【總結(jié)】心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)講義(未知出處,未知參考書(shū))第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本原則單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空題:1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論:靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。2、對(duì)科學(xué)存在的誤解:①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說(shuō):①“科學(xué)研究是對(duì)已有事實(shí)的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”
2025-08-22 10:47
【總結(jié)】ShaininDOE夏寧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“WithoutDeming,theUSwouldnothaveaqualityphilosophy;“沒(méi)有戴明,美國(guó)就沒(méi)有質(zhì)量觀;WithoutJuran,itwouldnotbeaqualitydirection;沒(méi)有朱蘭,就沒(méi)有質(zhì)量方向;Withoutshainin,it
2025-05-24 09:15
【總結(jié)】2002年下半年北京市高等教育自學(xué)考試心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試卷一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共10分)1、斯蒂文斯曾讓被試用握力大小來(lái)匹配電流、白噪音、振動(dòng)等的強(qiáng)度,用以驗(yàn)證冪定律,這種方法稱為(D)A、差別閾限法??B、感覺(jué)等距法??C、數(shù)量估計(jì)法??D、不同感覺(jué)道的交*匹配法2、SN分布的平均數(shù)與N分布的平均數(shù)的關(guān)系是
2025-06-07 18:37
【總結(jié)】動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施南方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心第一部分:動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本過(guò)程一、選擇研究題目1、廣義的選擇2、狹義的選擇3、政府法規(guī)需要正確選題應(yīng)遵守的幾個(gè)基本原則;1、科學(xué)性:是指選題應(yīng)建立在前人的科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,而不是毫無(wú)根據(jù)的胡思亂想。2、目的性:指選題應(yīng)具有明確的理論意義和實(shí)踐意義,要能解決具體
2025-01-08 14:28
【總結(jié)】三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠研究更為復(fù)雜的問(wèn)題,這使得心理學(xué)實(shí)驗(yàn)更加接近現(xiàn)實(shí)、其研究結(jié)果具有更高的外部效度。三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有:?三因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì):被試間設(shè)計(jì)?重復(fù)測(cè)量一個(gè)因素的三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?重復(fù)測(cè)量二個(gè)因素的三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?重復(fù)測(cè)量三個(gè)因素:三因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)一、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)(被試間)1
2025-07-17 12:56
【總結(jié)】心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)08年試卷一.單選1、《對(duì)感官知覺(jué)學(xué)說(shuō)的貢獻(xiàn)》的作者A韋伯B馮特C斯蒂文斯D費(fèi)希納2、實(shí)驗(yàn)與理論之間的一致性可以通過(guò)下列哪個(gè)指標(biāo)來(lái)表示A內(nèi)部效度B外部效度C結(jié)構(gòu)效度D統(tǒng)計(jì)效度3、在一個(gè)三因素實(shí)驗(yàn)中,如果A和C為組間因素,B為組內(nèi)因素,用符號(hào)表示為A.SABCB.BSACC.ABCSD.ACSB
2025-07-18 04:17
【總結(jié)】第二節(jié)單因素優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、定義實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)影響因素,或雖有多個(gè)影響因素,在安排實(shí)驗(yàn)時(shí),只考慮一個(gè)對(duì)指標(biāo)影響最大的因素,其它因素盡量保持不變的實(shí)驗(yàn),即為單因素實(shí)驗(yàn)。二、步驟1)確定實(shí)驗(yàn)范圍
2025-01-16 18:51
【總結(jié)】主菜單退出定性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)崧廈中學(xué)高三化學(xué)備課組主菜單退出一、甲方乙方二、變臉三、證據(jù)實(shí)考題示例主菜單退出實(shí)考題示例[江蘇20](12分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),都用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。
2025-01-07 05:36
【總結(jié)】物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐物理實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)徐志君物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐一.誤差與回顧二.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法三.物理實(shí)驗(yàn)的基本方法四.物理實(shí)驗(yàn)中的基本調(diào)整與操作技術(shù)五.誤差在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用內(nèi)容提要物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐一
2025-01-16 09:27
【總結(jié)】HSQC實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變化生物大分子波譜學(xué)原理吳季輝PEP-HSQCPEP是”preservationofequivalentpathways”的縮寫(xiě),在常規(guī)的HSQC中S橫向磁化在t1期間由于化學(xué)位移進(jìn)動(dòng)要產(chǎn)生二個(gè)相互正交的分量,但是最后的反向INEPT只能將同S90度脈沖相位垂直的分量傳遞給1H,另一個(gè)保留在橫向,形
2025-07-15 18:55
【總結(jié)】第三講準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述特點(diǎn):準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是介于真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之間的一種類型。從研究中對(duì)額外變量的控制程度出發(fā),準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要比真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)差一些,但比非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制要嚴(yán)格。通常情況下,準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究中不容易隨機(jī)的挑選和分配被試,由此可能產(chǎn)生額外變量與自變量的混淆。準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展背景:
2025-07-17 12:54
【總結(jié)】高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題分析沈陽(yáng)市第二十中學(xué)張巖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的重點(diǎn):?;?;?;變量關(guān)系分析?自變量(實(shí)驗(yàn)變量)、因變量(反應(yīng)變量)、無(wú)關(guān)變量?。?果。?:指實(shí)驗(yàn)中除自變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。?單一變量原則:一個(gè)自變量只能對(duì)應(yīng)一個(gè)因變量。?
2025-01-08 13:36
【總結(jié)】心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本原則單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空題:1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論:靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。2、對(duì)科學(xué)存在的誤解:①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說(shuō):①“科學(xué)研究是對(duì)已有事實(shí)的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學(xué)研究都是實(shí)驗(yàn)性的”④“科學(xué)家是沒(méi)有偏見(jiàn)的”4、大多數(shù)心理學(xué)家都
2025-07-18 04:13
【總結(jié)】心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案一,實(shí)驗(yàn)題目:人類在背誦英語(yǔ)單詞時(shí),英語(yǔ)單詞的長(zhǎng)度和被試背誦的時(shí)間是否影響背誦者的記憶效果1假設(shè),背誦者的記憶效果比選用長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞好;2變量及額外變量的操縱方法:?jiǎn)卧~的長(zhǎng)度,背誦時(shí)間:背誦者的記憶效果(在分析中,選取單詞默寫(xiě)正確個(gè)數(shù)為:被試的性別、智商水平,疲勞效應(yīng)等:(男10女10)(按韋克斯勒智力量表)的被試3被試的選擇
2025-05-10 05:04
【總結(jié)】Nameofpresentation第2講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理黃雅琴孟德?tīng)栍眉兎N高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交,不論用高莖豌豆作母本,還是作父本,雜交后產(chǎn)生的第一代總是高莖的,子一代植株進(jìn)行自交,在第二代中,除了有高莖的,還有矮莖的,對(duì)群體數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,分析次比例為3:1。
2025-01-07 05:37