【總結】數(shù)學教學中教師教學方式與學生學習方式實踐研究執(zhí)教者：潘艷絨比例尺1：100000000中華人民共和國地圖一幅地圖的比例尺是1：20200，它表示實際距離是圖上距離的（）倍，圖上距離是實際距離的（）；它還表示圖上距離1厘米代表實際距離（
2024-11-24 14:41
【總結】2022/6/4該課件由【語文公社】第一節(jié)地圖上的比例尺、方向和圖例（第一課時）2022/6/4該課件由【語文公社】教學目標?了解地圖上的比例尺。?了解地圖在社會主義建設和日常生活中的作用。?初步學會運用比例尺在地圖上量算兩地之間的距離。?具備在實際生活中運用地圖的能力，如在地圖上查找地理事
2025-05-14 18:12
【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊?復習——填空1km=（）m10001m=（）cm1001m=（）dm101cm=（）mm1030m=（）cm3000300cm=（）dm3015km=（）c
2024-11-24 13:25
【總結】教學目標，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。、應用比例的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應用價值，感知不同領域數(shù)學內容的內在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米，寬床長2米，寬電腦桌
2024-12-05 01:31
【總結】教學目標?，能正確、熟練地進行求比例尺計算。?的方法。?，從中感悟到比例尺在實際生活中的重要性。我們祖國的面積有960萬平方千米重慶北京鐵路長是2087公里我五秒鐘走完求出它們的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？設計一個長方形，在平面圖上畫出長是５厘米、寬是３厘米的長方形。求圖上距離和實際距
2024-12-04 22:30
【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數(shù)學下冊復習1、什么是比例尺？圖上距離:實際距離＝比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:15005×8000=40000（厘米）40000厘米=400米
2024-11-29 12:58
【總結】1比例尺的應用（二）111、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學目標21比例尺1:4500000說
2024-12-07 21:07
【總結】靈武三小馬建林一、填空1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米10001001000001000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米1030600二、解比例（口
2024-11-24 16:08
【總結】1比例尺的應用（三）11、經歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據(jù)示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
【總結】數(shù)學六年級下冊復習：1千米＝（）米1米＝（）厘米1千米＝（）厘米÷（）＝商除數(shù)×（）=被除數(shù)()÷商=除數(shù)＝X÷9＝X1243321000
2024-11-23 12:35
【總結】?1、一個電子零件的實際長度是2毫米，畫在圖紙上的長度是4厘米，這張圖紙的比例尺是（）。A.1：20：1C.2：1：2?2、在比例尺是1：6000000的地圖上，量得重慶到上海的距離是24厘米，重慶到上海的實際距離是多少千米？B?3、實際距離240千米，畫在比例尺是1：
2024-11-24 14:11
【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數(shù)學下冊5×8000=40000（厘米）40000厘米=400米5×80=400（米）明華小學到少年宮的圖上距離與實際距離的比與18000相等：哪個比相等？解：設明華小學到少年宮的實際距離是x厘米。
2024-11-11 03:13
【總結】第一章地球和地圖第二節(jié)地圖地圖有廣泛的用途。外出旅行，地圖是很好的向導。閱讀報紙，了解國際上的大事，地圖會幫助我們找到發(fā)生這些事情的國家或地區(qū)。航空、航海，要靠地圖定航線、找目標。行軍作戰(zhàn)，地圖被稱作“指揮員的眼睛”。修建鐵路、公路，興修水利，從選址、選線，勘測設計，到施工建設，都離不開地圖。學習地理，地圖既是不可缺
2025-06-18 20:41
【總結】比例尺，按比分配 ☆知識要點： （1）比例尺的意義：圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺．注意： 比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不帶有計算單位的名稱．求比例尺時，前項與后項的長度一定要...
2024-12-04 22:32
【總結】比例尺的意義教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊比例尺的意義，課本第48-49頁內容。教學目標：1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀：結合具體情境，使學生體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點，難點：重點
2025-08-04 17:36
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