【總結】下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個量是單位“1”？①今年產量比去年多百分之幾？③彩電降價了百分之幾？②這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？（和去年比較，去年產量是單位“1”）（和上個月比較，上個月用電量是單位“1”）（現價和原價比較，原價是單位“1”）解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關鍵是：弄懂
2025-04-30 02:26
【總結】第一篇：《分數(百分數)解決問題》 教學設計——分數（百分數）解決問題 【科目】數學 【教學對象】六年級 【教材】義務教育教科書數學六年級下冊總復習【課時】1課時【任課教師】郭子強課前準備階段...
2024-10-25 13:20
【總結】《用百分數解決問題3》導學案姓名課型班級六年級（）學科數學順序號教學目標。。2、理解百分數應用題與相對應的分數應用題之間的聯系來提高遷移類推和分析能力。3、體會百分數與生活的密切聯系，增強探索和合作交流的意識。教學重點掌握解決此類問題的方法。教學難點
2024-11-24 15:55
【總結】第一篇：《用百分數解決問題》 《用百分數解決問題》導學案 六年級數學主備人：王婷班級姓名等級日期 【學習目標】 1、我能正確分析數量關系并解答應用題。（重難點） 2、再次感受抽象單位“1”【...
2024-10-18 03:14
【總結】執(zhí)教：呂琴制作：呂琴99%，種子的發(fā)芽率為96%%75%填一填全校人數1500出勤1485人缺勤人發(fā)芽288粒種子粒數不發(fā)芽12粒15300總分討論：檢查下列情況會有哪幾個數量？數量？
2024-10-19 09:57
【總結】第一篇：用百分數解決問題 用百分數解決問題 班級________班小組名_______姓名________小組評價_______教師評價_______學習目標： 1、使學生加深對百分數的認識，能...
2024-10-18 23:22
【總結】情景引入：為了讓人們生活得更加幸福，農業(yè)科技專家進行著辛苦的努力。袁隆平研制的雜交水稻解決了人們吃飯難的問題，中國創(chuàng)造了驚人的世界奇跡，把水稻產量提高到了原產量的600%至800%，讓中國十多億人徹底解決了“吃飽飯”的問題，5%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。這是多么了不起的百分數！某縣種子推廣站，用300
2025-08-15 20:30
【總結】第一篇： 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第８５、８６頁例一（1）（2），做一做1、2。 教學目標： 1、使學生加深對百分數的認識，能理解達標率、發(fā)芽率、出油率等這些百分率的含...
2024-10-20 19:47
【總結】第一篇：用百分數解決問題(四) 第五課時用百分數解決問題 （四）教學目標: 1、學生能夠嘗試用假設法解決連續(xù)求“一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的問題 2、掌握用抽象“1”解決實際問題的方...
2024-10-18 23:38
【總結】第一篇：用百分數解決問題（定稿） 用百分數解決問題 教學內容： “求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題。 教材第90、91頁練習二十一的第1-8題。教材分析： 這部分內容是“求一個...
2024-10-18 23:11
【總結】第一篇：《用百分數解決問題》教案 用百分數解決問題 教學目標:，理解它們表示的具體意義。。，提高學生分析、解決問題的能力。 教學重點：求百分率問題的解答方法難點：百分率在生活中的意義及運用教學過...
2024-10-20 20:59
【總結】第一篇：用百分數解決問題一 用百分數解決問題一 1、種子發(fā)芽率是求（）是（）的百分之幾。 產品合格率是求（）是（）的百分之幾。 小麥出粉率是求（）是（）的百分之幾。 花生出油率是求（）是（）...
2024-10-19 00:09
【總結】第一篇：用百分數解決問題教案 納 稅 教學目標： 1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，根據具體的稅率計算稅款。 2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提...
2024-10-21 03:10
【總結】第一篇：用百分數解決問題(二) 用百分數解決問題(二) 設計：楊小龍 趙洪濤 審核： 一、學習目標： 1、體會百分數在實際生活中的應用。 2、能夠解決增加或減少百分之幾問題。 二、重點...
2024-10-21 02:52
【總結】第一篇：百分數解決問題教學設計 用百分數解決問題 教學內容 例五 課時目標理解并掌握“求一個數多（少）百分之幾的數是多少”的百分數問題的解題思路和解題方法。能正確解答“求一個數多（少）百分之幾...
2024-11-10 20:00
鄂ICP備17016276號-1