新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊循環(huán)小數(shù)精品教案(編輯修改稿)
2025-05-28 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生對小數(shù)概念的認(rèn)識僅限于有限小數(shù)，到學(xué)習(xí)了循環(huán)小數(shù)以后，小數(shù)概念的內(nèi)涵進(jìn)一步擴(kuò)展了，學(xué)生認(rèn)識到除了有限小數(shù)以外，還有無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)就是無限小數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。（1）……可以寫作( )?！梢詫懽? ) . ..（2） ( ),最小的數(shù)是( ).（3）小數(shù)部分的位數(shù)是（ ）的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是（ ）小數(shù)，叫做無限小數(shù)。（1)循環(huán)小數(shù)一定都是無限小數(shù)。（ ）（2）27．696969…中重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是“96”。（ ）（3）有限小數(shù)一定不是循環(huán)小數(shù)。 （ ）（4）0．32060…。（ ），各保留三位小數(shù)寫出它們的近似值。（課件出示）？？【環(huán)節(jié)意圖】通過練習(xí)使學(xué)生能牢固的掌握循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，提高解決問題的能力。四、回顧整理，反思提升師：同學(xué)們，時間過的真快，馬上要下課了，想一想，在這節(jié)課中，你有哪些收獲？說給大家聽一聽。師：你們總結(jié)的真好！同學(xué)們，循環(huán)現(xiàn)象其實(shí)就存在于我們的身邊，甚至我們每一個人的身上，所以，老師希望每位同學(xué)都能從現(xiàn)在開始做個有心人，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，多觀察，多思考，繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)更多的循環(huán)現(xiàn)象。下課?！经h(huán)節(jié)意圖】通過讓學(xué)生說一說本課收獲，使學(xué)生能牢固的掌握循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。板書設(shè)計(jì)： 循環(huán) 循環(huán)小數(shù) .400247。75=… 寫作：生：喜歡生：接著講故事。生：這個故事總也講不完。生：這個故事不斷重復(fù)。生：……生：要講無數(shù)遍生：無限的生：重復(fù)生：類同生：……生：一年四季“春、夏、秋、冬”一個挨一個（依次）又是“春、夏、秋、冬”生：我們還知道一周有7天，從星期一到星期日，然后第二周又是從星期一到星期日。生：一天有24個小時，從1時，2時……24時，然后第二天又從1時開始，到24時結(jié)束。第三天、第四天、周而復(fù)始，重復(fù)出現(xiàn)。生：……生：有【備選】若學(xué)生提出的例子不是循環(huán)現(xiàn)象的，則正確提示引導(dǎo)，讓學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者，進(jìn)一步過渡到循環(huán)現(xiàn)象的認(rèn)識上來。生：王鵬400米只跑了75秒，平均每秒跑多少米呢？生：400247。75生：板演生：老師，我發(fā)現(xiàn)這道除法題除不盡，商總是重復(fù)出現(xiàn)3。 生：因?yàn)橛鄶?shù)重復(fù)出現(xiàn)“1”了，所以……生：有無數(shù)個“3”。生：我認(rèn)為可以用省略號表示有無數(shù)個“3”。生：商里會依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)“4”和“5”。 生：因?yàn)橛鄶?shù)重復(fù)出現(xiàn)“5”和“6”，所以商就會重復(fù)出現(xiàn)“4”和“5”。生：寫到黑板上生：一個小數(shù)，從小數(shù)部分起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字循環(huán)出現(xiàn)，叫做循環(huán)小數(shù)。生：從小數(shù)部分的某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。生：……生：我覺得“一個數(shù)字或幾
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