山東高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃的方案(編輯修改稿)
2025-05-27 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程的教學(xué)內(nèi)容按周發(fā)布，且每周僅發(fā)布一次，建議課程的一級 結(jié)構(gòu)按“周”命名；如果課程的教學(xué)內(nèi)容不能嚴(yán)格保證每周發(fā) 布一次（如每周發(fā)布多次，或隔周發(fā)布），建議課程的一級結(jié)構(gòu) 以“講”、“單元”等稱謂命名，而不要使用“周”命名。第二 級結(jié)構(gòu)下包括標(biāo)題、視頻、課堂討論、教學(xué)資源、隨堂測驗(yàn)等 各類教學(xué)內(nèi)容。二級結(jié)構(gòu)的標(biāo)題可自主編寫,每個(gè)二級結(jié)構(gòu)中可 以包含多個(gè)視頻文件和其他類型的教學(xué)資源，數(shù)量不超過 15 個(gè)，以 12 個(gè)學(xué)時(shí)的課堂負(fù)荷為宜。教師可根據(jù)自己的習(xí)慣和教學(xué) 安排，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行排序。二、課程要件（一）課程介紹。課程介紹包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋 面、學(xué)時(shí)學(xué)分、教學(xué)方法及組織形式、授課對象要求、教材與 參考資料、課程特點(diǎn)、課程已開設(shè)情況、面向社會(huì)開放情況等 內(nèi)容。課程設(shè)置應(yīng)與本校的課堂教學(xué)的要求相當(dāng)，學(xué)分以 參考學(xué)習(xí)資料 學(xué)分為最小單位。（二）教學(xué)大綱。教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi) 容，具體應(yīng)包括課程的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、 模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)及知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)方法 上的基本要求等。（三）教學(xué)日歷。教學(xué)日歷是教師組織線上課程教學(xué)的具 體實(shí)施計(jì)劃表，應(yīng)按周來明確規(guī)定教學(xué)進(jìn)程、授課內(nèi)容、授課 方式、討論主題與要求、線上線下作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)度。（四）課程導(dǎo)學(xué)。課程導(dǎo)學(xué)包括課程學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)建議， 各課程單元的學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)方法建議，各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí) 方法介紹，常見問題等。（五）教學(xué)視頻。課程教學(xué)視頻應(yīng)該滿足在線開放課程教 學(xué)模式要求，按授課單元錄制，每個(gè)視頻針對 12 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求結(jié)構(gòu)完整。每個(gè)視頻片段 515 分鐘為宜，最多不超過 20 分鐘。視頻若有片頭、片尾，片頭和片尾的總長一般應(yīng)控制在 10 秒以內(nèi)。時(shí)長超過 5 分鐘的視頻應(yīng)插入課間提問；有條件的課程，建議每 56 分鐘插入一次。課間提問一般為 1 道客觀題， 題型可以是:單選題、多選題、填空題、判斷題。課間提問不計(jì) 入平時(shí)成績。一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)，如果有多個(gè)視頻，建議僅在第 一個(gè)視頻加片頭，在最后一個(gè)視頻加片尾。每 1 個(gè)學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時(shí)應(yīng)不少于 16 學(xué)時(shí)，教學(xué)視頻（不含素材）應(yīng)不少于 120 分鐘。（六）教學(xué)資料。教學(xué)資料包括每個(gè)授課單元的課程教學(xué) 演示文稿，以及其他參考資料、文獻(xiàn)、案例等，可以PDF文檔的格式上傳，也可使用平臺(tái)提供的富文本編輯器在線編輯。例如， 每講或每單元的PPT教案，可放在該部分教學(xué)內(nèi)容的最后，供學(xué) 生下載。（七）團(tuán)隊(duì)介紹。課程負(fù)責(zé)人及主講教師基本情況介紹； 課程團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及介紹，包括教學(xué)設(shè)計(jì)人員、助教、拍攝制作人 員、技術(shù)支持人員、志愿者等。（八）課堂討論。課堂討論是教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)單元中發(fā)起 的討論。每個(gè)單元可以安排有一個(gè)或多個(gè)課堂討論，需設(shè)定討 論的主題，平臺(tái)為每個(gè)主題生成單獨(dú)的討論區(qū)。教師可選擇將 學(xué)生發(fā)言情況記入學(xué)生的平時(shí)成績。（九）測驗(yàn)。測驗(yàn)包括隨堂測驗(yàn)和單元測驗(yàn)，隨堂測驗(yàn)可 以安排添加在某個(gè)教學(xué)單元中的多個(gè)教學(xué)視頻間，可以方便學(xué) 生即學(xué)即練，也便于老師隨時(shí)考查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌 握程度；單元測驗(yàn)一般安排在整個(gè)教學(xué)單元學(xué)習(xí)完成之后進(jìn)行。 隨堂測驗(yàn)和單元測驗(yàn)一般由客觀題組成，題型可以是單一的單 選題、多選題、填空題、判斷題，或是上述多種題型的組合， 平臺(tái)自動(dòng)判分，一般沒有提交時(shí)間的限制，也不計(jì)入學(xué)生的平 時(shí)成績。教師也可以對單元測驗(yàn)設(shè)置提交截止時(shí)間和管理策略， 如：學(xué)生可以提交的次數(shù)（建議23次）、有效成績?nèi)∽詈笠淮?成績還是最好成績（建議取最好成績）。（十）作業(yè)。作業(yè)的形式可以是主觀題、客觀題，或是兩 者的組合，可以采用學(xué)生互評或教師批改的方式進(jìn)行判分。單 元作業(yè)的有效期以 1015 天為宜。為保證注冊較晚的學(xué)生能夠獲得證書，前兩周作業(yè)提交時(shí)間建議設(shè)定為 30 天。（十一）試卷。試卷是檢測學(xué)生課程階段性或整體學(xué)習(xí)情 況的正式測驗(yàn)題，可以包括客觀題、主觀題及兩者的組合題； 試題滿足測試目標(biāo)的要求，涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識(shí)點(diǎn)，考 查內(nèi)容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致，具有一 定的效度和信度，前后順序必須合理，試題之間不能相互提示， 不能相互矛盾?？陀^題由平臺(tái)自動(dòng)判分，主觀題采用學(xué)生互評 或教師批改的方式進(jìn)行判分?？荚囶}一經(jīng)發(fā)布將不允許修改， 發(fā)布前需確?？荚噧?nèi)容核查無誤。考試題學(xué)生只能提交一次， 且有答題時(shí)間限制，該時(shí)間按平臺(tái)的時(shí)間計(jì)算（即學(xué)生一旦開 始考試，不論其是否關(guān)閉電腦，系統(tǒng)都將按平臺(tái)的時(shí)間計(jì)時(shí)并 按時(shí)結(jié)束）。（十二）考核辦法。課程考核包括完成課程學(xué)習(xí)必需的課 程整體考核和各學(xué)習(xí)周、講或單元的考核，考核辦法明確了完 成每個(gè)知識(shí)單元或每個(gè)學(xué)習(xí)周以及整門課程學(xué)習(xí)所必須按時(shí)完 成的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量、評分標(biāo)準(zhǔn)及成績合成比例等，列入 考核的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)包括視頻點(diǎn)播、學(xué)習(xí)討論、在線測試、在線 作業(yè)、材料閱讀等。（十三）拓展資源。拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各 教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教
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