智取生辰綱教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-29 07:07本頁面
【正文】 手、引誘對手、迷惑對手、動搖對手、瓦解對手等一連串的攻心戰(zhàn)術(shù)，使楊志一伙終于進(jìn)入圈套，而不費(fèi)一刀一槍，奪得這十一擔(dān)金珠寶貝，獲得全盤勝利。） 4．巧用雙線索： 明線：楊志押送生辰綱處處小心，都管掣肘押送失敗 暗線：吳用智取生辰綱預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)，團(tuán)結(jié)合作智取成功 吳用等人智取生辰綱的這條線索，在黃泥岡上是暗線，是站不住腳的。 四、課堂總結(jié) 通過這樣一場“智”的激烈斗爭，我們在小說中清楚地看到了不同類型的矛盾沖突中不同的人物形象，這里有個體形象，又有群體形象，作者把他們放在錯綜復(fù)雜的矛盾中去展現(xiàn)自我，并且通過人物自身的語言、行動刻畫出栩栩如生的人物形象。 生辰綱被奪對于楊志而言是他人生一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此落草為寇，最終歸梁山。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八將中有許多都是被逼上梁山的，讓我們從中選擇幾個人物（林沖、楊志、魯智深）相比較，來看一看他們的被“逼”有何不同？ 【課后反思】課文通過對楊志押運(yùn)生辰綱失敗經(jīng)過的描寫，反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜的階級矛盾，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。從對人物的分析可以看出，課文中人物的性格都是通過人物本身的語言行動來展現(xiàn)的，作者絕不下一按語，而這些人物的形象卻躍然紙上，栩栩如生。這是本文表現(xiàn)手法上成功的地方。 我國有句老話：“少不看《水滸》，老不看《三國》。”這說法固然失于偏頗，近乎武斷，但從認(rèn)識劫奪生辰綱的性質(zhì)上看，這句謠諺應(yīng)該說是得其意義了。也許筆者杞人憂天：倘若晁蓋、三阮等人的陰魂不散，借當(dāng)今不法之徒而還魂，又有吳用這類點(diǎn)子多的人的煽動蠱惑，真的去打家劫舍、殺人越貨，這該是我們的社會所不能容忍的吧！因而我們在評價古典小說中的人物，鑒賞古典小說的主題時，就應(yīng)該用歷史唯物主義的思想觀點(diǎn)來認(rèn)識。板書設(shè)計：智押取明線暗線疑客改扮天時喬裝黃 泥 岡疑酒更時爭酒地利窺飲巧投趕罵人和1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1