【總結(jié)】安全管理學(xué)劉章蕊,021-60873645上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城建學(xué)院安全工程教研室?管理學(xué)的理論基礎(chǔ)?安全學(xué)的理論基礎(chǔ)?安全管理學(xué)的理論基礎(chǔ)第2章安全管理學(xué)理論基礎(chǔ)概述??安全、本質(zhì)安全、危險、危害、風險、危險源、事故、事故隱患??事故傾向性格
2025-02-18 14:15
【總結(jié)】悶熱(mēnrè)啜泣(chuòqì)頭暈?zāi)垦?tóuyūnmùxuàn)小憩(xiǎoqì)佇立(zhùlì)盤(pán)虬(qiú)臥(wò)龍(lóng)鶴(hè)唳(lì)溝壑(
2024-11-06 14:17
【總結(jié)】飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)理論基礎(chǔ)講義第一章緒論結(jié)構(gòu)力學(xué)在力學(xué)中的地位結(jié)構(gòu)力學(xué)是飛行器結(jié)構(gòu)計算的理論基礎(chǔ)。它研究飛行器在外載荷作用下,結(jié)構(gòu)最合理的組成及計算方法。所謂最合理的結(jié)構(gòu)是指:在滿足設(shè)計中關(guān)于強度與剛度的基本要求下,同時在結(jié)構(gòu)空間允許的情況下,具有最輕的重量。為了達到以上的目的,對從事結(jié)構(gòu)設(shè)計者來說,必須較熟練地掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本原理與方法。對于本專業(yè)的學(xué)生來說,結(jié)構(gòu)
2025-06-23 08:03
【總結(jié)】法律基礎(chǔ)知識復(fù)習題一、選擇題(不定項選擇)1、通過下列方式能夠予以規(guī)范的事項,可以不設(shè)行政許可的是(BC)A、市場競爭機制能夠有效調(diào)節(jié)的B、行業(yè)組織或者中介機構(gòu)能夠自律管理的C、公民、法人或者其他組織能夠自主決定的D、設(shè)定行政許可不便民的2、關(guān)于地方性法規(guī)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章設(shè)定行政許可,下列說法錯誤的是(B)
2025-04-30 04:35
【總結(jié)】第二章理論演變第三章企業(yè)第四章市場第五章競爭第二篇產(chǎn)業(yè)組織第二章理論演變第一節(jié)產(chǎn)業(yè)組織的定義與理論淵源第二節(jié)產(chǎn)業(yè)組織理論的形成第三節(jié)產(chǎn)業(yè)組織理論的發(fā)展
2025-05-13 11:37
【總結(jié)】《綜合基礎(chǔ)知識》《管理基礎(chǔ)知識》復(fù)習題重慶人事局出版
2024-09-08 12:22
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識要點這是自己從一大本的教綜中整理出來的一些比較重要的知識點,其中帶星的是重點,是需要背誦的。本人就是靠這份資料成功上岸啦成為一名高中教師,希望對大家有用~第一章教育與教育學(xué)第一節(jié)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展一
2025-06-27 22:06
【總結(jié)】1、簡述西方社會學(xué)理論發(fā)展的三階段及其主要代表理論。??1)古典社會學(xué)理論階段:涂而干(實證主義傳統(tǒng))、韋伯(人文主義傳統(tǒng))、馬克思(批判主義傳統(tǒng))2)現(xiàn)代社會學(xué)理論階段:結(jié)構(gòu)功能主義/交換論/沖突論/功能主義/結(jié)構(gòu)主義、社會行動理論/符號互動論/現(xiàn)象學(xué)/常人方法學(xué)、批判理論/結(jié)構(gòu)主義馬克思主義3)當代社會學(xué)理論階段:新功能主義系統(tǒng)功能主義、結(jié)構(gòu)化理論理性
2025-06-27 23:31
【總結(jié)】計算機基礎(chǔ)知識復(fù)習題及答案基礎(chǔ)知識復(fù)習題及答案一、選擇題1.第三代計算機所使用的電子器件是()。A)晶體管 B)電子管C)中小規(guī)模集成電路 D)大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路2.微型計算機中使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫,就應(yīng)用領(lǐng)域而言是屬于()。A)科學(xué)計算 B)實時控制C)數(shù)據(jù)處理 D)計算機輔助設(shè)計3.計
2025-06-18 19:02
【總結(jié)】新課改理論基礎(chǔ)知識高一英語組吳萍1、課程在學(xué)校教育教學(xué)中處于什么樣的地位?課程在教育教學(xué)中處于核心地位,它是實現(xiàn)教育目標的主要途徑,是教育教學(xué)的重要依據(jù),是教育思想價值的載體。具體來說,課程在教育教學(xué)中的地位和作用表現(xiàn)在:①課程是學(xué)校培養(yǎng)人才的施工藍圖。學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所,辦一所學(xué)校首先要有明確的教育目標和培養(yǎng)目標,要規(guī)定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),這一切并不是憑空就能實現(xiàn)的,
2025-08-04 17:20
2025-01-23 22:07
【總結(jié)】新課程理論基礎(chǔ)知識20條l、新一輪的課程改革是建國以來的第8次課程改革。其改革大體分為三個階段:(1)醞釀準備階段(1999年-2001年6月,制訂了18個學(xué)科的課程標準,20個學(xué)科計49種教科書);(2)試點實驗階段(2001年9月,38個實驗區(qū),高中2003年秋進入);(3)全面推廣階段(2004年與2005年全面展開)。2、新課程的特點可歸納為六個創(chuàng)新之處:(1)課程目標的
2025-06-22 07:38
【總結(jié)】教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識1、制度化教育階段開始于:近代。2、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于:19世紀末。3、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在:9年或9年以上。4、“不憤不啟,不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是:孔子。5、“建國君民,教學(xué)為先”提示了教育的重要性和:教育與政治的關(guān)系。6、建國初期,對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是:凱洛夫。7、狹義的教
2025-07-27 10:52
【總結(jié)】教學(xué)理論-當代主要教學(xué)理論流派1.哲學(xué)取向的教學(xué)理論:源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識即道德”的傳統(tǒng)。這種理論認為教學(xué)的目的是形成人的道德,而道德又是通過知識積累自然形成的。為了實現(xiàn)道德目的,知識就成為教學(xué)的一切,依次便演繹出一種偏于知識授受為邏輯起點、從目的和手段進行展開的教學(xué)理論體系。這種理論的代表作有:蘇聯(lián)達尼洛夫等的《教學(xué)論》(1
2025-07-27 05:46
【總結(jié)】1初級維修電工理論知識復(fù)習題基礎(chǔ)知識與相關(guān)知識一、判斷題(將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”,錯誤的填“×”)P141.(√)電位是相對于參考點的電壓。2.(√)電源電動勢是衡量電源輸送電荷能力大小的物理量。3.(√)在電路中,把電源正、負極間的電路叫內(nèi)電路。4.(×)若一用
2025-01-09 20:24