蘇教版小學科學一年級上冊教案-小小科學家(編輯修改稿)
2025-05-27 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皮爾森也發(fā)現(xiàn)了一些動物骨骼和工具，這些證據(jù)都暗示巨石陣是一處集宗教活動、權(quán)力、死亡于一體的“圣地”。那么巨石陣是如何建造的呢？目前沒有人知道當時的人們憑借何種手段建造了巨石陣，不過科學家也得出了幾種可能的方法，或多或少地解釋了如何移動如此重的石頭，但還沒有一個權(quán)威的解釋。科學家發(fā)現(xiàn)巨石陣與太陽的關(guān)系最大，從某個方向看，正好是夏至日出日落的位置，換一個方向就是冬至日出日落的位置，說明古人通過巨石陣來證明他們對太陽的運動觀察已久。工程師和科學家的區(qū)別工程師（Engineer）和科學家（Scientists）往往容易混淆?？茖W家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則（General principles），工程師則遵照此既定原則，從而在數(shù)學和科學上，解決了一些技術(shù)問題。科學家研究事物，工程師建立事物?？茖W家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，但工程師使用普遍法則以設(shè)計實際物品。 上好科學課（2課時）一、教學目標1. 能夠說出科學教室與一般教室的不同；2. 通過比較水多少的活動，認識到科學課上要遵守規(guī)則；3. 參與制定上好科學課的規(guī)則，并愿意遵守這些規(guī)則。二、教學重難點重點：制定科學課的規(guī)則并在活動中遵守規(guī)則；難點：能夠在活動中有規(guī)則意識并主動遵守。三、教學準備不同形狀的水槽，染色用的染料，有刻度的瓶子，抹布四、教學過程第一課時（1） 師生活動：參觀實驗室，認識實驗室，熟悉實驗室的環(huán)境（2） 師生交流：實驗室與普通教室有什么不一樣的？猜想一下，為什么不一樣呢？（3） 小組討論：如何比較兩個水槽里水的多少呢？有哪些方法？（4） 師生交流：我們在實驗室做實驗時應該遵守什么規(guī)則呢？（5） 實驗分組（6） 課堂小結(jié)第二課時（1） 小組實驗：比較兩種水槽里水的多少。1. 回顧實驗室規(guī)則，提出總體實驗要求2. 講解實驗，演示實驗，提出具體實驗要求3. 小組實驗，教師巡視（2） 學生小結(jié)：在實驗室里應該怎樣做？應該遵守什么樣的規(guī)則？在剛剛的實驗過程中，同學們有沒有相互合作？有沒有人爭搶實驗器材？小組里的聲音是不是太大？有沒有將桌子上搞得到處是水？實驗之后有沒有收拾好器材？（3） 課堂小結(jié)五、教學反思參考資料：小學科學實驗室規(guī)則，教師應準備好實驗儀器和材料。學生按要求入座后，不準隨意走動或亂動桌上的一切實驗器材和材料。教師要向?qū)W生宣布課堂紀律，講清實驗的目的和方法，示范操作程序。，要按教師要求的方法、步驟進行操作，認真觀察和記錄實驗現(xiàn)象。，一切實驗材料不能入口。在實驗中若發(fā)生意外事故立即報告教師處理。，節(jié)約用水和實驗材料。實驗儀器和材料未經(jīng)教師許可不能帶出實驗室。，在教師的指導下清點好實驗儀器，歸還原位，妥善處理廢物并做好清潔，經(jīng)教師許可才能離開實驗室。，教師應做好實驗登記工作。實驗教師職責，執(zhí)行學校實驗教學工作計劃，參與實驗教學，負責實驗室管理。服務教學，盡職盡責，努力提高實驗室管理水平。，掌握本學科基本知識，提高自身的實驗操作能力，協(xié)助教師輔導學生的分組實驗和課外活動。、型號、構(gòu)造、原理、用途及使用、保養(yǎng)、維修方法。做好儀器開箱、驗收、入賬工作，填好儀器柜卡，做到賬、卡、物相符。做好對實驗儀器設(shè)備的管理維護和登記工作。，應提前做好實驗教學器材的準備工作，認真做好對每次實驗的登記。做好對廢液的收集處理及易損實驗材料的補充工作。、儀器室保潔和安全工作，做好火災、爆炸、灼傷、中毒等事故防范和處理工作。做好防盜、防潮、防塵工作。，作好各項統(tǒng)計，作好本學科的儀器清理工作，提出下學期實驗工作計劃和所缺實驗儀器和實驗用品的申請計劃。 認識感官（兩課時）一、教學目標 通過與同伴相互指認眼、耳、鼻、舌、皮膚的活動，說出它們都是感覺器官（感官）； 知道動物也通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境，并且有些動物的感官很靈敏； 在用感官觀察的活動中，嘗試描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點。二、教學重難點重點：知道利用感官觀察，可以獲得關(guān)于事物的很多信息；難點：能描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點。三、教學準備多媒體設(shè)備、各種聲音的片段四、教學過程第一課時：（1） 師生交流：我們是如何認識世界的？認識我們的感覺器官：眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感官，相互指一指，這些器官在哪兒？（2） 教師提問：這
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