人才培養(yǎng)的方案論證的報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-27 06:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育應(yīng)用數(shù)學(xué)英語(yǔ)包括公共基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具有健康的體魄、良好的文化修養(yǎng)等基本素質(zhì)，具備英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)職業(yè)能力，具備從事職業(yè)活動(dòng)所需的工作方法和學(xué)習(xí)方法等發(fā)展能力，具備良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等從事職業(yè)活動(dòng)所必需的社會(huì)能力。專業(yè)通用平臺(tái)第一至四學(xué)期電氣安裝規(guī)劃與實(shí)施電子電路分析與應(yīng)用Protel設(shè)計(jì)與仿真技術(shù)信號(hào)檢測(cè)與處理通過(guò)在校內(nèi)電工電子實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行電工電子的操作實(shí)訓(xùn)，獲得工程領(lǐng)域的基本職業(yè)能力。 專業(yè)核心平臺(tái)第二至五學(xué)期單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作光伏電池制造工藝及應(yīng)用（新增）光伏組件加工技術(shù)電力電子技術(shù)（新增）光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)在單片機(jī)、PLC技術(shù)一體化教室完成其編程、應(yīng)用的學(xué)習(xí)。在校外實(shí)習(xí)基地開展太陽(yáng)電池、組件加工及光伏系統(tǒng)安裝與調(diào)試能力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決光伏發(fā)電系統(tǒng)的實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)職業(yè)資格考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。選修模塊第一至四學(xué)期公共選修課為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展開設(shè)的課程，學(xué)生可根據(jù)所學(xué)專業(yè)和興趣愛好選擇。第五學(xué)期專業(yè)方向課?LED應(yīng)用技術(shù)方向LED制造技術(shù)LED工程應(yīng)用技術(shù)（新增）?光伏發(fā)電應(yīng)用技術(shù)方向光伏系統(tǒng)與建筑一體化光伏發(fā)電監(jiān)控系統(tǒng)以就業(yè)為導(dǎo)向，提高培養(yǎng)針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊第三至六學(xué)期不開設(shè)單獨(dú)課程，以項(xiàng)目立項(xiàng)、獲取成果或?qū)＠?chuàng)業(yè)孵化和發(fā)表論文等形式完成學(xué)分修習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研與技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化，獨(dú)立開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。拓展模塊第一至六學(xué)期職業(yè)核心能力課程團(tuán)隊(duì)合作在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，充分發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的其它興趣與特長(zhǎng)，使學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力，磨煉抵御挫折的良好心理素質(zhì)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。信息處理第二課堂課程技能大賽集中實(shí)踐教學(xué)第一至六學(xué)期電子基本技能實(shí)訓(xùn)電工基本技能實(shí)訓(xùn)金工實(shí)訓(xùn)（新增）小型光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)（新增）單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)技能鑒定與畢業(yè)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合實(shí)際的產(chǎn)品或簡(jiǎn)單的工程項(xiàng)目的進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化專業(yè)技能。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)崗位工作，建立職業(yè)工作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)面向典型企業(yè)各種專業(yè)崗位的綜合實(shí)踐技能，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)零對(duì)接。課程調(diào)整情況：1. 經(jīng)過(guò)調(diào)研，大約30%的學(xué)生畢業(yè)后從事電池生產(chǎn)、檢測(cè)工作，需要掌握電池生產(chǎn)工藝及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)及技能。因此將“光伏產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)工藝”去掉，新增“光伏電池制造工藝及應(yīng)用”課程。2. 本著以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，為提高學(xué)生培養(yǎng)的針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第五學(xué)期開設(shè)2個(gè)方向的專業(yè)課程供學(xué)生選擇：LED應(yīng)用技術(shù)方向、光伏發(fā)電技術(shù)方向。3. 為增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)面向典型企業(yè)各種專業(yè)崗位的綜合實(shí)踐技能在集中實(shí)踐教學(xué)中新增金工實(shí)訓(xùn)、小型光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)。將原有的信號(hào)檢測(cè)與處理實(shí)訓(xùn)、光伏發(fā)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)去掉，采用一體化教學(xué)模式完成。序號(hào)職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級(jí)備注1太陽(yáng)能利用工人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)必考其一2維修電工人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)3單片機(jī)程序設(shè)計(jì)師人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)鼓勵(lì)考取 表4 可考取的職業(yè)資格證書 （二）實(shí)踐教學(xué)體系說(shuō)明構(gòu)建以“四層四訓(xùn)”為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括： ：課堂訓(xùn)練、電子基本技能實(shí)訓(xùn)、電工基本技能實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)，使學(xué)
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