動作（引導幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如“看誰先蹲下”，鼓勵幼兒與老師一起說一說）2．教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導幼兒熟悉旋律）二、學習歌曲，引導幼兒演唱歌曲1．教師范唱歌曲（引導幼兒熟悉游戲歌曲）2．幼兒學唱歌曲（1）教師大聲領唱，幼兒小聲跟唱（引導會唱的幼兒大點兒聲）（2）幼兒自己演唱（引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）三、實行游戲，邊唱邊做1．教師請幼兒起立，與老師圍圓實行第一輪游戲（教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）2．實行第二輪游戲，教師更改為“跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好”（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強調(diào)仔細聽好最后一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應）3．實行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲。四、教師以游戲形式結(jié)束教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手”。修改意見主題名稱我喜歡老師活動時間第三周活動內(nèi)容圖形變變變活動科目美 術(shù)活動目標 以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法拼圖。 鞏固對圓形、正方形、三角形的理解。培養(yǎng)幼兒審美情趣和小手的靈活性?；顒又仉y點能初步排除圖形大小、顏色的干擾，準確辨認并將圖形分類?；顒訙蕚洳煌伾⑿螤詈痛笮〉娜切巍⒄叫?；圓形卡片人手一份活動過程一：引入主題。(教師依次出