智取生辰綱教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-26 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流配北京大名府充軍；留守梁世杰因楊志武藝高強，提拔他為管軍提轄使；受梁中書重托，楊志押送生辰綱。 小說三要素 ：人物 環(huán)境 故事情節(jié)（開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局） 1．楊志有沒有智？他的智體現(xiàn)在哪里？從文中找出來并概括。 ①更變起行時間②催促軍健趕路③斥責(zé)虞侯頂撞老督管④三問棗客⑤警惕賣酒者 2．楊志為什么要這樣做？ 一方面是楊志為人謹(jǐn)慎的表現(xiàn)；另一方面因為這次押送是他唯一的機會，他一心想做官，想飛黃騰達，光宗耀祖。害怕?lián)?dāng)責(zé)任，只為自身考慮，不顧及其他人的感受，可見他十分自私。 3．概括楊志的性格特征 精明能干、謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫、剛愎自用、急功近利。 4．楊志為什么會失??？ 一方面固然是要突出吳用計策的高妙和無懈可擊，但最主要的原因卻是他性格的另一面：急功近利、粗暴蠻橫。正是這種性格，使得他對手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條便打”，這就激化了運送隊伍的內(nèi)部矛盾?！氨咀钊菀讖膬?nèi)部攻破”，有了內(nèi)訌，失敗也就不可避免了。 1．晁、吳等人的“智”主要體現(xiàn)在哪些地方。 ①智用天時酷熱的天氣 a．從課文中找出描寫天氣炎熱的語句 直接描寫：天氣、時間、太陽、天空等 間接描寫：人物（軍健、虞侯、老督管、白勝等人）的語言、動作（此時完成板書） b．小說中的環(huán)境描寫有什么作用？ 烘托氣氛、有助于刻畫人物、推動情節(jié)發(fā)展 ②智用地利山岡樹林 黃泥岡，是兩條線索的交匯點。黃泥岡可以作為掩護，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進入，又可模糊敵人的視線，使他們看不清松林的真切情況。 這兩“智”充分說明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進時間、速度和路線。 ③智用矛盾楊志的內(nèi)部矛盾 軍健 虞侯楊志：矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機。 老督管 ④智用計謀（播放《水滸傳》的精彩片段，創(chuàng)設(shè)情境） 喬裝打扮消除楊志的戒心 酒為誘餌難以抗拒的誘惑 巧妙賣酒天衣無縫的計策[賣而不賣喝酒買酒饒酒奪酒巧下蒙汗藥（欲擒故縱）] 前面所有“智”的最終實現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人在“倒也”聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動彈不得。 2．小說運用襯托的手法成功地塑造出晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、阮氏三兄弟八位英雄的群體形象：足智多謀、隨機應(yīng)變、團結(jié)戰(zhàn)斗。整部小說在這里開始轉(zhuǎn)折，由個體斗爭轉(zhuǎn)向集體斗爭。 小說構(gòu)思 1．善用伏筆 一處是文中的天氣描寫。強調(diào)“紅日當(dāng)天，沒半點云彩”，“大熱”，為下文眾軍士在黃泥岡乘涼休息埋下伏筆。一處是楊志和眾軍士的關(guān)系的描寫。把這種緊張的關(guān)系表現(xiàn)出來，為下文
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