非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-27 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、小結(jié)非連續(xù)性文本的閱讀方法及答題思路文本類 （文字片段） 瀏覽全文，了解大概；定位閱讀，提取信息；整合信息，解決問題 圖表類（圖畫、圖形、表格等） 讀標(biāo)題，知主題；析圖例，明內(nèi)容；比數(shù)據(jù)，得結(jié)論。 圖文類（前二者的結(jié)合） 讀文讀圖，圖文結(jié)合；提取信息，合理想象。 五、課堂練習(xí)題：（一）、請用簡潔的語言概括下面兩則材料的主要內(nèi)容。（4分）（概括整合信息）[材料一] 調(diào)查顯示，高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市兒童少年健康的突出問題。%；%?！?。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標(biāo)的“代謝綜合征”檢測中，%的孩子至少有一項(xiàng)指標(biāo)異常?！吨袊鴮W(xué)齡兒童少年?duì)I養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報(bào)告》[材料二]某地學(xué)齡兒童生活習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查內(nèi)容及次數(shù)3次以上13次0—1次每周自發(fā)體育鍛煉%%%每天吃蔬菜水果%%%每周連續(xù)上網(wǎng)超過1小時(shí)40%%%示例答案：鍛煉時(shí)間偏少、飲食結(jié)構(gòu)不合理、不良的娛樂習(xí)慣等原因造成學(xué)齡兒童成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過半數(shù)兒童的代謝綜合征指標(biāo)異常。（二）、閱讀下面的材料，完成1 3題。（16分）【材料一】人們在荒僻地和那些遠(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。（甲）麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們在樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。 （節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改）【材料二】麻雀 [法]法布爾麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因?yàn)闃涠摧^高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1