【文章內(nèi)容簡介】 秀的班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班級，我們舍不得你走?！蔽覄袼?：“144班取得今天的成績不是因為我，而是因為144班的任課教師優(yōu)秀以及同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果?！眲傞_始，她不贊同我的觀點，經(jīng)過再三的勸說，她勉強接受了。9月3日我因有事又回去，此時學(xué)生剛睡午覺，114號女生宿舍的學(xué)生看見我，紛紛把頭伸出窗外看著我。我情不自禁的走進該宿舍，一進宿舍，我傻了，同學(xué)們在哭。我問她們：“你們怎么了？”一個都不說話。過了好一會兒，一個女生哭著大膽的說：“李老師，你能不走嗎？我們初三你回來嗎？”我不知道說什么好，只會說：“你們要好好學(xué)習(xí)，初二是關(guān)鍵，聽新班主任李老師的話，一年后我就回來了。”然后匆忙的走出宿舍，我害怕看見學(xué)生期盼的眼神，聽見學(xué)生哭泣的聲音。就在當(dāng)天晚上，我收到學(xué)生發(fā)來的一條短信：“李老師，你在哪兒還好嗎？我們宿舍里的人都想你了?！笔盏竭@條短信時，我激動的熱淚盈眶。9月10日，我陸續(xù)收到學(xué)生發(fā)來的短信。其中“李老師，你最近身體好嗎？工作順利嗎？祝你教師節(jié)快樂”這條短信，我連續(xù)收到三次，可能這位學(xué)生怕我收不到她的短信，才連發(fā)三次?！袄罾蠋煟Ｄ憬處煿?jié)快樂，你什么時候才回來呀？我們非常的想念你，你快回來吧！李老師?！边@不僅僅是一條短信，更是一種期盼，一個呼喚，一種心聲，一條條的短信讓我突然間感到自己肩上的擔(dān)子重了許多。慢慢回味，我有何魅力能讓學(xué)生對自己有如此的依戀?；叵胍荒陙淼陌嘀魅谓?jīng)歷，可能是因為親密無間的師生關(guān)系，也可能是因為我?guī)ьI(lǐng)144班在新生軍訓(xùn)匯報表演中榮獲第一名，冬季運動會多個項目榮獲團體第一，特別是在2009——2010學(xué)年下學(xué)期期末考試中榮獲學(xué)業(yè)成績?nèi)壍谝幻?，總評全級第一名的好成績，讓學(xué)生念念不忘。我感覺到他們舍不得我，都希望我再帶領(lǐng)他們一起學(xué)習(xí)、生活。我把自己身邊的故事講出來，只是想說我做的微不足道，與許多優(yōu)秀的教師相比，自己的差距還很大。無論是作為一名任課教師，還是作為一名班主任，要做的事還很多，要走的路還很長。正如屈原說的:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)生是最容易感動的，也是最容易滿足的，老師的一點亮光，可能照亮學(xué)生的人生之路。這是教師的義務(wù)，更是責(zé)任所在。我們一直都想尋找有傳奇色彩的老師，有傳奇色彩的故事。其實，我們回過頭想一想，傳奇必定是少數(shù)，我們身邊的都是普通的人和普通的事，我們何必一定要去追求傳奇呢？故事不在于有神秘的面紗，而在于真實，有真情實感，不是嗎？我們身邊這些普通的老師和他們做的普通的事才讓我們的教育事業(yè)得以延續(xù)、興旺發(fā)達。平淡中見真情，樸實中顯真愛，只要我們有一顆熱誠的奉獻之心，就無愧于 自己的良心和自己熱愛的教育事業(yè)。同行們，讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫平凡的故事。第四篇：辛勤耕耘默默奉獻辛勤耕耘默默奉獻我叫，男，歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師。1995年參加工作，2005年8月在小學(xué)任教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)及學(xué)校少先隊管理工作。14年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，不斷奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在思想政治上，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事及國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳了黨的精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；團結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范帶頭作用。熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，工作積極、認(rèn)真，具有高尚的師德。系統(tǒng)的專業(yè)知識，扎實的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積極進行課程改革，大力推進素質(zhì)教育。在教學(xué)中善于借鑒教學(xué)改革的新經(jīng)驗，積極致力于教育思想、教育內(nèi)容和教育方法的改革，注重開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，在教育教學(xué)、教研等方面成績顯著。在工作上，潛心研究教育教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在本職工作上，精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，堅持依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。平常的教學(xué)及班級管理中，著重抓好班風(fēng)建設(shè)；一方面，將思想道德教育滲透到課堂教學(xué)中，在班上形成正確的集體輿論，建立良好的班風(fēng)。有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，例如：周一升國旗大集會快、靜、齊，課間跑步或做體操，隊伍整齊、井然有序給；課間紀(jì)律、出勤等等，都給其它年級起先鋒模范帶頭作用。就是在這樣的鼓勵與教育下，體現(xiàn)無形的力量影響是非常大的，使學(xué)生自身素質(zhì)得到進一步提高。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”?！安钌鄙砩嫌虚W光點有長處，對于他們點