幼兒園小班社會(huì)教案9篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？ （2）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。 引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 （1）教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢？ （2）幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。 教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 （1）教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。 （2）幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。 （3）教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀，最后請(qǐng)幼兒試著自己念一念。 組織幼兒玩”紅綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。 玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。”車輛”（幼兒）在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，”車輛”（幼兒）停；出示綠燈時(shí)，”車輛”（幼兒）行。 教學(xué)反思： 幼兒園小班社會(huì)的教案【5】 教學(xué)目的： 知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。 初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。 養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 各類玩具。 幼兒用書。 課件。 教學(xué)過程 故事引題： （1）教師：今天我給大家講一個(gè)小故事，不過大家聽完故事后要告訴我故事里都有誰？故事里發(fā)生了什么事？ （2）教師開始講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。 教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 （1）教師：故事里都有誰呢？這個(gè)故事講了一件什么事情呢？ （2）幼兒回答。 （3）教師：積木班長為什么不高興了？為什么積木兄弟躺在地上哭？怎樣才能幫助它們呢？ （4）幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié)：玩過的積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。 教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。 （1）教師：想知道積木兄弟后來到底回家了嗎？請(qǐng)接著往下聽。 （2）教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎？小朋友們是怎樣向值班老師保證的？如果是你們，你們會(huì)怎么做呢？ （3）幼兒回答。 聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。 （1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰來將它們送回家？ （2）幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。 （3）請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。 讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣 （1）教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？ （2）幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。 （3）請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，操作書上的游戲。 （4）教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己的安全呢？ （5）幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。 幼兒園小班社會(huì)的教案【6】 教學(xué)目標(biāo) 了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。 培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒用書。 課件。 教學(xué)過程 幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。 （1）教師：請(qǐng)小朋友們
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