教學(xué)生積累成語教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-28 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （屏幕顯示“若無其事，事在人為，為惡不作，作壁上觀，冠冕堂皇，皇天后土，土崩瓦解”。學(xué)生齊讀）師：請(qǐng)找出最好的一組成語， 請(qǐng)用這些成語寫一段話或編一個(gè)故事，話中要用到三個(gè)以上的成語．以個(gè)人為單位寫也成，以小組為單位也成．時(shí)間為五分鐘．（學(xué)生積極討論，認(rèn)真構(gòu)思，老師巡視，了解學(xué)生的完成情況．）師：時(shí)間到，沒寫完的同學(xué)，欣賞一下這幾組同學(xué)的，看看這段話有用了幾個(gè)成語？你覺得成語使用有沒有不正確？（老師投影同學(xué)的練習(xí)）師：這一組的故事中這幾個(gè)成語用法正不正確？生：正確師：正確？學(xué)生猶豫不決地回答：不正確….師：其實(shí)是“事在人為”那里有錯(cuò)誤，好，看下一組同學(xué)的那段話。這組可以嗎？生：OK！師：好，那看下一組，這段話都把我們班的同學(xué)都編進(jìn)去了。（學(xué)生都在笑）師：嗯，他們這組同學(xué)編的很有創(chuàng)意。我們看下一組?？梢詥?？用了幾個(gè)成語？生：用了5個(gè)師：各組同學(xué)都做的很好。我們平時(shí)稍不注意，就會(huì)忽視成語的正確書寫。今天讓我們都做一回糾察隊(duì)員，執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，馬上轉(zhuǎn)入下一我們下一個(gè)環(huán)節(jié)“成語糾錯(cuò)”。游戲三：你來我往——成語糾錯(cuò)。游戲規(guī)則：每組在課前出十道成語錯(cuò)別字的題目，題目形式可以是選擇題、改錯(cuò)題等，課堂上尋找一個(gè)組進(jìn)行挑戰(zhàn)，讓對(duì)方以最快的速度完成任務(wù)。 （老師下去收題目，題目交給各組同學(xué)糾錯(cuò)。）師：看我們哪組以最快的速度挑戰(zhàn)成功，已經(jīng)有小組舉牌了，很好！我們有11個(gè)組，由于時(shí)間關(guān)系，我們抽兩組同學(xué)來看看。（展示兩組同學(xué)改錯(cuò)的情況） 師：由于時(shí)間關(guān)系呢，我們下課再討論答案。成語有很多來源，其中有很多是非常有故事性的，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)給我們講講成語故事，轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：“拋磚引玉成語典故”。 游戲四：“拋磚引玉成語典故”。游戲規(guī)則：老師預(yù)先要求同學(xué)了解二十個(gè)成語故事，課堂上抽出其中的幾個(gè)，請(qǐng)同學(xué)以簡(jiǎn)潔的語言講述這個(gè)故事。 師：老師抽到一個(gè)
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