高考實驗設計題分析(編輯修改稿)
2025-02-04 13:36 本頁面
【文章內容簡介】 利用以下實驗材料和器材設計實驗 ， 探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)和生長的影響 。 ? 實驗材料和器材：水稻種子；試管；培養(yǎng)皿；紗布；尺子 （ 100mm） ；蒸餾水；恒溫光培養(yǎng)箱 （ 溫度設定為 28℃ ， 光強度為 2022Lux） 。（ 實驗材料和器材的數(shù)量不限 ） ? 根據給出的實驗材料和器材 ， 請設計實驗方法和步驟 ， 預測實驗結果并作出分析 。 平行對照實驗 —— 分組、處理、觀測 ? （ 1） 方法和步驟： ? ① 用蒸餾水將重金屬污染液逐級稀釋 10 10 104倍 （ 稀釋過程中 pH值的變化可不作考慮 ） ， 獲得 4種不同濃度的污染液； ? ② 挑選籽粒飽滿 、 大小一致的水稻種子 250粒 ， 隨機分成 5組 ， 50粒 /組； ? ③ 取 5只培養(yǎng)皿 ， 墊上紗布；其中 4只培養(yǎng)皿加入等體積的不同濃度重金屬污染液 （ 浸潤紗布即可 ） ， 另 1只培養(yǎng)皿加入等體積的蒸餾水作為對照； ? ④ 在每只培養(yǎng)皿的紗布上 ， 均勻放置 50粒水稻種子； ? ⑤ 將 5只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天實驗組補充等量的相應濃度重金屬污染液 ， 對照組補充等體積的蒸餾水 ， 以保持紗布的濕潤； ? ⑥ 1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高 （ 或根長 ） ， 計算其平均值 。 自身對照實驗 —— 前測、處理、后測 ? 二、自身對照實驗的設計思路： ①觀察測量因變量（前測） ②改變自變量 ③再次觀察測量因變量（后測） …… 自身對照實驗 —— 前測、處理、后測 ? 步驟 2：待小鼠安靜后，關閉夾子 A，記下時間，將注射器向前推進 5mL（推進數(shù)量合理即可），水檢壓計液面左側升高，關閉夾子 B，待水檢壓計的液面左右平齊時，記下時間。得到 25℃ 環(huán)境中，小鼠消耗 5mL氧氣所用時間。 ? 步驟 3：將冰袋放在廣口瓶周圍，調節(jié)距離使瓶內溫度穩(wěn)定在 10℃ ，待小鼠安靜后，重復步驟 2中的有關操作。得到 10℃ 環(huán)境中，小鼠消耗 5mL氧氣所用時間。 自身對照實驗 —— 前測、處理、后測 ? 實驗： 觀察植物細胞的質壁分離與復原 ? 方法步驟： ? 。 ? ，可以看到洋蔥鱗片葉表皮細胞中的紫色的中央液泡，還可以看到原生質層緊緊地貼著細胞壁。 ? ，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，蓋玻片下面的洋蔥鱗片葉表皮就浸潤在蔗糖溶液中。 ? ，可以看到細胞中的中央液泡逐漸變小，原生質層逐漸與細胞壁分離開來。 ? ，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，洋蔥鱗片葉表皮又浸潤在清水中。 ? ，可以看到中央液泡逐漸脹大，原生質層又逐漸貼向細胞壁。 實驗步驟設計 —— 平行對照與自身對照 有時在平行對照實驗中也需要進行前測： ? ； ? ； ? 。 實驗步驟設計 —— 平行對照與自身對照 ? （ 2022廣東， 39）為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據給出的實驗材料和用具，設計實驗步驟，預測實驗結果，并作出分析。 （ 1）材料和用具：（略） （ 2）方法與步驟： ①將兩組大白鼠分別標號為甲組和乙組，并分別用給出的儀器，測定并記錄耗氧量和活動量。 ②每日用灌胃器給予甲組鼠灌甲狀腺激素溶液，給乙組鼠灌等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時期。 ③測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量。 實驗步驟設計 —— 平行對照與自身對照 ? (06江蘇 ， 40） 為了調查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在 ， 及其產氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需 ， 可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均
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