教師招聘考試模擬考卷(編輯修改稿)
2025-05-27 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比種繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！睍r驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。（《晉書王羲之傳》）30．下列各組句子中加點的字的意義和用法，不相同的一組是（ ）(3分)A． 謝安未仕時亦居焉 B． 意甚悅，固求市之 夫大國，難測也，懼有伏焉 不敢與較，少年固強之C．為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳。 D． 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸低頭共耳語：“不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)?！?吾嘗終日而思矣31．下列各句中加點的詞語在文中的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）(3分）A．以骨鯁稱 B．嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭C．時驃騎將軍王述少有名譽 D．而羲之竟不顧32．下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一組是（ ）（3分）①飄若浮云，矯若驚龍②唯一人在東床坦腹食，獨若不聞③羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師④羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂⑤羲之甚輕之，由是情好不協(xié)⑥止一吊，遂不重詣A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥33．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）(3分）A．王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭序》以抒發(fā)自己的感受C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入，只不過為人狂放傲岸，言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論D．驃騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨34．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。（3分）譯文： （2）使人耽之若是，未必后之也。（3分）譯文： 九、應(yīng)用題（本題15分）35．請批改下面這篇作文，要求改正文中的錯別字（標(biāo)注出錯別字，改在右側(cè)的邊白處），改正病句（就原文修改），至少寫3條眉批（寫在邊白處），在文后寫出評語。評語要求能夠簡明、準(zhǔn)確地概括本文主要的優(yōu)缺點，并對學(xué)生今后的寫作具有指導(dǎo)作用。心靈之橋常聽老人說：“我走過的橋比你走的路多!”那時，我就在想，橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊槐樹板架起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”么?一八歲時，一個夏天，大雨滂坨，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”在咆哮著。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦?下午我們還要考試呢!我急哭了?！皠e怕，孩子，爸爸背你過去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值牟弊?，好溫暖，也好安全。爸爸勾僂著身子，背我蹦過河去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋啊!二十歲那年，我來到縣城上學(xué)，面對著一張張陌生的臉龐，面對著那明亮而寬敞的教室，心里怦怦直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎?老師會怎樣看待我們這些農(nóng)村學(xué)生?我正在胡亂猜測著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成一月牙兒。“孩子，別怕，有什么問題可以找老師，相信老師?！蔽腋袆拥靡粋€勁地點點頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。三十三歲，我又到了一個新班級，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個姑娘，她問：“你也是某某班的吧?我來幫你?！蔽覀兪掷秩N房打水?；亟淌視r一個人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這圖畫也多么像一座橋呀!噢!原來如此。就是父親的背，就是老師的眼，就是同學(xué)的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌!我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛，那都是橋啊!朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。十、作文（本題20分）請以“轉(zhuǎn)折”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。教師招聘考試模擬考卷［中學(xué)語文科目］第一部分 語文教育理論與實踐填空題1．課程與教學(xué) 比較扎實的語文功底 責(zé)任心2．書面語言 口頭語言3．明確語文教學(xué)目標(biāo) 選擇語文教學(xué)方法 組織語文教學(xué)評價4．形成層次 構(gòu)成序列第二部 語文專業(yè)基礎(chǔ)知識一、單項選擇題1．C ［解析］略。2．B ［解析］應(yīng)為“人情世故”。3．C ［解析］A 句中“衛(wèi)冕桂冠”語義重復(fù)；B 句中“看法”和“建議”沒有必然聯(lián)系，造成表意不明；D 句“黃土”表意不明。4．A ［解析］
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