【文章內(nèi)容簡介】 義騙馬29．下面（ ）是以表象方式編碼的。A．情緒記憶 B．運動記憶 C．語詞邏輯記憶 D．形象記憶30．以下（ ）現(xiàn)象反映了遺忘在量上的規(guī)律。A．前攝抑制 B．遺忘曲線 C．倒攝抑制 D．系列位置效應31．前攝抑制、倒攝抑制效果受（ ）等因素的影響。A．學習時間的安排 B．材料內(nèi)容的相似程度 C．學習情景 D．學習的鞏固程度32．遺忘中質(zhì)的規(guī)律表現(xiàn)為遺忘的（ ）。A．位置效應 B．選擇性 C．重構(gòu)性 D．艾賓浩斯遺忘曲線33．衡量創(chuàng)造能力的指標有（ ）。A．原創(chuàng)性 B．流暢性 C．特異性 D．靈活性34．問題解決的方式主要包括（ ）。A．嘗試錯誤 B．頓悟 C．類比問題 D．啟發(fā)式方法35．興趣的品質(zhì)包括（ ）。A．廣闊性 B．持久性 C．針對性 D．傾向性 E．趣味性36．理想包括（ ）成分。A．職業(yè)理想 B．生活理想 C．社會政治理想 D．道德理想37．神經(jīng)過程（ ）的人知覺廣度大。A．強 B．弱 C．靈活 D．不靈活38．性格的意志特征包括（ ）。A．自覺性 B．持久性 C．果斷性 D．自制力 E．堅定性39．榮格認為人格分為（ ）。A．意識 B．前意識 C．個人潛意識 D．集體潛意識40．特質(zhì)分為（ ）。A．個人特質(zhì) B．集體特質(zhì) C．共同特質(zhì) D．特異特質(zhì)41．根據(jù)被試反應，投射測驗主要分為（ ）。A．表達法 B．選排法 C．構(gòu)造法 D．分割法 E．完成法 F．聯(lián)想法42．在主題統(tǒng)覺測驗中，分析被試心理需要時，應注意心理需要在不同故事中的（ ）。A．出現(xiàn)頻率 B．表現(xiàn)程度 C．和某圖畫的獨特關系 D．時間長短43．氣質(zhì)的動力特征主要表現(xiàn)在心理活動的（ ）方面。A．強度 B．持久性 C．速度 D．靈活性44．柏爾曼的氣質(zhì)激素理論把人分為（ ）類型。A．性腺型 B．甲狀腺型 C．腎上腺型 D．腦下垂體型45．西方心理學中，一般認為智力是（ ）。A．個體學習的能力 B．智力測驗所測的能力 C．個體適應環(huán)境的能力 D．個體抽象思維能力46．發(fā)展的主要內(nèi)涵是（ ）。A．發(fā)展是有順序的、不可逆的 B．能夠保持相當長時間的變化 C．使個體產(chǎn)生更有適應性、更高效的行為 D．是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果 E．是無規(guī)律的變化47．兒童心理發(fā)展的特征是（ ）。A．連續(xù)性和階段性 B．定向性和順序性 C．不平衡性 D．差異性 E．波動性48．心理發(fā)展主要有哪些方面（ ）。A．認知 B．語言 C．情緒 D．社會性 E．個性49．橫向比較研究的缺點是（ ）。 A．經(jīng)濟節(jié)省 B．對不同年齡的兒童分別取樣比較 C．一致性效應 D．很難控制影響發(fā)展的因素50．縱向跟蹤研究的缺點是（ ）。A．投入較大 B．揭示心理發(fā)展穩(wěn)定性 C．會有被試流失 D．時代變遷效應51．皮亞杰理論的基本觀點是（ ）。A．兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果B．認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認知發(fā)展的本質(zhì)所在C．兒童認知發(fā)展取決于認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平D．存在著相互獨立的七種智力52．傳統(tǒng)的觀點認為，兒童的智慧發(fā)展受到以下哪些因素影響（ ）。A．成熟 B．經(jīng)驗 C．社會環(huán)境 D．自然環(huán)境53．語言的構(gòu)造包括三個部分（ ）。A．語音 B．語法 C．語句 D．語義 E．字形54．語言的發(fā)展包括以下階段（ ）。A．牙牙語階段 B．單詞語階段 C．雙語或三詞組合階段 D．完整句階段55．語言能夠影響人的（ ）。A．人際交往 B．認知 C．自我調(diào)節(jié)行為 D．社會化56．自我意識包括以下階段（ ）。A．自我認識 B．自我評價 C．自我監(jiān)督 D．自我控制57．發(fā)展往往對個體行為的（ ）方面產(chǎn)生影響。A．效率 B．復雜程度 C．適應性 D．組織性58．皮亞杰認為人的動作可以分為兩類（ ）。A．主體動作 B．個別動作 C．外顯動作 D．動作系統(tǒng)或認知格式59．皮亞杰認為人的知識結(jié)構(gòu)有（ ）組成.A．語言知識 B．主體經(jīng)驗 C．邏輯—數(shù)學知識 D．關于客體的知識60．認知結(jié)構(gòu)的元素是主體作用于客體的（ ）。A．動作 B．邏輯 C．語言 D．運算61．皮亞杰理論主要由（ ）組成A．雙項建構(gòu)論 B．邏輯決定論 C．結(jié)構(gòu)—建構(gòu)論 D．認知發(fā)生論62．作為主體的“我”包括（ ）。A．關于自我價值的評價 B．關于自身力量的感覺 C．自我獨特性 D．自我穩(wěn)定性63．斯騰伯格認為應從（ ）方面分析一個人的智力。A．經(jīng)驗 B．成分 C．實踐 D．情景64．前運算階段的兒童主要有（ ）的特征。A．認知上自我中心 B．“半邏輯”水平 C．表象性思維 D．符號特征的大發(fā)展65．下面（ ）不屬于人的心理活動的基本過程。A．感覺 B．情緒 C．記憶 D．思維 E．個性 F．知覺 G．行為66．閾下刺激對后繼刺激的加工可能（ ）。A．有易化作用 B．不起作用 C．阻礙作用 D．不一定起作用67．心理學的具體研究方法有（ ）。A．觀察法 B．實驗法 C．調(diào)查法 D．內(nèi)省法68．心理學的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為（ ）的趨勢。A．綜合化 B．本土化 C．實用化 D．跨學科69．（ ）是科學的三大特征。A．客觀性 B．深刻性 C．可驗證性 D．系統(tǒng)性70．實驗法是在保持其他因素恒定的前提下研究（ ）的關系和變化規(guī)律。A．自變量 B．無關變量 C．客觀變量 D．因變量71，心理學的發(fā)展歷史可分為（ ）。A．孕育階段 B．轉(zhuǎn)折階段 C．確立階段 D．成熟階段72．心理學研究的基本原則有（ ）。A．客觀性原則 B．系統(tǒng)性原則 C．倫理性原則 D．發(fā)展性原則73．精神動力學派創(chuàng)始人弗洛伊德的早期理論主要包括（ ）。A．潛意識理論 B．夢的解釋 C．泛性論 D．本能學說74．弗洛伊德把人的心理分為（ ）。A．意識 B．前意識 C．潛意識 D．后意識75．弗洛伊德把人格分為（ ）。A．本我 B．自我 C．忘我 D．超我76．注意的基本品質(zhì)有（ ）。A．注意的穩(wěn)定性 B．注意的指向性 C．注意的分配 D．注意的轉(zhuǎn)移77．影響注意品質(zhì)的因素主要有（ ）。A．神經(jīng)系統(tǒng)的特點 B．后天的訓練 C．興趣 D．記憶力78．記憶按保持時間長短可以分為（ ）。A．感覺記憶 B．情緒記憶 C．短時記憶 D．長時記憶79．感受器的重要功能是（ ）。A．加工信息 B．收集信號 C．能量轉(zhuǎn)換 D．識別信號80．（ ）是知覺組織的重要表現(xiàn)形式。A．注意 B．守恒 C．區(qū)分圖形與背景 D．識別信息81．自動加工的加工方式是（ ）。A．依賴大量注意資源 B．不需要大量注意資源 C．應用靈活 D．加工模式難以改變82．思維按運行方向的不同可以分為（ ）。A．受制思維 B．動作思維 C．發(fā)散性思維 D．聚斂性思維83．思維是大腦對客觀事物（ ）的反映。A．直接的 B．概括的 C．具體的 D．間接的84．思維按賴以進行的載體劃分，可以分為（ ）。A．受