【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姓 名王 荃性 別男出生年月民 族漢政治面貌中國(guó)黨員高校教齡5最終學(xué)歷（學(xué)位） 本科（學(xué)士）專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)企業(yè)工作年限20年職稱/職務(wù)副教授系主任職業(yè)資格高校教師執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會(huì)兼職云南省口腔醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事聯(lián)系地址、郵編昆明市平政街39號(hào) 650031辦公電話08715136708移動(dòng)電話13700697221電子郵箱ynwangq@主要學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)、工作單位學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容及崗位～怒江州瀘水縣醫(yī)院口腔科衛(wèi)生廳扶貧醫(yī)療隊(duì)鍛煉～云南省衛(wèi)生學(xué)校口腔科口腔醫(yī)學(xué)管理、教學(xué)及臨床～至今云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)系口腔醫(yī)學(xué)管理、教學(xué)及臨床～至今昆醫(yī)在職研究生班在讀～口腔科副主任～口腔系副主任～口腔系副主任 主持工作～至今口腔系主任所承擔(dān)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理工作以及所取得的成效 我校與2003年升格為醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，2004年口腔科轉(zhuǎn)為口腔醫(yī)學(xué)系。，為適應(yīng)高校對(duì)教師培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、以及人才培養(yǎng)等各方面的要求，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的配合下，組織全系教師做了以下工作：一、管理工作及教學(xué)文書(shū)檔案建設(shè)1．為適應(yīng)校系二級(jí)管理的要求，組織制定了口腔系管理的一序列的規(guī)章制度及工作流程，制定了口腔系學(xué)籍管理、考務(wù)管理的制度和措施，并有專人負(fù)責(zé)。目前口腔系的管理已步入正軌。2．在2002～2003年組織制定了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)?？茖哟蔚慕虒W(xué)計(jì)劃、大綱，制定了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)成人教育大專層次的教學(xué)計(jì)劃、大綱。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和總結(jié)，教學(xué)計(jì)劃和大綱比較完善。二、師資隊(duì)伍建設(shè)1．組織全系教師開(kāi)展課程建設(shè)工作，并以此為突破，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)高校對(duì)教師的要求，對(duì)人才培要模式的要求。目前《口腔正畸學(xué)》、《口腔內(nèi)科學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》已成為校級(jí)精品課程。3．組織全系教師參加高校教師的有關(guān)培訓(xùn)，我系絕大多數(shù)教師已取得高校教師資格證書(shū)，職稱系列由中專轉(zhuǎn)評(píng)為個(gè)高校系列。3．積極支持教師提高學(xué)歷、晉升職稱，目前我系已有3名教授，4名副教授，中職12名；有10人正在就讀在職研究生班，其中三人已進(jìn)入論文準(zhǔn)備階段；～，劉彥老師已通過(guò)有關(guān)考核，明年將到英國(guó)學(xué)習(xí)一年。目前我系師資年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷有較大提高。三、教研、科研工作1．組織教研室開(kāi)展教研工作，通過(guò)教研工作來(lái)提高全系的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，通過(guò)教研工作來(lái)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式。 2．成立了系教學(xué)督導(dǎo)組，并制定了督導(dǎo)規(guī)章制度和工作計(jì)劃，通過(guò)教學(xué)文書(shū)檢查、考務(wù)檢查、聽(tīng)課、意見(jiàn)反饋等手段，來(lái)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，充分發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中的監(jiān)督、檢查、調(diào)研、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)作用。目前我系已建立了一套完整的、切實(shí)可行的督導(dǎo)工作制度和方法。 3．2007年我系王荃參加了教育廳立項(xiàng)科研項(xiàng)目“通識(shí)教育在醫(yī)專的應(yīng)用”，2008年王荃主持的科研項(xiàng)目“PBL教學(xué)法在牙槽外科的應(yīng)用”已通過(guò)教育廳立項(xiàng)（自籌）。 四、教材建設(shè) 1．利用2004年高教出版社組織高職高專教材編寫的機(jī)會(huì)，積極推薦我系教師參加教材編寫，2005年共有6名教師參加了高教出版社組織的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)高職高專教材編修，王荃、沈思敏、肖英等三人分別擔(dān)任了《口腔正畸學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《口腔解剖生理學(xué)》的副主編。 2．2008年我系4人擔(dān)任了衛(wèi)生部高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材的編委，其中王荃擔(dān)任了《口腔材料學(xué)》主編，楊麗芳擔(dān)任了《口腔組織病理學(xué)》副主編。三、人才培養(yǎng)情況（群）人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一、明確高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)首先明確高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求：1．培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和必備的操作技能及方法的，面向基層，從事臨床口腔醫(yī)療和預(yù)防保健工作的中高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。2．逐步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅(jiān)定正確的政治方向；有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律；熱愛(ài)口腔醫(yī)學(xué)工作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為口腔疾病防治工作服務(wù)的獻(xiàn)身精神。3．掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，臨知識(shí)和本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)，具有從事口腔疾病防治的實(shí)際技能；畢業(yè)后主要在基層醫(yī)療單位進(jìn)行口腔常見(jiàn)病，多發(fā)病的防治工作和口腔保健工作。具體業(yè)務(wù)要求是：——具有對(duì)口腔常見(jiàn)病，多發(fā)病的診斷和自理能力?！哂袑?duì)口腔急重病人的初步自理能力。——具有制作常用修復(fù)體的能力?！哂幸欢ǖ目谇恍l(wèi)生宣教和開(kāi)展預(yù)防保健工作的能力?！哂幸欢ǖ娜穗H交往，組織管理和自學(xué)能力。——具有一定的人文學(xué)科、自然科學(xué)知識(shí)以及衛(wèi)生管理和人際交往能力；具有健康的體魂和良好的心理素養(yǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)基于培養(yǎng)目標(biāo)和要求，口腔系和相關(guān)部門認(rèn)真研究課程體系設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的規(guī)定和要求，充分體現(xiàn)高職高專的教育規(guī)律，充分考慮今后對(duì)人才培養(yǎng)的發(fā)展。 1．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，完善教學(xué)文書(shū)，健全規(guī)章制度。 2．建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍 進(jìn)一步教師提高學(xué)歷結(jié)構(gòu)，重視繼續(xù)教育，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握高職高專的教育特點(diǎn)。4．把課程分成“文化基礎(chǔ)課”、“醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課”、“專業(yè)課”和“選修課”四大模塊。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，及時(shí)改革課程設(shè)置和內(nèi)容，對(duì)一些課程進(jìn)行整合，如普通醫(yī)學(xué)臨床課整合為一門《疾病概要》；一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課在內(nèi)容方面適當(dāng)取舍，英語(yǔ)課和計(jì)算機(jī)課適當(dāng)加強(qiáng)等；及時(shí)把口腔的最新發(fā)展應(yīng)用于教學(xué)中，如口腔種植技術(shù)、口腔正畸新方法、新理念等。5．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，嚴(yán)格考務(wù)工作。6．引進(jìn)先的教學(xué)設(shè)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率。7．通過(guò)教材、教輔教材建設(shè)來(lái)提高教師把握學(xué)科和課程建設(shè)的能力。8．學(xué)校升高后，口腔從中專的四年制改為?？迫曛?，而口腔專業(yè)課沒(méi)有減少，保證了學(xué)生對(duì)口腔轉(zhuǎn)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中不過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)科、知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，體現(xiàn)理論知識(shí)夠用、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的原則。 三、突出實(shí)踐性教學(xué)職業(yè)教育的特點(diǎn)是突出實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際解決問(wèn)題的能力。我校口腔專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)就是實(shí)踐性教學(xué)能力強(qiáng)，并體現(xiàn)在對(duì)專科層次的學(xué)生教學(xué)中。1．口腔專業(yè)臨床課的實(shí)訓(xùn)課和理論課比例達(dá)到1:1，:1，保證了學(xué)生的操作訓(xùn)練時(shí)間，使之到臨床后能很快放手操作。2．加強(qiáng)帶教，從示教開(kāi)始，規(guī)范實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法。同時(shí)，按目標(biāo)教學(xué)的內(nèi)涵把實(shí)訓(xùn)有機(jī)的分成各層次的知識(shí)、技能點(diǎn)，建立高質(zhì)量的考核體系。3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的投入和管理，保證口腔實(shí)驗(yàn)時(shí)能滿足大綱的實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)要求，口腔專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到96%以上。4．認(rèn)真研究口腔醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，教師要積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷引進(jìn)新設(shè)備，及時(shí)調(diào)整一些臨床很少用，逐漸淘汰的技術(shù)和治療方法，開(kāi)設(shè)一些臨床開(kāi)始應(yīng)用的新技術(shù)和新方法，如《口腔修復(fù)學(xué)》把“錘造冠”實(shí)驗(yàn)調(diào)整為“鑄造冠”和“烤瓷牙制做”實(shí)驗(yàn)；《口腔正畸學(xué)》減少了活動(dòng)矯治器實(shí)驗(yàn)時(shí)間，增加了固定矯治器實(shí)驗(yàn)等。四、重視臨床實(shí)習(xí)臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要特征，也是人才培養(yǎng)的不可替代的途徑，而口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)尤為重要。1．把條件較好的醫(yī)院作為學(xué)生的實(shí)習(xí)點(diǎn)，保證學(xué)生能完成大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容。2．每年學(xué)生的口腔臨床實(shí)習(xí)時(shí)間不少于35周。五、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)1．加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)教育，向?qū)W生認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。2．努力創(chuàng)造有效的就業(yè)渠道，通過(guò)供需見(jiàn)面會(huì)、診所推薦等途徑支持學(xué)生就業(yè)。2．專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)2208頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間46周～50周學(xué)校專任