積極探索中青干部教育培訓(xùn)的新思路(編輯修改稿)
2025-05-27 08:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遠程教學，電化教學等現(xiàn)代化手段開展培訓(xùn)，突破時空限制，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展實際，構(gòu)筑遠程培訓(xùn)項目平臺。五是情感化培訓(xùn)。為了達到培訓(xùn)目的，融洽學員之間的關(guān)系，使學員能在快樂中學習，學習中互進，在培訓(xùn)學習中既學到知識，又密切感情，我們在培訓(xùn)中安排了各種互動、交流的機會和場景。例如，開學之初，即安排每個人做自我介紹，以盡快地讓他們彼此熟識起來。再比如，每一個星期安排一次小組討論和班級活動，增加學員之間、以及師生之間的互動，促進了感情。 培訓(xùn)質(zhì)量著力了一個“考”字 建立健全中青年干部的學習考試考核制度，加強考試考核工作，是規(guī)范中青年干部培訓(xùn)學習，增強學習自覺性的必要措施，也是提高學習質(zhì)量，檢驗學習效果的有效手段?？h委黨校在中青年干部培訓(xùn)班的各個階段進行嚴格的考核工作，進一步鞏固了學員培訓(xùn)學習的成效。本期中青年干部培訓(xùn)班，我們從五個方面著手進行學員在校期間的考試考核工作，即摸擬考試、理論考試、黨性分析、調(diào)研成果評定以及綜合評價。通過調(diào)查表明，33名學員中，95%的學員認為考試考察方式非常嚴格或較為嚴格。絕大多數(shù)學員表示，在黨校學習期間進行嚴格的考核工作很有必要，有助于幫助學員增強學習的自覺性，推動學員系統(tǒng)學習有關(guān)政治理論知識，提高政治理論素養(yǎng)。 通過對受訓(xùn)中青年干部“述學——考學——評學”一系列剛性化的工作，堅決防止了走過場現(xiàn)象，促進了來參加培訓(xùn)的中青年干部端正學風，達到了學有所獲，學有所思，學有所得的效果，使受訓(xùn)中青年干部由“怨學、怕學”變?yōu)椤耙獙W、想學”。 培訓(xùn)管理把握了一個“度”字 針對中青年干部成人化特點和居于一定領(lǐng)導(dǎo)地位的實際情況，對中青年干部培訓(xùn)管理既松而不弛，又嚴而不僵。一是嚴格考勤。采取固定學員座位的方法，使缺勤的學員暴露在大家面前；嚴格請銷假制度，按照有關(guān)規(guī)定履行請假手續(xù)。二是科學安排
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